1、专业英语八级（改错）模拟试卷 79及答案与解析 一、 PART IV PROOFREADING & ERROR CORRECTION (15 MIN) Directions: Proofread the given passage. The passage contains TEN errors. Each indicated line contains a maximum of ONE error. In each case, only ONE word is involved. You should proofread the passage and correct it in the f
2、ollowing way: (1)For a wrong word, underline the wrong word and write the correct one in the blank provided at the end of the line. (2)For a missing word, mark the position of the missing word with a “ “ sign and write t 0 English is one of the worlds most widely spoken languages. This is partly bec
3、ause it was the language of the British Empire. The empire once controlled so much of the world when it was said【 M1】 _ that the Sun never set on the British Empire. England, the birthplace of English, takes on most of the island【 M2】 _ of Great Britain. It is one of the four land that form the Unit
4、ed【 M3】 _ Kingdom. The English that people speak there today is quite differed from the English that was spoken long ago. If you were【 M4】 _ read a book by Geoffrey Chaucer, one of the early writers of【 M5】 _ English, someone would have to explain it to you what many【 M6】 _ words mean. England has p
5、roduct many famous writers since Chaucer.【 M7】 _ They include such poets as John Milton and Percy Bysshe Shelley and such novelists as Jane Austen and Charles Dickens. England is also known for its theater. That art has remained important since the time of playwright William Shakespeare some 400 yea
6、rs ago. Englands Oxford and Cambridge are two of the oldest universities in the world. The country s contributions of classical and folk【 M8】 _ music, as well as to rock and roll, are also important. Its not hard【 M9】 _ to imagine what rock would be like if there hadnt been English performers such a
7、s the Beatles, the Rolling Stones, and David Bowie. The English also discovered two of the world s most【 M10】 _ popular sports: football(known as “soccer“ in the United States) and cricket. 1 【 M1】 2 【 M2】 3 【 M3】 4 【 M4】 5 【 M5】 6 【 M6】 7 【 M7】 8 【 M8】 9 【 M9】 10 【 M10】 10 Poetry can be compared to
8、 painting. When you look at a work of art, you first see it for what it is a depiction of a person, an animal, a place, or a thing. You 11 notice the colors and the textures, and maybe how the light shines across a window or【 M1】 _ highlights a patch of flowers. These are the things what you see on【
9、 M2】 _ the surface. Then you look a little close at some of the fine details.【 M3】 _ How did the painter make white paint to look silver against blue【 M4】 _ drapery? How did the artist catch that sad look in the eyes of the child? How on earth did it actually make an apple look so real that【 M5】 _ y
