1、国家二级（ ACCESS）机试模拟试卷 71及答案与解析 一、选择题 1 下列叙述中正确的是 （ A）程序执行的效率与数据的存储结构密切相关 （ B）程序执行的效率只取决于程序的控制结构 （ C）程序执行的效率只取决于所处理的数据量 （ D）以上说法均错误 2 下列与队列结构有关联的是 （ A）函数的递归调用 （ B）数组元素的引用 （ C）多重循环的执行 （ D）先到先服务的作业调度 3 对下列二叉树 进行前序遍历的结果为 （ A） DYBEAFCZX （ B） YDEBFZXCA （ C） ABDYECFXZ （ D） ABCDEFXYZ 4 一个栈的初始状态为空。现将元素 1,2,3,A
2、,B,C依次入栈，然后再依次出栈，则元素出栈的顺序是 （ A） 1,2,3,A,B,C （ B） C,B,A,1,2,3 （ C） C,B,A,3,2,1 （ D） 1,2,3,C,B,A 5 下面属于白盒测试方法的是 （ A）等价类划分法 （ B）逻辑覆盖 （ C）边界值分析法 （ D）错误推测法 6 下面对对象概念描述正确的是 （ A）对象间的通信靠消息传递 （ B）对象是名字和方法的封装体 （ C）任何对象必须有 继承性 （ D）对象的多态性是指一个对象有多个操作 7 软件设计中模块划分应遵循的准则是 （ A）低内聚低耦合 （ B）高耦合高内聚 （ C）高内聚低耦合 （ D）以上说法均错
3、误 8 下面描述中不属于数据库系统特点的是 （ A）数据共享 （ B）数据完整性 （ C）数据冗余度高 （ D）数据独立性高 9 数据库设计过程不包括 （ A）概念设计 （ B）逻辑设计 （ C）物理设计 （ D）算法设计 10 有三个关系 R、 S和 T如下： 则由关系 R和 S得到关系 T的操作是 （ A）自然连接 （ B）交 （ C）投影 （ D）并 11 下列选项中，不是 Access 数据库对象的是 （ A）查询 （ B）模块 （ C）报表 （ D）记录 12 在一个教师表中要找出全部属于计算机学院的教授组成一个新表，应该使用关系运算是 （ A）选择运算 （ B）查询运算 （ C）投
4、影运算 （ D）连接运算 13 在数据表视图下，不能进行的操作是 （ A）删除，修改，复制记录 （ B）移动记录 （ C）查找，替换数据 （ D）排序，筛选记录 14 可以设置 “字段大小 “属性的数据类型是 （ A）备注 （ B）日 期 /时间 （ C）文本 （ D） OLE 对象 15 Access 表结构中， “字段 “的要素包括 （ A）字段名，数据类型，有效性规则 （ B）字段名，有效性规则，索引 （ C）字段名，字段大小，有效性规则 （ D）字段名，数据类型，字段属性 16 将表 “学生名单 2“的记录复制到表 “学生名单 1“中，且不删除表 “学生名单 1“中的记录，可使用的查询
5、方式是 （ A）删除查询 （ B）生成表查询 （ C）追加查询 （ D）交叉表查询 17 要查询 1990 年下半年出生的人员，在查询设计视图的 “出生日期 “列的条件单元格中可输入的条件表达式是 （ A） =#1990-1-1# And =#1990-7-1# And #1990-7-1# And = 3 x = x + 2 k = k + 1 Loop 下列程序段后，变量 x 的值是 （ A） 2 （ B） 4 （ C） 6 （ D） 8 34 对象可以识别和响应的某些行为称为 （ A）属性 （ B）方法 （ C）继承 （ D）事件 35 VBA 的数组下标可取的变量类型是 （ A）日期型
6、 （ B）字符型 （ C）数值型 （ D）可变型 36 VBA函数 left(“Hello“, 2) 的值为 （ A） He （ B） el （ C） lo （ D） true 37 执行下列程序段后，变量 a 和 b 的值分别是 a = 100 : b = 50 If a b Then a = a - b Else b = b + a End If （ A） 50 和 50 （ B） 100 和 50 （ C） 100 和 150 （ D） 150 和 100 38 执行下列程序段后，变量 x 的值是 x = 3 y = 6 Do While y 0 Then Debug.Print x E
