[医学类试卷]初级护师(专业实践能力)模拟试卷17(无答案).doc

上传人:ideacase155 文档编号:860192 上传时间:2019-02-23 格式:DOC 页数:32 大小:59KB
下载 相关 举报
[医学类试卷]初级护师(专业实践能力)模拟试卷17(无答案).doc_第1页
第1页 / 共32页
[医学类试卷]初级护师(专业实践能力)模拟试卷17(无答案).doc_第2页
第2页 / 共32页
[医学类试卷]初级护师(专业实践能力)模拟试卷17(无答案).doc_第3页
第3页 / 共32页
[医学类试卷]初级护师(专业实践能力)模拟试卷17(无答案).doc_第4页
第4页 / 共32页
[医学类试卷]初级护师(专业实践能力)模拟试卷17(无答案).doc_第5页
第5页 / 共32页
点击查看更多>>
资源描述

1、初级护师(专业实践能力)模拟试卷 17(无答案)1 不属于后天养成的护士素质是(A)知识技能(B)行为习惯(C)文化涵养(D)大脑结构(E)道德品质2 从静脉注射部位起沿静脉走向出现条索状红线、肿痛等症状时,应采取的措施是(A)肢体适当活动(B)患肢下垂并用硫酸镁湿敷(C)患肢抬高并用硫酸镁湿敷(D)生理盐水湿敷(E)70乙醇热湿敷3 不属于焦虑引起的情感方面反应的是(A)责备他人、自责(B)思维中断、健忘(C)神经过敏、发脾气(D)缺乏信心、易激动(E)失去控制、预感不幸4 急性口服中毒的昏迷患者不应(A)洗胃(B)催吐(C)导泻(D)利尿(E)应用解毒药5 下列有助于满足患者安全需要的是(

2、A)护士进行自我介绍(B)护士向患者介绍主管医生情况(C)组织同室病友交流(D)严格按照操作规程进行操作(E)组织患者娱乐6 不符合隔离消毒原则的是(A)隔离单位标记鲜明(B)门口设消毒液盆、毛巾、手刷(C)脚垫用消毒液浸湿(D)穿隔离衣后不得进入医护办公室(E)使用过的物品冲洗后立即消毒7 护患交流时需要用亲密距离的是(A)健康宣教(B)通知患者进餐(C)通知患者做检查(D)护理查体(E)解释护理操作8 新生儿室的适宜温度是(A)1820C(B) 1822(C) 2022(D)22-24 (E)22269 股动脉穿刺后,局部按压时间至少为(A)1 分钟(B) 3 分钟(C) 3 分钟(D)7

3、 分钟(E)10 分钟10 检验粪便中的寄生虫体应(A)取不同部位的粪便(B)留取全部粪便(C)取少许粪便(D)取脓血及黏液部分粪便(E)粪便置于加温容器中立即送检11 在沟通交流中以下做法正确的是(A)在患者讲话时,要低头专心记录(B)尽量使用医学术语(C)在交流中,只从患者的言语中获得信息(D)护士应站着与卧床患者交流(E)不要因对方的语音、语速等分心12 为补充体内铁的储存量,营养性缺铁性贫血口服铁剂应维持到(A)血红蛋白正常 1 个月后停药(B)血红蛋白正常 2 个月后停药(C)血红蛋白正常 3 个月后停药(D)血红蛋白正常 4 个月后停药(E)血红蛋白正常 5 个月后停药13 根据塞

4、利的压力理论,压力源作用于机体后,交感神经兴奋为主的改变出现在以下哪一阶段(A)抵抗期(B)警告期(C)衰竭期(D)各阶段皆出现(E)各阶段均不出现14 0.2肥皂水灌肠用于(A)分娩前清洁肠道(B)为中暑者降温(C)解除伤寒患者腹胀(D)解除孕妇便秘(E)清除肝性脑病患者肠道内的有害物质15 下列患者使用热水袋时,水温可以为 6070的是(A)昏迷患者(B)瘫痪患者(C)婴幼儿患者(D)老年患者(E)腹泻患者16 过氧乙酸的保管和使用方法错误的是(A)用暗色带盖塑料容器盛装(B)置于阴凉处(C) 2用于空气消毒(D)配置好各种浓度备用(E)空气消毒后开窗通风 15 分钟,方可人内17 特别护

