1、软件水平考试（中级）软件设计师下午（应用技术）试题模拟试卷 28及答案与解析 一、必答题（共 4道大题，每道大题 15分） 1 阅读以下说明和流程图，回答问题 1至问题 3，将答案写在对应栏内。 【说明】 下面给出的是某高级公寓管理系统的一套分层数据流图。其功能描述如下所述。 (1)系统随时根据住户送来的入住单更新住户基本信息文件。 (2)每月初系统根据物业管理委员会提供的月附加费 (清洁费、保安费等 )表和房租调整表，计算每家住户的月租费 (包括月附加费 )，向住户发出交费通知单。住户交费时，系统输 入交费凭证，核对后输出数据给住户。 (3)系统定期向物业管理委员会提供住房分配表和交费情况表
2、。 (4)住户因分户或换房，在更新账户基本信息文件的同时，系统应立即对这些住户做月租费计算，以了结分尸或换房前的房租。 假定题中提供的顶层图是正确的，请回答下列问题。 1 指出哪张图中的哪些文件可不必画出。 2 指出在哪些图中遗漏了哪些数据流，回答时请用如下形式之一： XX图中遗漏了 XX加工 (或文件 )流向 XX加工 (或文件 )的 XX数据流。 XX加工 XX遗漏了输入 (或输出 )数据流 XX。 3 指 出加工图 2子图中加工 2.3能检查出哪些不合格交费凭证。4 阅读以下说明，回答问题 1至问题 3，将答案写在对应栏内。 【说明】 关于一位花商有以下一些事实。 (1)销售在不同地区生
3、长的花，这些地区一年的量低温度在一定范围内变化。 (2)想用编号来表示发货类型。 (3)要出售某些类型的花。 假定已经通过 SQL语句建立了基本表： CREATE TABLE Zone ( ID Char(2) PRIMARY KEY， LowerTemp Number (3)， UpperTemp Number (3) )； CREATE TABLE Delivery ( ID char(2)PRIMARY KEY， Category VarChar (5)， DelSize Number (5， 3) )： CREATE TABLE FlowerInfo ( ID Char(3) CONS
4、TRAINT Flowerinfo_ id _ pk PRIMARY KEY， ComName VarChar (25)， LatName VarChar (30)， Czone Number (3)， Hzone Number (3)， Delivered Number (3)， SunNeed Char (3)， PRIMARY KEY (ID) )： 地区 (ID，最高温度，最低温度 ) 发货 (ID，发货类型，发货规格 ) 花的信息 (ID，普通名，拉丁名，花能够生长的最冷地区，花能够生长的最热地区，发货类型，日光需求 ) 4 写出语句，将 (ID=1， Category=pot， D
5、elSize=1.5)的数据插入 DELIVERY表中。 5 写出实现语句：查询以花瓶 (pot)形式发货的所有鲜花的 ID，普通名以及花瓶的规格。得到结果表按普通名的字母逆序打印。 6 (1)把对表 ZONE的 INSERT权限授予用户 Smith，并允许他再将此权限授予其他人。 (2)收回已经授予 Tom的对 FlowerInfo中属性 ComName的修改权限。 (3)建立视图 viewpot，表现问题 2的功能。 7 阅读以下说明和图，回答问题 1和问题 2，将答案写在对应栏内 。 【说明】 某教学管理系统的用户是教学管理人员、教师和学生。系统主要提供学生选课管理和学生成绩管理两方面的
6、功能。 (1)学生选修课管理 主要功能是管理新学期开始时，学生对选修的课程进行选课注册工作。新学期开始后的前两周为学生试听、选课注册时间；允许校内各院系学生跨专业跨年级选修课程；学生可以在校园网的任何一个终端进行选课。 新学期选修课程表生成：各学院教学管理人员在新学期开始前，将准备开设的选修课程名称、课程代码、总课时、上课时间、学分、任课教师和上课教室录入系统，供学生选课使 用。新学期开学两周后，系统自动将实际选课学生少于 10人的课程停开，并删除该课程；教学管理人员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和任课教师。 学生选课注册：新学期开学前两周为学生试听、选课注册时间，并允许改变或
7、取消注册申请。学生调用待选课程表，系统显示课程名、课程代码、任课教师、上课时间、总课时、上课教室、学分和本课程己选修人数。学生所选几门课程在上课时间上不能冲突：若一门课程实际选课学生已达到 40人时，停止选课。当学生退出系统时，系统提示该学生所选的几门课程、任课教师、上课时间、教室、学 分和学分总计。 选修课程查询：选修课程表信息查询，用户是教师、学生和教学管理人员。系统显示课程名、课程代码、任课教师、上课时间、总课时、上课教室、学分和本课程已选修人数。查询关键词可为学院名称、专业、授课教师等。 学生选课情况查询：教师和教学管理人员可以查看学生的选课情况。查询关键词可以为学生姓名 (学号 )、
8、课程名称 (课程代码 )、授课教师等。学生只能查自己所选课程内容，不允许查其他同学选课情况。 教师简历查询：用户是学生、教师和教学管理人员。查询关键词可为教师姓名、性别、职称、年龄等单关键 词或组合关键词。 信息统计与报表生成：各学院教学管理人员对学生选课注册信息进行统计 (按课程、专业等 )，打印汇总报表。 把学生选课注册信息传送到财务管理系统，计算学生应交纳的费用。 (2)学生成绩管理 学生考试成绩录入：各学院教学管理人员将学生考试成绩录入系统。录入学生成绩时，系统自动检查财务系统传来的选课交费信息，核对该学生是否已经交纳本门课程的费用，没有交纳费用者，不给成绩。 成绩查询；教师和教学管理