7、nd If x = x + 1 Loop End Sub （ A） 200 （ B） 100 （ C） =#1990-7-1# And =#1990-7-1# And = 3进入循环循环体，反复执行 x = x + 2， k = k + 1操作，直至条件满足。本题中 k、 x初始值为 0，进入第一次循环， x=0+2=2， k=0+1=1； k不满足循环结束条件，进入第二次循环， x=2+2=4， k=1+1=2； k不满足循环 结束条件，进入第三次循环，x=4+2=6， k=2+1=3，满足循环结束条件， x的值最终为 6。 34 【正确答案】 D 【试题解析】 对象可以识别和响应的行为称为
8、事件，事件是对象所能辨识和检测的动作，当此动作发生于某一个对象上时，其对应的事件便会被触发。 35 【正确答案】 C 【试题解析】 在 VBA中数组声明的格式为： dim 数组名 (维数定义 )as 类型，声明数组用圆括号，用数值型变量定义维数，如果定义多维数组时，维数之间用逗号分隔。 36 【正确答案】 A 【试题解析】 本题 考查的是字符串截取函数 Left函数的用法。其格式为：Left(字符串表达式， N )，表示从字符串左边起截取 N个字符。因此left(“Hello“, 2)表示从字符串 “Hello“左边起截取 2个字符，返回值为 “He“。 37 【正确答案】 A 【试题解析】
9、本题考查 If-Else条件语句，若 ab则执行 a = a - b，否则执行 b = b + a。本题 a初始值为 100， b初始值为 50，满足 ab的条件，执行 a = a - b，即a=100-50=50， b的值不变，因此 a值为 50， b值为 50。 38 【正确答案】 C 【试题解析】 Do WhileLoop 循环结构。当满足条件 y 200。 二、基本操作题 41 【正确答案】 步骤 1：选择表对象，右键单击表 “tCrade”，从弹出的快捷菜单中选择 “打开 ”命令或直接双击打开 “tGrade”表，选中 “成绩 ”字段列。步骤 2：单击 “开始 ”选项卡的 “记录 ”
10、组中的 “其他 ”按钮，从弹出的快捷菜 单中选择 “字段宽度 ”命令，在弹出的对话框中输入 “20”，单击 “确定 ”按钮。如图 3 163所示。步骤 3：单击快速访问工具栏中的 “保存 ”按钮 ，关闭数据表视图。 42 【正确答案】 步骤 1：右键单击表 “tStudent”，从弹出的快捷菜单中选择 “设计视图 ”命令。步骤 2：选中 “学号 ”字段行，右键单击 “学号 ”行，从弹出的快捷菜单中选择 “主键 ”命令。如图 3 164所示。步骤 3：单击 “性别 ”字段行任一点，在的 “默认值 ”行输入 “男 ”。 43 【正确答案】 步骤 1：在 “像片 ”字段的下一行输入 “家庭住址 ”，
11、单击 “数据 类型 ”列，数据类型为默认值，在 “字段大小 ”行输入 “40”。如图 3 165所示。步骤 2：选中 “像片 ”字段行，右键单击 “像片 ”行，从弹出的快捷菜单中选择 “删除行 ”命令。如图 3 166所示。步骤 3：单击快速访问工具栏中的 “保存 ”按钮 ，关闭设计视图。 44 【正确答案】 步骤 1：选择查询对象，右键单击 “qT”查询，弹出快捷菜单，选择 “设计视图 ”命令。步骤 2：选中 “毕业学校 ”字段，单击 “查询工具 ”的 “设计 ”选项卡 “查询设置 ”组中的 “删除列 ”按钮。如图 3 167所示。步骤 3：选中 “姓名 ”字段，单击该字段拖动到 “成绩 ”
12、字段前，放开鼠标。步骤 4：选中 “课程名 ”字段，单击该字段拖动到 “成绩 ”字段前“姓名 ”字段后，放开鼠标。如图 3 168所示。 步骤 5：单击快速访问工具栏中的 “保存 ”按钮 ，关闭设计视图。 45 【正确答案】 步骤 1：选择宏对象，右键单击 “mTest”宏，从弹出的快捷菜单中选择 “重命名 ”命令。 步骤 2：在光标处输入 “AutoExec”。 三、简单应用题 46 【正确答案】 步骤 1：单击 “创建 ”选项卡 “查询 ”组中的 “查询设计 ”按钮，打开“显示表 ”对话框。在 “显示表 ”对话框中双击表 “tTeacher1”，关闭 “显示表 ”对话框。如图 3 102所
13、示。 步骤 2：分别双击 “编号 ”、“姓名 ”、 “性别 ”、 “年龄 ”和 “职称 ”字段添加到 “字段 ”行。如图 3 103所示。步骤 3：单击快速访问工具栏中的 “保存，按钮，将查询保存为 “qT1”。关闭设计视图。 47 【正确答案】 步骤 1：单击 “创建 ”选项卡 “查询 ”组中的 “查询设计 ”按钮，打开“显示表 ”对话框。在 “显示表 ”对话框中双击表 “tTeacher1”，关闭 “显示表 ”对话框。步骤 2：分别双击 “编号 ”、 “姓名 ”、 “联系电话 ”和 “在职否 ”字段。步骤 3：在 “在职否 ”字段的 “条件 ”行输入 “no”，单击 “显示 ”行取消该字段