5、理记录单的书写,下述哪项不妥(A)内容准确、简要,用医学术语(B)必须用钢笔填写(C)定时记录生命体征和病情动态(D)要记录患者的心理变化(E)夜班护士总结 24 小时出入液量18 流质饮食要求(A)每天 23 次,每次 400-500ml(B)每天 34 次,每次 300-400ml(C)每天 45 次,每次 300400ml(D)每天 56 次,每次 200300ml(E)每天 67 次,每次 200300ml19 下列关于紫外线灯消毒空气的叙述,不正确的是(A)照射时间应不少于 30 分钟(B)消毒过程中用纱布遮盖患者双眼(C)灯管用乙醇棉球擦拭(D)使用超过 2000 小时的灯管应更换

6、E)消毒过程中应避免人员走动并关闭门窗20 寻找不舒适原因及实施护理措施的有效渠道是(A)护患合作(B)促进睡眠(C)减少焦虑(D)解除疼痛(E)指导放松方法21 有关必需氨基酸的描述不正确的是(A)氨基酸种类齐全(B)比例适当(C)利用率高(D)营养价值高(E)主要在体内合成22 亚急性细菌性心内膜炎血培养标本采血量应为(A)12ml(B) 34ml(C) 56ml(D)78ml(E)1015ml23 不适合鼻饲患者护理的做法是(A)每次灌食前检查胃管是否在胃内(B)鼻饲间隔时间不少于 2 小时(C)每次灌毕注入少量温开水(D)灌毕应协助患者翻身(E)每天做好口腔护理24 在病区管理中起主

7、导作用的是(A)护士(B)医生(C)科主任(D)护士长(E)行政管理人员25 卧床患者洗发的过程中,下列操作错误的是(A)病室温度在 24左右(B)水温为 4045(C)用指甲揉搓患者的头发和头皮(D)观察患者面色及有无不适(E)洗发时用棉球塞患者双耳,纱布盖双眼26 膀胱镜检查术后,患者应(A)多活动(B)多进食(C)多饮水(D)多吃水果(E)多吃蔬菜27 生物学死亡期尸体腐败的原因是(A)酶的作用使组织分解自溶(B)肠道内容物发酵腐败(C)体温下降,组织细胞代谢停止(D)血流障碍,组织坏死(E)体腔内致病微生物作用28 氧气雾化吸入法的注意事项错误的是(A)雾化器内的药液必须浸没弯管的底部

8、B)湿化瓶内要放清水(C)指导患者做深吸气动作(D)指导患者呼吸时手指配合(E)操作时严禁有人在旁抽烟29 护士对临终衰弱患者进行安抚应使用(A)亲密距离(B)工作距离(C)个人距离(D)社会距离(E)公众距离30 无尿是指(A)24 小时尿量少于 400ml(B) 24 小时尿量少于 200ml(C) 24 小时尿量少于 100ml(D)每小时尿量小于 17ml(E)24 小时尿量少于 50ml31 医疗事故的违法性是指医务工作者在诊疗护理中违反了(A)法律(B)行政法规(C)技术操作规程(D)和院方的约定(E)和患者的约定32 颈椎牵引患者应采用的最佳沐浴法是(A)淋浴(B)盆浴(C)床

9、上擦浴(D)日光浴(E)足浴33 属于产热的营养素是(A)蛋白质(B)维生素(C)纤维素(D)无机盐(E)微量元素34 水溶性维生素不包括(A)维生素 K(B)维生素 C(C)维生素 B1(D)维生素 PP(E)维生素 B635 下列药物在使用前需要做过敏试验的是(A)红霉素(B)庆大霉素(C)利多卡因(D)泛影葡胺(E)丁胺卡那36 对濒死期患者主要的护理措施是(A)结束一切处置(B)通知住院处结账(C)准备尸体料理(D)安慰患者与家属(E)争分夺秒地抢救37 面部危险三角区感染时不能用热疗的重要原因是(A)促进血液循环,加重皮下出血、肿胀和疼痛(B)导致细菌人血,使炎症扩散,造成颅内感染(