9、人员可查询学生各门课程的成绩。查询关键词可为学生姓名 (学号 )，课程名 (课程代码 )等。学生只能查自己各门课程的成绩，不允许查其他同学成绩。 成绩汇总与报表生成：教学管理人员对学生考试成绩信息进行统计 (按学生、课程、专业等 )，打印汇总报表。向学校教务管理系统发送汇总信息表格等，不反馈信息。 7 完成下面的教学管理系统最高层用例图。8 说明用例模型的功能，用例图的主要组成部分，用例建模的步骤。 9 阅读下列 C程序和程序说明，将应填入 (n)处的字句写在对应栏内。 【说明】设某城市有 n个车站，并有 m条公交线路连接这些车站，设这些公交车都是单向的，这 n个车站 被顺序编号为 0至 n-
10、1。本程序，输入该城市的公交线路数、车站个数，以及各公交线路上的各站编号，求得从站 0出发乘公交车至站 n-1的最少换车次数。 程序利用输入信息构建一张有向图 G(用邻接矩阵 g表示 )，有向图的顶点是车站，若有某条公交线路经 i站到达 j站，就在顶点 i到顶点 j之间设置一条权为 1的有向边 i,j。如果这样，从站点 x至站点 y的最少上车次数便对应图 G中从点 x到点 y的最短路径长度。而程序要求的换车次数就是上车次数减 1。 #include stdio.h #define M 20 #define N 50 int aN+1； /*用于存放一条线路上的各站编号 */ int gNN；
11、/*严存储对应的邻接矩阵 */ int distN； /*严存储站 0到各站的最短路径 */ int m, n； void buildG() int i, j, k, sc, dd printf(“输入公交线路数，公交站数 n”)； scanf(“%d%d“， class Node friend class List; public: Node(int data) (1); private: int data; Node *next; ; class List public: List( ) list = NULL; void multiplyList(List L1, List L2); v
12、oid createList( ); void print( ); private: Node *list; ; void List:createList( ) Node *p, *u, *pm; int data; list = NULL; while (1) cout “输入链表的一项 : (小于零，结束链表 )“ end1; cin data; if(data 0)break; /小于零，结束输入 p = list; while (p != NULL p = p- next; u=(2): if(p=list) list = u; else pre- next = u; (3): voi
13、d List:multiplyList (List L1, List L2) Node *pL1, *pL2, *pL, *u; list = NULL; pL1 = L1.list; pL2 = L2.1ist; while (pL1 != NULL pL1 = pL1 - next; else u = new Node (pL2- data); pL2 = pL2- next; if (list=NULL) list=(4); else pL- next = u; pL =u; pL1 = (pL1 != NULL) ? pL1:pL2; while (pL1 != NULL) u =(5
14、); pL1 = pL1- next; if (list=NULL) list=pL=u; else pL- next = u; pL = u; void List:print( ) Node *p; p = list; while (p != NULL) cout p- data “t“; p = p- next; cout end1; void main ( ) List L1, L2, L; cout “创建第一个链表 n“; L1.createList ( ); cout “创建第二个链表 n“; L2.createList ( ); L1.print ( ); L2.print (
15、); L.multiplyList (L1, L2); L.print ( ); 11 阅读下列 Java程序和程序说明，将应填入 (n)处的字句写在对应栏内。 【说明】本程序实现功能：读入两个整数，第 1个数除以第 2个数，声明当除数为零时抛出异常类 DivideByZeroException。 public class DivideByZeroException (1) public DivideByZeroException ( ) super(“Attcmpted to divide by zero“); import java.io. *; public class Example
16、private static int quotient(int numerator, in)”t denominator) throws DivideByZeroException if (denominator=0) throw (2); return(numerator / denominator); public static void main(String args) int number1=0, number2=0, result0; try System.out.print1n(“Enter the first number:“); number1 = Integer. valu
17、eOf(Keyboard.getString().intValue(); System.out.print1n(“Enter the second number:“); number2 = Integer. Va1ueOf(Keyboard.getString().intValue(); result = quotient(number1,number2); catch (NumberFormatException e) System.out.print1n(“Invalid integer entered!“); System. exit(-1); catch (3) System.out.
