1、MPA 公共管理硕士综合知识语文（应用文基础知识与写作）模拟试卷3 及答案与解析应用文1 下列公文中，可不加印章的一种是：（A）会议纪要（B）请示（C）报告（D）通知2 完整的公文标题正确组成的一项是：（A）发文机关+文种（B）发文机关+ 内容+文种（C）内容 +文种（D）发文机关+内容3 以下划分不正确的一项是：（A）眉首主体版记（B）机关代字年份序号（C）发文机关 内容 文种（D）发文机关正文 主题词4 以下各项中表述有错误的一项是：（A）“附件”有时是正文（B）可向上级机关负责人报送“请示”（C）名词术语可在“附注”中解释（D）抄送机关不负答复责任5 下面书信中的祝愿用语使用不当的一项是
2、：（A）读者给一位作者写信说：“顺请文安”（B）老于给一位学者写信说：“只请捷安”（C）小黄给一位经商的朋友写信说：“即请财安”（D）学生给老师写信说：“肃请诲安”6 根据应用文写作要求，分条列项地指出下面文稿的错漏并简述理由。寻物启示我在人民医院看病那天，把书包丢了，里边有钱包，钱包里有钱和身份证，书包里还有手机、眼镜、随身听等物，特别是有我要参加自学高考的复习资料，快考试了，我特着急，谁捡着了请还给我，一定重谢!邵庚贤7 联合行文时，作者应是：（A）同一系统的机关（B）三个以上的机关（C）同级机关（D）行政主管机关8 联合行文需加盖两个公章时，应将成文日期拉开，左右各空：（A）四字（B）五
3、字（C）七字（D）两字9 为了维护政令一致，凡下行公文：（A）都要向上级请示。（B）都要和有关机关协商。（C）内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致。（D）都要与有关部门联合发文。10 下面说法正确的是：（A）公文的标题由作者、事由、文种组成。（B）拟写标题时，为了简练，可以不标文种。（C）所有规范性公文的标题，都可以省略作者及事由。（D）为不产生歧义，公：文标题字数可以到 60 字以上。11 商洽性文件的主要文种是：（A）请示（B）通知（C）函（D）通报12 非同一系统的任何机关相互行文都使用：（A）上行文（B）平行文（C）通知（D）下行文13 商洽性文件的主要文种是：（A）请示
4、（B）通知（C）函（D）通报14 有关抄送机关的说明，有错的一项是：（A）在主题词下一行（B）左右各空一字（C）机关名称之间用逗号（D）在最后一个机关名称后不用标点符号15 下列公文标题正确的是：（A）市政府关于走私贩私的指示（B） 市关于打击走私贩私的指示（C） 市人民政府指示（D）市人民政府关于打击走私贩私活动的指示16 下列发文字号中结构规范的是：（A） 政发2002001 号（B） 政发20021 号（C） 2002政发 001 号（D）001 号 政发200217 根据应用文写作要求，分条列项地指出下面文稿的错漏并简述理由。证 明周耀文系我校继续教育学院行政管理专业大专班学生，这个学
5、生已于 1996 年 9月至 1999 年 7 月学习了管理学等 16 门课程，毕业证正在办理之中。此致敬礼继续教育学院(公章)1 999 年 8 月 10 日18 单一机关制发的公文，成文日期右空：（A）七字（B）四字（C）两字（D）一字19 用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是：（A）批示（B）通告（C）公告（D）通报20 “请示”与“报告”最基本的区别在于：（A）行文的目的不同（B）尾语不同（C）职权范围不同（D）要否批复21 新旧国家行政机关公文处理办法相比较，被取消的文种有：（A）意见（B）决定（C）指示（D）会议纪要22 下面书信中祝愿用语使用不当的一项是：（A）小李在
6、给王老师的信的结尾写道：“老师再见”（B）老何在给一位作家的信的结尾：写道：“此颂笔健 ”（C）小林在给战友的信的结尾写道：“祝你进步”（D）孙经理在给张厂长的信的结尾：写道：“恭祝 安好”23 下列术语解释有错误的一项是：（A）意见是一种适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文（B）海报是一种具有宣传广告性质的招贴（C）声明是指国家、政党或领导人对重大的国际、国内问题所作的公开说明（D）通告适用于公布社会各有关方面应遵守或周知的事项24 按公文的来源划分，本机关向下级机关的发文类型不包括：（A）通知（B）决定（C）批复（D）函25 调查报告的生命在于：（A）时间性强（B）针对性强（C）条理性
