1、专业英语四级（完形填空）模拟试卷 9及答案与解析 一、 PART III CLOZE (15 MIN) Directions: There are 20 blanks in the following passage. Decide which of the choices given below would best complete the passage if inserted in the corresponding blanks. 0 Ever since human beings have inhabited the Earth, earthquakes have plagued
2、our lives. These dangerous acts of the Earth have【 C1】 _ great damage to people. They have the power to uproot trees and send them【 C2】 _ into buildings. They can【 C3】 _ landslides and cause flooding and tsunamis. Buildings and structures are also【 C4】 _. Buildings with thick, heavy walls do not【 C5
3、】 _ shock waves well. Violent earthquakes often cause structures to【 C6】 _, burying people underneath. Brick buildings are the most【 C7】 _. The shaking of the earth is sometimes not the greatest disaster. It is in the 【 C8】_fires and floods that often the greatest damage【 C9】 _. There are several th
4、ings that you have to watch out 【 C10】 _ immediately after the earthquake. The first thing that you should do after an earthquake is to【 11】 _ yourself for injuries. Often people【 C12】 _to others without checking their own injuries. Then dont forget to protect yourself from【 C13】 _danger by putting
5、on long pants, a heavy shirt, and strong shoes. After you have taken care of yourself, help injured or【 C14】 _ persons. Dont try to move seriously injured people unless they are in【 C15】 _ danger of further injury. Once people are taken care of, you must take care of anything that can cause further
6、harm. Look for and【 C16】 _ small fires and eliminate fire hazards. Fire is the most common【 C17】 _following earthquakes, creating more damage than the earthquake itself. Leave the gas on, unless you smell gas or think its【 C18】 _. It may be weeks or months before【 C19】 _ can turn gas back on using t
7、he correct procedure. With improvements in technology, lives have been saved and many more【 C20】 _. All that remains is to research what takes place before, during, and after an earthquake. 1 【 C1】 （ A） kept to （ B） pointed out （ C） resulted in （ D） held on 2 【 C2】 （ A） clashing （ B） crashing （ C） c
8、lapping （ D） cracking 3 【 C3】 （ A） trigger （ B） trace （ C） tremble （ D） trail 4 【 C4】 （ A） at best （ B） at peace （ C） at risk （ D） at length 5 【 C5】 （ A） resist （ B） consist （ C） persist （ D） exist 6 【 C6】 （ A） vanish （ B） collapse （ C） collide （ D） confront 7 【 C7】 （ A） favorable （ B） dependable （
9、C） vulnerable （ D） valuable 8 【 C8】 （ A） consistent （ B） frequent （ C） subsequent （ D） constant 9 【 C9】 （ A） occurs （ B） allows （ C） appears （ D） rewards 10 【 C10】 （ A） at （ B） in （ C） by （ D） for 11 【 C11】 （ A） ensure （ B） check （ C） notice （ D） view 12 【 C12】 （ A） tend （ B） lead （ C） deal （ D） car