18、print1n(e.to String(); System.exit(-1); Systcm.out.pfint1n(number1 + “/“ + number2 + “=“ + result); 其中 , Keyboard类的声明为 : import java.io.*; public class Keyboard static BufferedReader inputStream =(4) (new InputStreamReader(System.in); public static int getInteger() try( return (Intoger.valueOf(input
19、Stream.readLine().trim().intValue(); catch (Exception e) e.printStackTrace(); return 0; public static String getString() try return (inputStream.readLine(); catch (5) return “0“; 软件水平考试（中级）软件设计师下午（应用技术）试题模拟试卷 28答案与解析 一、必答题（共 4道大题，每道大题 15分） 1 【正确答案】 0层图中的 “房租文件 ”和 “交费文件 ”是局部文件，可不必画出。 2 【正确答案】 加工 1子图中
20、，遗漏了从 “住户基本信息文件 ”到加工 1.1的数据流。 加工 1子图中，加工 1.6遗漏了输出数据流： “住房分配表 ”。 加工 2子图中，加工 2.1遗漏了输入数据流： “月附加费表 ”。 加工 2子图中，加工 2.4遗漏了输出数据流： “收据 ”。 3 【正确答案】 交费凭证中有非法字符。 交费文件中不存在相应的交费凭证记录。 【试题解析】 题型特点、解题的思路和方法已经在模拟试题 1中的下午试题 1的解析中给出，请考生参考，这里不再详述。 问题 1是要找出哪些文件不必画出，就是要找出那些在本层图中的非公共文件，观察各个图，可以发现 0层图中的房租文件和交费文件是非公共文件。 问题 2
21、是要找出遗漏的数据流，可以使用平衡原则。因为试题中假设顶层图是正确的，所以可以先从 0层图开始找。对比 0层图和顶层图，可以看出 0层图中完整地包含了顶层图中 出现的数据流。 分别对比 0层图和加工 1子图， 0层图与加工 2子图，注意加工与加工之间，加工与文件之间，加工与外界之间是否可以完整地表现其父图中概括性表现的事实。要按照加工的顺序，考虑实际的流程，可以更容易解决问题。 0层图中加工 1出现的输出数据流 “住房分配表 ”在加工 1子图中没有出现，通过分析流程， “住房分配表 ”应该由 1.6加工 “制作住房分配报告 ”流出。 在加工 1子图中， 1.1加工需要使用住户基本信息文件，所以
22、该图中遗漏了从 “住户基本信息文件 ”到 1.1加工的数据流。在加工 1子图中，没有其他的遗 漏。同理，寻找加工 2子图中的遗漏数据流。 问题 3，在子加工 2.3中可以查出的不合格交费凭证是：交费凭证中有非法字符(语法错误 )，凭证文件中不存在相应的记录 (语义错误 )。 4 【正确答案】 INSERT INTO Delivery(ID， Category， DelSize)VALUE(1， pot，1.5)； 5 【正确答案】 SELECT Flowerinfo.ID， FlowerInfo.ComName， Delivery.DelSize From FLOWERINFO ASF， DE
23、LIVERY AS D WHERE F.Delivered=D.id AND D.Category=pot ORDER BY F.ComName DESC； 6 【正确答案】 (1)GRANT INSERT ON TABLE ZONE TO SMITH WITH GRANT OPTION； (2)REVOKE UPDATE(ComName)ON TABLE FLOWERINFO FROM TOM； (3)CREATE VIEW Viewpot(ID， ComName， DelSize) AS SELECT FlowerInfo.ID， FlowerInfo. ComName， Delivery
24、.DelSize From FLOWERINFO ASP， D 【试题解析】 问题 1的插入语句很简单，只是考查考生基本的 SQL语言能力。 Insert语句的基本格式如下： INSERT INTO基本表名 (字段名 ，字段名 ) VALUES(常量 ，常量 ) ； 问题 2中的查询需要两个表： delivery和 flowerinfo，必须知道如何连接这两个表。 SELECT语句的基本格式如下： SELECT ALL DISTINCT目标列表达式 别名 ，目标列表达式 别名 FROM表名或视图名 别名 ，表名或视图名别名 WHERE条件表达式 GROUP BY列名 1 HAVING条件表达办