10、C)受伤范围小,用热效果差(D)局部皮肤敏感性差,容易烫伤(E)缓解疼痛后,会掩盖病情贻误诊断和治疗38 护患关系真正建立开始的时间应该在(A)多次为患者治疗后(B)护士与患者首次见面时(C)患者出院之前(D)责任护士进行护理诊断后(E)护士与患者多次沟通后39 保持病区环境安静,下列措施哪项不妥(A)推平车进门,先开门后推车(B)医务人员讲话应附耳细语(C)轮椅要定时注润滑油(D)医务人员应穿软底鞋(E)病室门应钉橡胶垫40 深昏迷患者不能将痰液咳出的主要原因是(A)咳嗽反射迟钝(B)咳嗽反射消失(C)吞咽反射消失(D)痰液稀薄(E)咳嗽无力41 成年女性细胞内液约占体重的(A)30(B)

11、35(C) 40(D)45(E)5042 指导护士评估患者健康状况,预见患者需要的理论是(A)学习的理论(B)信息交流理论(C)人的基本需要理论(D)环境、健康、人与护理的理论(E)疾病系统论43 用 40甲醛进行气化消毒时,需加入的氧化剂是(A)乳酸钾(B)乳酸钠(C)氯化钾(D)氢氧化钾(E)高锰酸钾44 护理法是关于(A)护理教育和护理服务的法律(B)护理管理的法律(C)护理工作的法律(D)护理学术的法律(E)护理教学的法律45 关于客观资料的记录,不正确的是(A)每天排尿 45 次,量中等(B)咳嗽剧烈,有大量黏痰(C)每天饮白开水 45 次,每次约 200ml(D)每餐主食 2 碗,

12、一日 3 餐(E)发热 2 天,午后明显46 根据塞利的压力理论,以下说法不正确的是(A)压力反应可分为三个阶段(B)机体在抵抗期抵抗水平一定高于正常(C)机体在警告期抵抗水平始终高于正常(D)当应激原作用超过机体的适应能力时,机体将进入衰竭期(E)机体对压力源可产生全身适应综合征和局部适应综合征47 当患者得知自己患有严重疾病时出现无法镇静的思考问题和合理行动,此反应属于(A)震惊(B)怀疑(C)升华(D)躁动(E)否认48 为了改善患者的微循环,应选用的溶液是(A)5葡萄糖溶液(B) 0.9氯化钠溶液(C)低分子右旋糖酐(D)10葡萄糖溶液(E)5碳酸氢钠溶液49 我国第一所护士学校创办的

13、时间和地点是(A)1887 年福州(B) 1887 年广东省(C) 1888 年福州(D)1888 年广东省(E)1835 年广东省50 中暑痉挛时最常见的发生肌肉痉挛的部位是(A)腹直肌(B)腓肠肌(C)前臂肌群(D)上臂肌群(E)肩胛肌51 某慢性肺源性心脏病患者,喘憋明显,略有烦躁,在治疗过程中应慎用镇静剂,以避免(A)洋地黄中毒(B)双重感染(C)脱水、低血钾(D)诱发肺性脑病(E)加重心力衰竭52 某肺结核患者,突然出现喷射性大咯血,继而突然中断,表情恐怖,大汗淋漓,此时首要的护理措施是(A)立即取半卧位(B)加压给氧(C)立即气管插管(D)保持呼吸道通畅,清除血块(E)人工呼吸53

14、 患者女性,44 岁,因车祸胸部严重外伤人院,患者存在多方面的需要,按照人的基本需要层次论,应首先满足的需要是(A)安全的需要(B)自尊的需要(C)生理的需要(D)爱与归属的需要(E)自我实现的需要54 陶某,女性,36 岁,因宫颈原位癌住院。手术护理体检:神清合作,情绪压抑,T36.8,P72 次分,B18 次分。患者入院后,整日唉声叹气,偷偷哭泣,心事重重,护士要与患者进行交谈,护士最好先问(A)看来您有心事,能与我谈谈吗?(B)您为什么常常流泪?(C)您知道手术过程吗?(D)您害怕手术,是不是?(E)有什么事要我帮您的吗?55 患者男性,66 岁,因患“抑郁症” 而人院治疗。患者接受能力

15、大大减弱,注意力高度分散,学习、工作受到严重影响。此患者属于(A)严重恐惧(B)中度焦虑(C)重度焦虑(D)中度压抑(E)重度恐慌56 患者男性,35 岁。因对花粉过敏,导致哮喘复发而收住院。下列住院环境不适宜患者休养的是(A)为使病室美观,摆设鲜花和绿色植物(B)室温 1822,相对湿度在 5060(C)定时开窗通风,避免对流,每次 30 分钟(D)午睡时应用窗帘遮挡光线(E)病室墙面不宜全部采用白色57 李女士,30 岁,高热,腹泻,诊断为细菌性痢疾。对其应采取(A)严密隔离(B)消化道隔离(C)昆虫隔离(D)接触隔离(E)保护性隔离58 某慢性肾衰竭患者,有厌食、恶心、口臭、失眠、皮肤瘙