10、e 13 【 C13】 （ A） another （ B） further （ C） farther （ D） either 14 【 C14】 （ A） confined （ B） cornered （ C） trapped （ D） caught 15 【 C15】 （ A） future （ B） possible （ C） immediate （ D） terrible 16 【 C16】 （ A） extinguish （ B） distinguish （ C） distinct （ D） extinct 17 【 C17】 （ A） risk （ B） hazard （ C） nu
11、isance （ D） herald 18 【 C18】 （ A） dripping （ B） flowing （ C） leaking （ D） flooding 19 【 C19】 （ A） procedures （ B） professionals （ C） promoters （ D） processors 20 【 C20】 （ A） can （ B） shall （ C） will （ D） have 20 Critics of early schooling cite research that questions whether 4-year-old children are
12、ready to take on formal learning. Educators find that older【 C1】 _ are more likely to succeed during school careers,【 C2】 _ their younger counterparts are more likely to fall. Kindergarten children who turn five during the later half of the year seem to be at a disadvantage when it【 C3】 _ physical,
13、emotional, social, and intellectual development. 【 C4】 _, children who are nearly six when they enter kindergarten 【 C5】_ to receive better grades and score higher on achievement【 C6】 _ throughout their schooling experience than 【 C7】 _those who begin kindergarten having just turned five. Being brig
14、ht and verbally skillful and being ready for school do not seem to be the【 C8】 _thing. It is easy to confuse the superficial poise and sophistication of many of todays children【 C9】 _ inner maturity. Indeed, evidence suggests that early schooling eats its own bitter fruit; Youngsters【 C10】_ parents
15、push them to attain academic success in preschool are less creative, have more anxiety about tests, and, by the end of kindergarten, 【 C11】 _ to maintain their initial academic advantage【 C12】 _ their less-pressured peers. Many psychologists and educators remain【 C13】 _ of approaches that place 4-ye
16、ar olds in a formal educational setting. They question【 C14】 _ environmental enrichment can significantly alter the built-in developmental timetable of a child reared in a non-disadvantaged home. They do not【 C15】 _, however, the value of day-care centers and nursery schools that provide a homelike
17、environment and【 C16】 _ children possible freedom to play, develop at their own way, and【 C17】 _their social skills. But they point out that many of the things children once did in first grade are now【 C18】 _ of them in kindergarten. These psychologists and educators believe we are【 C19】 _ young chi
18、ldren too hard and thereby【 C20】 _them of their childhood. 21 【 C1】 （ A） toddlers （ B） tractors （ C） thinkers （ D） thunders 22 【 C2】 （ A） thereby （ B） whereas （ C） since （ D） hence 23 【 C3】 （ A） adapts to （ B） calls for （ C） deals with （ D） comes to 24 【 C4】 （ A） Consequently （ B） Additionally （ C）
19、Conversely （ D） Accidentally 25 【 C5】 （ A） prefer （ B） want （ C） tend （ D） like 26 【 C6】 （ A） tests （ B） performance （ C） competition （ D） confrontation 27 【 C7】 （ A） to （ B） do （ C） for （ D） make 28 【 C8】 （ A） right （ B） possible （ C） easy （ D） same 29 【 C9】 （ A） against （ B） for （ C） with （ D） by