10、ou could always reach out and grab it off the table?【 M6】 _ Now what about abstract art? What do you see in these paintings? Strange shapes and images are they recognized? Do【 M7】 _ they make you feel a certain way? When you look at abstract art, maybe you don t necessary see as much as you are actu
11、ally feeling. To some people, poetry is like abstract art. Some people feel that poetry is too objective to the artist for the reader to be able to【 M8】 _ fully understand it. How can you make the sense of words that【 M9】 _ dont necessarily say a story? To appreciate art, you must first【 M10】 _ appr
12、eciate your own sensibilities, and then you must appreciate form and texture. With poetry, you start with an appreciation of and trust for your own feelings, and then you examine your appreciation of words and the magic they make when theyre used together. 11 【 M1】 12 【 M2】 13 【 M3】 14 【 M4】 15 【 M5
13、】 16 【 M6】 17 【 M7】 18 【 M8】 19 【 M9】 20 【 M10】 20 Arabic language is one of the worlds most widely used languages. It is the officer language of many Arab nations in the【 M1】 _ Middle East and northern Africa. There are two types of Arabic, spoken and written. Spoken Arabic comprises of dialects in
14、【 M2】 _ different areas of the Arabic-speaking world. These dialects can be rough divided into Gulf, Iraqi, Levantine, Maghrebi, North【 M3】 _ Egyptian, Saudi, South Egyptian and Sudanese, and Tunisian. These dialect areas can be subdivided farther. Written Arabic【 M4】 _ serves as the standard writte
15、n language of all Arab nations. It is the descendant of the language of the Quran, the scared book of the【 M5】 _ Islamic religion. Arabs use a spoken form of written Arabic for radio and TV news broadcasts, and in plays and motion pictures. This form also serves as a common spoken language for Arabs
16、 who speaks different dialects. Arabic belongs to the Semitic【 M6】 _ language groups, and is thus related to Hebrew and Ethiopia The Arabic alphabet has 28 symbols. The alphabet is written from right to left or from the top of the page to the bottom. The alphabet appears in the ALPHABET article. No
17、one knows when Arabic originally developed, and people【 M7】 _ of the Arabian Peninsula were the first use it. During the A.D.【 M8】 _ 600s, Islam spread throughout southwestern Asia and northern Africa, and the Arabic language was introduced in these areas. Since the mid-1900s, many Arab countries ha
18、ve played【 M9】 _ increasingly important role in world affairs. In a result, Arabic has【 M10】 _ become a major language in international business and politics. 21 【 M1】 22 【 M2】 23 【 M3】 24 【 M4】 25 【 M5】 26 【 M6】 27 【 M7】 28 【 M8】 29 【 M9】 30 【 M10】 30 More than 2,000 years ago, the philosopher Socr