25、 ORDER BY列名 2 ASC DESC； SQL语言中的数据控制语句有授权 (GRANT)，收回权限 (REVOKE)，一般考生对这两 个语句的掌握可能会不熟悉。 SQL语言用 CREATE VIEW命令建立视图，其一般格式为： CREATE VIEW视图名 (列名 (，列名 ) AS子查询 WITH CHECK OPTION； SQL语言用 GRANT语句向用户授予操作权限， GRANT语句的一般格式为： GRANT权限 ，权限 ON对象类型对象名 TO用户 ，用户 WITH GRANT OPTION； 其语义是将对指定操作对象的指定操作权限授予指定的用户。 WITH GRANT OP
26、TION是可将获得的权限授予他人。 授予的权限可以由 DBA或其他授权者用 REVOKE语句收回。 REVOKE语句的一般格式为： REVOKE权限 ，权限 ON时象类型对象名 FROM 用户 ，用户 ； 7 【正确答案】 1教学管理员 2财务系统 3学校教务系统 4选修课管理 5学生成绩 管理 8 【正确答案】 用例模型是表达系统外部事物 (行为者 )与系统之间交互的可视化工具。一个系统的用例模型由若干用例图组成，用例图的主要成分有用例、行为者和系统，它用简单的图标元素准确地描述了行为者 (角色 )与系统的交互情况和系统的功能 (用例 )。 用例建模的步骤是： (1)确定系统的范围和边界。
27、(2)确定角色和用例。 (3)对用例进行描述。 (4)定义用例之间的关系。 (5)审核用例模型。 【试题解析】 首先分析系统边界，这个教学管理系统与学校教务管理系统和财 务管理系统有系统边界，学校教务管理系统只接受学院教学管理系统的汇总信息报表等，不反馈信息；财务管理系统接收学院学生选课情况信息作为收费依据，反馈学生交费信息。 试题中给出的最高层用例图中显示，有 5名参与者，并且已经标出教师和学生，可以从已知中得出还有教学管理员。角色 2和角色 3都只对一个用例发生关系，并且角色 3与用例 5是单向传递，综合分析可得出角色 3是学校教务管理系统，用例 5是学生成绩管理，那么，角色 2就是财务系
28、统，用例 4是选修课管理，角色 1是教学管理员。 9 【正确答案】 (1)asc+=dd (2)aJak (3)distj =0 & gkj=1 (4)-distk+1 (5)k 0?-1： j-1 【试题解析】 (1)asc+=dd 将 dd赋值给当前线路的 asc，并同时将当前线路站计数器加 1。 (2)aJak 将 aj和 ak之间置为通路 1。 (3)distj =0 & gkj=1 若 distj并且 k和 j之间有通路，或 -distk+1 distj，也就是经过 k对于 j来说上车次数更 少，则调整经过 k站能到达的其余各站的上车次数。 (4)-distk+1 让 distj取经
29、过 k的更少上车次数 -distk+1。 (5)k 0?-1： j-1 若 k小于 0，表示无解；否则返回 j-1也就是上车次数减 1。 二、选答题（共 3道大题，每道大题 15分） 从下列 3道试题中任选 1道解答，如果解答的试题数超过 1道，则仅题号小的 1道题解答有效。 10 【正确答案】 (1)this- data=data， next=NULL (2)new Node(data) (3)u- next=p (4)pL=u (5)new Node(pL1- data) 【试题解析】 (1)this- data=data， next=NULL Node构造函数给成员 data和 next
30、赋初值。 (2)new Node(data) 动态构造一个 Node对象，赋初值为 data。 (3)u- next=p 将 p结点作为 u的下一个结点，连在链表中。 (4)pL=u 若 list为空，也就是新表为空，则让新表头指针 pL指向 u。 (5)new Node(pL1- data) 若 pL1 !=NULL，则用表中结点的值 pL1- data作为初值生成一个新的 Node对象。 11 【正确答案】 (1)extends ArithmeticException (2)new DivideByZeroExeeption() (3)DivideByZeroException e (4)
31、new BufferedReader (5)IOException e 【试题解析】 (1)extends ArithmeticException DivideByZeroException类从 ArithmeticException类扩展而来。 (2)new DivideByZeroExeeption() throw一个 DivideByZeroException异常函数，打印错误信息。 (3)DivideByZeroException e 捕捉 DivideByZeroExeeption异常信息。 (4)new BufferedReader 动态生成一个 BufferedReader对象用于输入。 (5)IOException e 字符串成员函数 getString中捕捉输入输出异常信息。