20、30 【 C10】 （ A） with （ B） those （ C） whose （ D） and 31 【 C11】 （ A） able （ B） fail （ C） continue （ D） go 32 【 C12】 （ A） over （ B） in （ C） at （ D） on 33 【 C13】 （ A） approval （ B） skeptical （ C） optimistic （ D） consistent 34 【 C14】 （ A） how （ B） that （ C） why （ D） whether 35 【 C15】 （ A） like （ B） agree
21、（ C） deny （ D） accept 36 【 C16】 （ A） let （ B） make （ C） allow （ D） cause 37 【 C17】 （ A） involve （ B） evolve （ C） indulge （ D） revolt 38 【 C18】 （ A） regarded （ B） reminded （ C） conceived （ D） expected 39 【 C19】 （ A） exploiting （ B） spoiling （ C） driving （ D） caring 40 【 C20】 （ A） lacking （ B） deprivi
22、ng （ C） allowing （ D） denying 专业英语四级（完形填空）模拟试卷 9答案与解析 一、 PART III CLOZE (15 MIN) Directions: There are 20 blanks in the following passage. Decide which of the choices given below would best complete the passage if inserted in the corresponding blanks. 1 【正确答案】 C 【试题解析】 动词短语辨析题。句意为：地震导致了巨大的损失。 Akept
23、to“遵守，信守 ”； Bpointed out“指出 ”； Cresulted in“导致 ”； Dheld on“继续，不挂断 ”。 C为答案。 2 【正确答案】 B 【试题解析】 动词辨析题。 Aclashing“冲突，不协调 ”； Bcrashing“撞碎，破碎 ”； Cclapping“击掌，拍手 ”； Dcracking“破裂，爆裂 ”。本句描述的情景是，地震将树木连根拔起，并使其撞毁大楼，故选择 B。 3 【正确答案】 A 【试题解析】 动词辨析题。句意为：它们可以引发 山崩，导致洪水和海啸。四个选项都可用作动词， Atrigger“触发，引起 ”； Btrace“追踪，回溯，描
24、绘 ”；Ctremble“颤抖 ”； Dtrail“拖，尾随，追踪 ”，所以 trigger为答案。 4 【正确答案】 C 【试题解析】 短语辨析题。 Aat best“至多，充其量 ”； Bat peace“处于和平或平静的状态 ”； Cat risk“处于危险之中 ”； Dat length“最终，详细地 ”。其中 C符合原文。 5 【正确答案】 A 【试题解析】 动词辨析 题。句意为：有着厚重墙壁的建筑物并不能很有效地抵御地震波。 Aresist“抵御，抵抗 ”； Bconsist“构成 ”； Cpersist“坚持 ”；Dexist“存在 ”，因此 A为答案。 6 【正确答案】 B 【
25、试题解析】 动词辨析题。常识告诉我们，剧烈的地震会使建筑物倒塌，将楼里的人埋在废墟下，所以此处选择 Bcollapse。 7 【正确答案】 C 【试题解析】 形容词辨析题。句意为：砖建筑是最脆弱的。 Afavorable“赞同的，有利的 ”； Bdependable“可依赖的 ”； Cvulnerable“脆弱的，易受攻击的 ”；Dvaluable“有价值的 ”。 C符合原文。 8 【正确答案】 C 【试题解析】 形容词辨析题。由本段最后一句中的 “after the earthquake”可知，此处说的水灾和火灾都是在震后发生的，故选择 Csubsequent“接下来的 ”。Aconsist
26、ent“一贯的，一直的 ”； Bfrequent“经常的，频繁 ”； Dconstant“始终如一的 ”，这三项均与原文内容无关。 9 【正确答案】 A 【 试题解析】 动词辨析题。本句使用的是强调句型，还原后是 “the greatest damagein” 。选项中只有 Aoccurs表示 “发生 ”，故为答案。 10 【正确答案】 D 【试题解析】 固定搭配题。 watch out for是固定搭配，表示 “戒备，提防，密切注意 ”。 11 【正确答案】 B 【试题解析】 固定搭配题。 check for为习惯搭配，表示 “检查某物 ”。 12 【正确答案】 A 【试题解析】 固定搭配题
27、。句意为：人们常常在没有检查自己伤势的情况下就去照 料其他人。此处 tend to为固定搭配，表示 “照料 ”；而不是考查 tend to do sth “倾向于做某事 ”。 13 【正确答案】 B 【试题解析】 形容词辨析题。本题要求填人 danger的修饰语，首先排除Deither。其次 Aanother侧重数量，而本句强调程度，也应排除。 Bfurther指程度 “更严重，更进一步 ”； Cfarther则指实际距离 “更远 ”，因此 further符合原文。 14 【正确答案】 C 【试题解析】 形容词辨析题。 Aconfined“被监禁的 ，被限制的 ”；Bcornered“被逼至绝
28、路的 ”； Ctrapped“陷入困境的 ”； Dcaught“被抓住的 ”，所以 trapped更符合原文语境。 15 【正确答案】 C 【试题解析】 形容词辨析题。不要试图去移动重伤员，除非他们会马上受到更严重的伤。显然只有在非常紧急的情况下，才可以挪动重伤员，所以选择Cimmediate“当前的，迫切的 ”。 16 【正确答案】 A 【试题解析】 形近词辨析题。 Aextinguish是动词，表示 “熄灭 ”； Bdistinguish是 动词，表示 “区分 ”； Cdistinct是形容词，表示 “清晰的，清楚的 ”； Dextinct是形容词，表示 “灭绝的 ”。 Aextingui