19、ates wandered around Athens asking questions, an approach to find【 M1】 _ truth that thinkers venerated ever since. In modern times, the【 M2】 _ Socratic method was adapted for use in universities and became the dominant form of instruction for students learning philosophy and the law. The most recent
20、ly national survey on the subject【 M3】 _ found that 97% of law-school professors use the Socratic method in first-year classes. Socratic dialogues seem to work for the【 M4】 _ ancient Greeks. Are they efficient for people today? Recently, a【 M5】 _ group of researchers decided to find out. In a study
21、published in the December 2011 issue of the journal Mind, Brain, and Education, four cognitive scientists from Argentina describe what happened when they asked contemporary high school and college students a series of questions identified to【 M6】 _ those posed by Socrates. In one of his most famous
22、lessons, Socrates showed a young slave boy with a square, then led him【 M7】 _ through a series of 50 questions intended to teach the boy how to draw the second square with an area twice as large as the first. Students in the 2011 experiment, led by researcher Andrea Goldin, gave answers astonishing
23、similar to those offered by Socrates【 M8】 _ pupils, even making the same mistakes he made. “ Our results【 M9】 _ show that the Socratic dialogue is built on a strong intuition of human knowledge and reasoning which persist more than【 M10】 _ twenty-four centuries after its conception,“ the researchers
24、 write. Their findings, Goldin and his co-authors add, demonstrate the existence of “human cognitive universals traversing time and cultures.“ 31 【 M1】 32 【 M2】 33 【 M3】 34 【 M4】 35 【 M5】 36 【 M6】 37 【 M7】 38 【 M8】 39 【 M9】 40 【 M10】 专业英语八级（改错）模拟试卷 79答案与解析 一、 PART IV PROOFREADING & ERROR CORRECTION
25、(15 MIN) Directions: Proofread the given passage. The passage contains TEN errors. Each indicated line contains a maximum of ONE error. In each case, only ONE word is involved. You should proofread the passage and correct it in the following way: (1)For a wrong word, underline the wrong word and wri
26、te the correct one in the blank provided at the end of the line. (2)For a missing word, mark the position of the missing word with a “ “ sign and write t 【知识模块】 改错 1 【正确答案】 when一 that 【试题解析】 语法错误。根据句意 “英国曾经控制世界如此多的地方 ”以及 “它被称为日不落大英帝国 ”可知，从句并不表示主句发生的时间，而是主句的结果。sothat 引导结果状语从句表示 “如此 以致 ” ，放在此处符合句意，故将
27、when改为 that。 【知识模块】 改错 2 【正确答案】 on一 up 【试题解析】 词汇错误。 take on的意思为 “呈现；承担 ”，用于此处，句意不通。 take up意为 “占据 ”，放在这里表示 “英格兰占据了大不列颠岛的很大一部分 ”，故将 on改为 up。 【知识模块】 改错 3 【正确答案】 land lands 【试题解析】 词汇错误。在 “one of+名词 ”的结构中。名词需要用复数形式。故将 land改为 lands。 land作名词表示 “陆地，大地，地域 ”时为不可数名词，此处为可数名词，意为 “国土 ”。 【知识模块】 改错 4 【正确答案】 differ