14、的显示。如图 3 104所示。 步骤 4：单击快速访问工具栏中的 “保存 ”按钮 ，将查询保存为 “qT2”。关闭设计视图。 48 【正确答案】 步骤 1：单击 “创建 ”选项卡下 “查询 ”组中的 “查询设计 ”按钮，打开“显示表 ”对话框。在 “显示表 ”对话框中双击表 “tTeacher1”，关闭 “显示表 ”对话框。步骤 2：单击 “查询工具 ”的 “设计 ”选项卡 “查询类型 ”组中的 “追加 ”按钮，在弹出的对话框中输入 “tTeacher2”，单击 “确定 ”按钮。如图 3 105所示。步骤 3：分别双击 “编号 ”、 “姓名 ”、 “性别 ”、“年龄 ”、 “职称 ”和 “政治
15、面目 ”字段。步骤 4：在 “年龄 ”、 “职称 ”和 “政治面目 ”字段的 “条件 ”行分别输入 “ 步骤 5：单击 “查询工具 ”的 “设计 ”选项卡 “结果 ”组的 “运行 ”按钮，在弹出的对话框中单击 “是 ”按钮。如图3 107所示。 步骤 6：单击快速访问工具栏中的 “保存 ”按钮 ，将查询保存为 “q33”。关闭设计视图。 49 【正确答案】 步骤 1：单击 “创建 ”选项卡 “窗体 ”组中的 “窗体设计 ”按钮。如图3 108所示。 步骤 2：右键单击 “窗体选择器 ”，从弹出的快捷菜单中选择 “属性 ”命令 ，在 “标题 ”行输入 “测试窗体 ”。如图3 109所示。 步骤
16、3：选择 “窗体设计工具 ”的 “设计 ”选项卡 “控件 ”组中的 “按钮 ”控件，单击窗体主体节区适当位置，弹出 “命令按钮向导 ”对话框，单击 “取消 ”按钮。步骤 4：右键单击该命令按钮，从弹出的快捷菜单中选择“属性 ”命令，单击 “全部 ”选项卡，在 “名称 ”和 “标题 ”行分别输入 “btnR”和 “测试 ”。如图 3 110所示。 步骤 5：单击 “事件 ”选项卡，在 “单击 ”行下拉列表中选择 “mTest”。如图 3 11 1所示。 四、综合应用题 50 【正确答案】 (1)【操作步骤】 步骤 1：选择 “表 ”对象，右键单击 “tEmp“表，从弹出的快捷菜单中选择 “设计视
17、图 ”命令。 步骤 2：单击 “年龄 ”字段行任一点，在“有效性规则 ”行输入 “20 and 步骤 3：按Ctrl+S保存修改，关闭设计视图。 (2)【操作步骤】 步骤 1：选择 “报表 ”对象，右键单击 “rEmp“报表，从弹出的快捷菜单中选择 “设计视图 ”命令。 步骤 2：单击 “报表设计工具 ”的 “设计 ”选项卡 “分组和汇总 ”组中的 “分组和排序 ”按钮，在 “分组、排序和汇总 ”界面选择 “添加排序 ”，选择 “排序依据 ”下拉列表中的 “性别 ”字段，选择“降序 ”，如图 3 279所示，关闭界面。 步骤 3：右键单击 “tPage”，从弹出的快捷菜单中选择 “属性 ”命令
18、，在 “全部 ”选项卡“控件来源 ”行输入 “=”第 ” Page&”页共 ”&Pages&”页 ”，如图 3 280所示。关闭属性表。将该控件调整到合适的大小。步骤 4：按 Ctrl+S保存修改，关闭设计视图。 (3)【操作步骤】 步骤 1：选择 “窗体 ”对象，右键单击 “fEmp“窗体，从弹出的快捷菜单中选择 “设计视图 ”命令。 步骤 2：右键单击命令按钮 “btnP”，从弹出的快捷菜单中选择 “属性 ”命令，在 “数据 ”选 项卡的 “可用 ”行下拉列表中选择 “是 ”，如图3 281所示。关闭属性表。 步骤 3：右键单击 “窗体选择器 ”，从弹出的快捷菜单中选择 “属性 ”命令，在
19、 “标题 ”行输入 “职工信息输出 ”。关闭属性表。 (4)【操作步骤】 步骤 1：右键单击命令按钮 “输出 ”，从弹出的快捷菜单中选择 “事件生成器 ”命令，在弹出的对话框中选择 “代码生成器 ”，单击 “确定 ”按钮，进入编程环境，在空行内输入以下代码： Private Sub btnP-Click() Dim k As String *Add1* k=InputBox(“请输入大于 0的整数 ”， ”Msg”) *Add1* Ifk=“”Then Exit Sub Select Case Val(k) Case Is=3 DoCmd RunMacro“memo” Case 2 *Add2* DoCmd OpenReport“mEmp” *Add2* Case 1 DoCmd CloseEnd SelectEnd Sub如图 3 282所示。步骤 2：关闭界面，按 Ctrl+S保存修改，关闭设计视图。