7、强（D）生动性强26 按行文方向，下列公文行文方式中，有错误的一项是：（A）通报可采用对下越级行文（B）通知可采用对下逐级行文（C）函可采用直接行文（D）请示可采用多级行文27 下列对“批复 ”文体特点的说明中，错误的一项是：（A）批复只能是下行文（B）批复可以用于不相隶属的机关行文（C）批复针对的来文是下级机关的请示（D）批复的内容政策性强、规定性强，程度较为重要28 根据公文写作要求，分条列项地指出下面公文文稿的 5 处错漏，并简述理由。关于请示拨款修复“士林中心小学” 的报告市教育局、市财政局：我区“士林中心小学 ”校园在 2005 年 6 月惨遭洪水冲击，校室房屋倒塌严重，课桌椅、黑板
8、、教学仪器等设施遭遇损坏。为此，区教育局决定重建“士林中心小学”的教室，共需基建费用 120 万元，鉴于基本建设资金投入比较大，地方财政解决尚有困难，特请求市教育局、市财政局根据上级有关精神，加以经济上的拨款，同时资助一定数量的教学设施。特此报告。可否，请批准。三河区教育局二 OO 五年七月二十日MPA 公共管理硕士综合知识语文（应用文基础知识与写作）模拟试卷3 答案与解析应用文1 【正确答案】 A【知识模块】 应用文基础知识与写作2 【正确答案】 B【知识模块】 应用文基础知识与写作3 【正确答案】 D【知识模块】 应用文基础知识与写作4 【正确答案】 B【知识模块】 应用文基础知识与写作5
9、 【正确答案】 B 【试题解析】 “捷安”用于军界。【知识模块】 应用文基础知识与写作6 【正确答案】 *“ 启示” 应该写作 “启事”；*没写丢失物品的时间；*没写联系方式，如电话、地址等；*落款缺日期；*语言过于口语化，而且不够简洁，某些地方用词不当，如“启事” 一般用“本人”，而不用“我”。【知识模块】 应用文基础知识与写作7 【正确答案】 C【知识模块】 应用文基础知识与写作8 【正确答案】 C【知识模块】 应用文基础知识与写作9 【正确答案】 C【知识模块】 应用文基础知识与写作10 【正确答案】 A【知识模块】 应用文基础知识与写作11 【正确答案】 C【知识模块】 应用文基础知识
10、与写作12 【正确答案】 B【知识模块】 应用文基础知识与写作13 【正确答案】 C【知识模块】 应用文基础知识与写作14 【正确答案】 D【知识模块】 应用文基础知识与写作15 【正确答案】 D【知识模块】 应用文基础知识与写作16 【正确答案】 B【知识模块】 应用文基础知识与写作17 【正确答案】 *缺年级，应改写上“96 级” 或“99 届”；*“这个学生 ”应改为“该生”；*“学习了”应改为“修满了规定学分”；*“此致敬礼 ”应改为“特此证明”；*落款处的学校名称不完整，并应署汉字日期。【知识模块】 应用文基础知识与写作18 【正确答案】 B【知识模块】 应用文基础知识与写作19 【
11、正确答案】 B【知识模块】 应用文基础知识与写作20 【正确答案】 D【知识模块】 应用文基础知识与写作21 【正确答案】 C【知识模块】 应用文基础知识与写作22 【正确答案】 A 【试题解析】 “老师再见”不用于书信结尾的祝愿。【知识模块】 应用文基础知识与写作23 【正确答案】 C【知识模块】 应用文基础知识与写作24 【正确答案】 D【知识模块】 应用文基础知识与写作25 【正确答案】 B【知识模块】 应用文基础知识与写作26 【正确答案】 D【知识模块】 应用文基础知识与写作27 【正确答案】 B【知识模块】 应用文基础知识与写作28 【正确答案】 文稿的错漏有以下 5 处：标题有错，不能请示、报告并用，根据文稿内容该用“ 请示”；主送机关不该多头，根据文稿该用“ 市教育局”；文稿正文表述不清，请求拨款的数额与项目不清；“特此报告。”应该删除；尾语应该为 “可否，请批示 ”，另起一行，前空两格。【知识模块】 应用文基础知识与写作