28、ed一 different 【试题解析】 词汇错误。如果用 differ表示 A与 B不同，需用 A differs from B句型，且前面不能加系动词，故此处用 is differed from不妥。 be different from为固定表达，也表示 “与 不同 ”，故将 differed改为 different。 【知识模块】 改错 5 【正确答案】 read一 to 【试题解析】 语法错误。 were read为动词过去式的被动语态，此处 “你 ”和读书在逻辑上是主动关系，故此种说法有误。根据 if可以猜测这里是用虚拟语气，表示对将来情况的主观推测。主句为 should would
29、 could might+do，从句用 if+主语 +were to do的形式。此处符合这种用法，故加 上 to，整句意为 “如果你要读一本杰弗里 乔叟 (英国早期作家之一 )的书。你不得不接受某人为你解释其中许多词语的意思。 ” 【知识模块】 改错 6 【正确答案】 it一去掉 it 【试题解析】 语法错误。 explain的用法为 explain sth to sb在此用法中宾语也可以放到 to sb的后面，即为 explain to sb sth，本句中 what引导的从句作解释的内容，因此本行中的 it多余，故删除。 【知识模块】 改错 7 【正确答案】 product一 produ
30、ced 【试题解析】 词汇错误。 product为名词，意为 “产品，产物 ”，其后又紧接一个名词结构 many famous writers。假设 has是作谓语，但其也不能接双宾语。根据提示词 since，可以推测此处主句需要用现在完成时，故把 product改为其动词的过去分词形式 produced，与 has一起构成完成时态，表示 “已经产生 ”。 【知识模块】 改错 8 【正确答案】 of一 to 【试题解析】 词汇错误。 contributions to为固定搭配，表示 “对 的贡献 ”，根据后面的 as well as可知，这里与 to rock and roll是一致、相呼应的
31、，故将 of改为 to。 【知识模块】 改错 9 【正确答案】 not一去掉 not 【试题解析】 语篇错误。前一句提到英国对流行和古典音乐也有重要的贡献，所以可以推断 “如果没有英国著名的表演者例如披头士 ” ，应该是 “难 ”以想象摇滚乐会如何发展。若用 not hard，则与文章语义相反，不符合逻辑，应将 not删掉。 【知识模块】 改错 10 【正确答案】 discovered一 invented 【试题解析】 词汇错误。 discover指以前存在的东西被人发现了，用于此不符合句意。根据常识，足球和板球是之前没有的，是新发明的，故将 discovered改为invented。 【知识
32、模块】 改错 【知识模块】 改错 11 【正确答案】 across through 【试题解析】 词汇错误。此处表达的是 “你将注意到阳光如何穿过窗户 ”。 across指 “从某物表面穿过 ”，例如： across the street(穿过马路 )。而表示 “从某物里面穿过 ”时需要用 through，这里阳光是从窗户中穿过，故需要 将 across改为through。 【知识模块】 改错 12 【正确答案】 what一 that which或 what一 what 【试题解析】 语法错误。本句的主干部分为 These are the things， you see onthe surfa
33、ce为定语从句，修饰先行词 things，在该定语从句中，引导词在从句中作 see的宾语故引导词应改为 that which或者省略。 【知识模块】 改错 13 【正确答案】 close一 closer 【试题解析】 词汇错误。前文提到 “观看艺术品，首先看的是表面的东西 ”，此句表明 “然后近一点看这些小细节 ”，由此可以看出，从 “看表面 ”到 “看细节 ”，距离由远及近，两种情况相对比，这里应该是表示 “更近一点 ”，故将 close改为其比较级 closer。 【知识模块】 改错 14 【正确答案】 to一去掉 to 【试题解析】 语法错误。根据上下文语义， make在此作使役动词，意
34、为“使 ” 。当谓语为使役动词时，若不定式作宾补，此时需省略不定式符号 to，即 make sb do sth，故需删除 to。 【知识模块】 改错 15 【正确答案】 it一 he 【试题解析】 语法错误。上一行说 “艺术家如何捕捉孩子眼中的悲伤 ?”而本行提到 “它到底如何使得 (画上去的 )苹果如此真实 ?” 可看出本行的 “它 ”指的就是前两句分别提到的 the painter和 the artist，都是指人，故需将 it改为 he。 【知识模块】 改错 16 【正确答案】 always almost 【试题解析】 词汇错误。前半句说 “艺术家如何使得 (画上去的 )苹果如此真实 ”
35、，可见苹果并不是真实存在的，因此不可能 “总是 ”伸出手并把它从桌子上拿下来，always用于此不妥。而 almost表示 “几乎 ”，用在此处，体现了艺术家所画苹果的逼真。 【知识模块】 改错 17 【正确答案】 recognized一 recognizable 【试题解析】 词汇错误。 recognized是指 “认出 ”以前认识的人或物，而recognizable意为 “(某物 )可识别的 ”，这些奇怪的形状和意象应该是以前没有看过的，故用 recognizable合适，因此将 recognized改为 recognizable。 【知识模块】 改错 18 【正确答案】 objectiv
36、e subjective 【试题解析】 语篇错误。这段首句提到 “对于某些人来说诗歌好似抽象艺术 ”，而依据本句的句型 too to (太 而不能 ) 可以推测，这里 “诗歌不能让读者充分理解 ”应该是因为其太具有作者的 “主观任意性 ”。 objective表示 “客观的 ”，即不带个人感情色彩的，这样应该是不会造成大众的理解困难，故此处用objective不符合语义。另外 abstract与 subjective在语义上也是相关联的词，故将objective改为 subjective。 【知识模块】 改错 19 【正确答案】 the 去掉 the 【试题解析】 词汇错误。 make sen
37、se of sth为固定搭配，意为 “弄明白 ”，表示理解或弄懂困难的或无法理解的事物， sense前不需要加冠词，故将 the删除。注意此短语若无 of，则表示其他含义， make sense意为 “有意义；有道理 ”。 【知识模块】 改错 20 【正确答案】 say一 tell 【试题解析】 词汇错误。 tell意为 “告诉、讲述 ”，指某人把某一件事、一条信息告诉别人或讲述一件事。 say着重说话的内容，后面一般 接具体的话。 tell a story为固定搭配，意为 “讲故事 ”，故将 say改为 tell。 【知识模块】 改错 【知识模块】 改错 21 【正确答案】 officer一