29、sh符合原文。 17 【正确答案】 B 【试题解析】 名词辨析题。句意为：火灾是地震后最常见的危险。 Arisk“风险 ”； Bhazard“危险 ”； Cnuisance“令人讨厌的人或物 ”； Dherald“预告，信使 ”，所以 hazard为答案。 18 【正确答案】 C 【试题解析】 动词辨析题。句意为：不要去管天然气，除非你闻到了气味或 它在渗漏。 Adripping特指液体的 “滴下 ”，例如： Water is dripping from the pipe Bflowing指液体或人潮的 “流动 ”，例如： The tide began to flow and ourfootp
30、rints were covered Cleaking指 “渗漏，泄漏 ”，例如： We stopped the leakin the gas pipe by means of lead Dflooding指 “淹没 ”，例如： The office wasflooded with complaints原文是在说天然气的泄漏，故选择 leaking。 19 【正确答案】 B 【试题解析】 形近词辨析题。 Aprocedures“过程，程序 ”； Bprofessionals“专业人士 ”； Cpromoters“促进者 ”； Dprocessors“处理器，加工业者 ”。其中professio
31、nals符合原文语境。 20 【正确答案】 C 【试题解析】 语法题。本句使用了省略句型。补充完整后是 : lives have been savedand many more lives will be saved因此空格处应填入 Cwill。 21 【正确答案】 A 【试题解析】 形近词辨析题。 Atoddlers由 toddle转变而来，表示 “蹒跚学步的孩子 ”； Btractors“拖拉机 ”； Cthinkers“思考者 ”； Dthunders“雷鸣 ”。原句是在描述幼儿在学校的表现，故这里选择 A。 22 【正确答案】 B 【试题解析】 逻辑关系题。本句前半句提及年龄稍大的孩子
32、更易获得成功；而后半句说的是年龄稍小的孩子很可能会失 败。显然这两个分句之间是一种对比的关系，故选择 Bwhereas。 23 【正确答案】 D 【试题解析】 动词短语辨析题。句意为：在涉及体力、情感交际和智力方面的发展时，下半年才到 5岁的孩子处于劣势。 Aadapts to“适应于 ”； Bcalls for“呼吁 ”;Cdeals with“处理 ”； Dcomes to“谈到，涉及 ”。 D符合原文。 24 【正确答案】 B 【试题解析】 逻辑关系题。第一段末句提到，下半年才到 5岁的孩子在一些方面的发展处于劣势，而本句指出， 6岁 才上幼儿园的孩子要比 5岁就上幼儿园的孩子成绩要好。
33、显然这两句之间是递进、补充的关系，故选择 BAdditionally。 25 【正确答案】 C 【试题解析】 固定搭配题。 tend to do sth为固定句型，表示 “有做某事的趋势 ”。 26 【正确答案】 A 【试题解析】 固定搭配题。 achievement test是固定说法，表示 “成绩测试 ”。 27 【正确答案】 B 【试题解析】 语法题。本句使用了 than引导的比较句，其中空格部分应是比较的内容，补充完整是 receive grades and score，这里用助动词 do代替动词短语。 28 【正确答案】 D 【试题解析】 形容词辨析题。空格处需要填入 thing的修
34、饰语，由于空格前有定冠词 the，故选择 Dsame。同时将 same带入原句，可得到句意：聪明、语言表达能力强并不等同于已经做好上学的准备。 29 【正确答案】 C 【试题解析】 介词辨析题。句意为：很容易将孩子表面的稳重和老练与他们内心的成熟混淆在一起。原句中的动词 confuse常与 Cwith搭配，表示 “将 误当作，混淆 ”。 30 【正确答案】 C 【试题解析】 语法题。分析原句结构可知： parents push them to attain academicsuccess 是 youngsters的定语从句，根据 parents与 youngsters之间的关系，选择 Cwho
35、se。 31 【正确答案】 B 【试题解析】 动词辨析题。由前半句的 “are less creative， have more anxiety”，以及并列连词 and推断出，这些孩子不能继续保持原本在学习上的优势。 fail to dosth是习 惯搭配，表示 “未能做成某事 ”， B为答案。 32 【正确答案】 A 【试题解析】 介词辨析题。 advantage后一般接介词 over，表示与他人竞争时优越的或成功的条件或环境，优势。 33 【正确答案】 B 【试题解析】 语义衔接题。空格后搭配的介词是 of，所以首先排除 Coptimistic和 Dconsistent，因为它们都不能与
36、of搭配。 Aapproval“赞同，许可 ”；Bskeptical“怀疑 ”，由下句中 question一词可知，他们对这种方法持怀疑态度，故选择 B。 34 【正确答案】 D 【试题解析】 语法题。句意为：他们质疑环境的改善是否能够在很大程度上改变成长在普通家庭环境中的孩子的心理成长时间表。由于心理学家和教育学家对这种做法持怀疑态度，故选择 Dwhether引导宾语从句。 35 【正确答案】 C 【试题解析】 动词辨析题。上句提到 “他们质疑这种做法 ”；本句与上句之间使用表示转折关系的副词 however，由此可以判断，他们并没有否认托儿所、幼儿园的价值，故选择 Cdeny。 36 【正
37、确答案】 C 【试题解析】 动 词辨析题。句意为： 提供了家一样的环境，给孩子尽可能多的自由去玩耍。 allow sb sth to do表示 “许可某人得到某物做某事 ”。 37 【正确答案】 B 【试题解析】 动词辨析题。 Ainvolve“涉及，卷入 ”； Bevolve“演变，发展 ”；Cindulge“沉溺 ”； Drevolt“反抗 ”。本句的意思是：发展他们的社交技能，故选择 Bevolve。 38 【正确答案】 D 【试题解析】 动词辨析题。句意为：但是他们指出，我们期待孩子们在幼儿园做到许多原本应该在 一年级做的事。 expect of sb是习惯搭配，表示 “期待，期望 ”， D为答案。 39 【正确答案】 C 【试题解析】 动词辨析题。要求孩子在幼儿园里就达到小学的要求，这肯定并不是 exploiting“剥削 ”，也不是 spoiling“溺爱 ”或 caring“照料 ”，所以选择 Cdriving. drive sb表示 “逼迫某人 ”。 40 【正确答案】 B 【试题解析】 动词辨析题。句意为： 剥夺了他们的童年。 deny可以表示 “剥夺 ”，但应用于 deny sb sth的结构。 deprive sb of sth表示 “剥夺某人某物 ”，所以选择 Bdepriving。