38、 official 【试题解析】 词汇错误。 officer意为 “长官，官员 ”，用于此处，句意不通。 “官方语言 ”应用 official language来表示，故将 officer改为 official。 【知识模块】 改错 22 【正确答案】 of一去掉 of或 comprises consists 【试题解析】 词汇 错误。 comprise为及物动词，表示 “由 组成 ”，后面不需要跟介词 of，故将 of删除。此外， consists of也表示 “由 组成 ”，因此本题也可将 comprises改为 consists。 【知识模块】 改错 23 【正确答案】 rough一 r
39、oughly 【试题解析】 词汇错误。形容词 rough不能修饰动词 divided，故此处需将形容词 rough改为副词形式 roughly，表示 “粗略地，大致地 ”。 【知识模块】 改错 24 【正确答案】 farther一 further 【试题解析】 词汇错误。 farther意为 “更远的 ”，通常用以表示具体地理空间的距离，用于此处，明显不妥。只有 further可用以表示抽象意义的 “更加 ”或 “进一步 ”的意思，故此处需要用 further。 【知识模块】 改错 25 【正确答案】 scared sacred 【试题解析】 词汇错误。逗号后面的 thebook 是作 Qur
40、an(古兰经 )的同位语，对其进行补充说明。过去分词 scared作形容词表示 “害怕的 ”，而形容词 sacred意为 “神圣的 ”，古兰经是伊斯兰宗教中的圣书，故用 sacred符合语义。 【知识模块】 改错 26 【正确答案】 speaks speak 【试题解析】 语法错误。分析句子结构， who引导的定语从句修饰 Arabs，根据主谓一致的原则，此处动词应该配合复数名词 Arabs而改为复数形式 speak。 【知识模块】 改错 27 【正确答案】 and一 but 【试题解析】 语篇错误。根据句意 “没人知道阿拉伯语最初发展于何时 ”以及 “阿拉伯半岛的人最先使用它 ”，可看出两个
41、分句之间并非是并列关系，而是转折关系，故将 and改为 but。 【知识模 块】 改错 28 【正确答案】 first 一 to 【试题解析】 语法错误。在 peopleuse it 中谓语动词为 were，故 use不能用动词原形，只能用动词的非谓语形式。此处在 use前加 to，用不定式作后置定语修饰 the first，表示 “最先使用阿拉伯语的人 ”，符合上下文语义。 【知识模块】 改错 29 【正确答案】 played 一 an 【试题解析】 词汇错误。 play a role in 是固定搭配，意为 “在 方面起作用 ”。此处的 played后面缺少不定冠词，且由于 increas
42、ingly是以元音开头的词，故需要在 played后加上不定冠词 an。 【知识模块】 改错 30 【正确答案】 In As 【试题解析】 词汇错误。 as a result为固定搭配，意为 “作为结果，因此 ”，故将In改为 As。此处意为 “因此，阿拉伯语已经成为目前国际经济和政治中使用的一门主要语言。 ” 【知识模块】 改错 【知识模块】 改错 31 【正确答案】 find finding 【试题解析】 词汇错误。 approach作名词的用法是 approach to sth doing sth， to是介词，后面应该接名词或动名词，表示 “做某事的途径 方法 ”。 【知识模块】 改错
43、 32 【正确答案】 venerated-have 【试题解析】 语法错误。 ever since意为 “从那时起 ”，通常与现在完成时连用，故此句的时态要用现在完成时，应在 venerated前加 have。 【知识模块】 改错 33 【正确答案】 recently-recent 【试题解析】 语法错误。此处所修饰的是名词 survey(调查 )，而前面又有副词most修饰，所以应该用形容词形式 recent。 【知识模块】 改错 34 【正确答案】 seem-seemed 【试题解析】 语法错误。本句中的 ancient Greeks暗示苏格拉底的对话式教学方法对古希腊人是有效的，这是对过
44、去事物的描述，所以动词应该用过去时态。 【知识模块】 改错 35 【正确答案】 efficient-effective 【试题解析】 词汇错误。上一句提到了苏格拉底的对话式教学方法对古希腊人是有效的，本句要表达的意思应该是 “那这种方法对现代人是否有效呢 ?”此处应强调这种方法的 “有效性 ”而不是 “高效性 ”，故应用 effective。 【知识模块】 改错 36 【正确答案】 identified identical 【试题解析】 词汇错误。 identified意为 “被识别的，被认可的 ”，用在此处解释不通。 identical to是固定搭配，意为 “同样的，与 相同的 ”，此句的
45、大意是 “四位科学家向我们描述当代高中生和大学生在被问及与当年苏格拉底曾提出的相类似的问题时发生了什么情况。 ” 【知识模块】 改错 37 【正确答案】 with-去掉 with 【试题解析】 语法错误。动词 show后面接双宾语时，其结构为 show sb sth或者 show sth to sb，所以此处应删掉介词 with。 【知识模块】 改错 38 【正确答案】 astonishing-astonishingly 【试题解析】 语法错误。此处修饰的是形容词 similar，所以应该用副词形式astonishingly。 【知识模块】 改错 39 【正确答案】 pupils-pupil 【试题解析】 语法错误。此处 pupil所 指的就是上文出现的 a young slave boy，而不是泛指 Socrates的一些学生，所以应该用单数形式。根据下文出现的 he也可知此处同指上文的 the boy。 【知识模块】 改错 40 【正确答案】 persist-persists 【试题解析】 语法错误。 persist的主语 which所代替的先行词是 a strong intuition，是一个单数概念的词，所以谓语动词也要用单数形式。 【知识模块】 改错