16、痒,以下护理计划中哪项内容正确(A)给予低热量饮食(B)每天口腔护理 1 次(C)勤用温水擦洗皮肤(D)病室光线充足(E)晚间睡前不宜饮水59 1 岁女婴。2 周前发热,4 天后出皮疹,皮疹 23 天出齐,3 天来体温已退,查体可见躯干四肢有棕色色素沉着。最可能的诊断是(A)猩红热(B)风疹(C)药疹(D)麻疹(E)幼儿急疹60 蒋某,男性,30 岁,外伤后 1 天,患者表现为表情淡漠,皮肤发绀,脉率 104次分,血压 9.336.67kPa(7050mmiHg),中心静脉压低于 5mmH2O,该患者目前应属于以下哪种情况(A)休克早期(B)休克期(C)休克晚期(D)酸中毒(E)碱中毒61 钱

17、先生,40 岁,因胃溃疡大出血而入院,患者较虚弱,Hb6g dl,医嘱输血200ml,输血 10ml 左右时,患者诉说头胀痛,四肢麻木,腰背部剧痛,下列护士处理哪项不妥(A)立即停止输血,与医生联系(B)保留剩余血做血型鉴定和交叉配血试验(C)静脉注射 10葡萄糖酸钙 10ml(D)热水袋敷双侧肾区(E)安慰患者62 患者男性,45 岁,非依赖型糖尿病,多食、多饮、多尿、消瘦。护士通过收集资料了解到该患者存在知识缺乏,并为其制定护理计划,则此时护士与患者处于护患关系的时期是(A)熟悉期(B)确定期(C)开拓期(D)解决期(E)结束期63 患者男性,患冠心病 10 年,半月来频繁发作心前区不适,

18、含化硝酸甘油无效,疑为急性心肌梗死,最具诊断意义的检查是(A)血常规(B)尿常规(C)血沉(D)超声波(E)心电图64 患者男性,76 岁。因急性胰腺炎住院。护士对其进行收集资料不妥的是(A)通过与患者交谈获得健康资料(B)通过观察取得患者的客观资料(C)通过与家属交谈得到一定的信息(D)通过阅读化验了解有关情况(E)通过查阅病历获得资料65 患者男性,50 岁。某研究机构的课题负责人因胃溃疡便血人院,现一般情况良好,但患者因担心课题进展而焦虑不安,睡眠不佳,这是因为未满足患者的(A)生理需求(B)安全的需求(C)爱与归属的需求(D)尊敬的需求(E)自我实现的需求66 患者女性。急性胃肠道痉挛

19、腹痛喜按、怕冷,在局部放置热水袋后疼痛减轻。其原因是(A)降低痛觉神经的兴奋性(B)改善血液循环(C)降低毛细血管通透性(D)使组织松弛(E)抑制细胞活动67 患者女性,30 岁。手指遇凉后即出现苍白一青紫一潮红的变化,持续 30 分钟。最可能的诊断是(A)大动脉炎(B)雷诺综合征(C)动脉栓塞(D)血栓闭塞性脉管炎(E)动脉硬化性闭塞症68 某护士与一糖尿病患者及其家属共同研究患者出院后的饮食安排,此时护士的角色是(A)教育者(B)治疗者(C)帮助者(D)咨询者(E)策划者69 患者女性,48 岁,晨间查房时患者诉彻夜未能入眠,医嘱:地西泮 5mgpoqn,护士正确执行及方法是(A)口服,

20、每晚 1 次(B)肌内注射每晚 1 次(C)雾化吸入,每天 1 次(D)口服每天 1 次(E)口服隔天 1 次70 患者男性,43 岁,来自内蒙古牧区。半年来右上腹腹胀不适,肝大,怀疑肝棘球蚴病。为进一步诊断需要进行检查,下列有一项不允进行的是(A)超声波检查(B) X 线检查(C)补体结合试验(D)皮内试验(E)囊肿诊断性穿刺71 患者男性,72 岁。突然剧烈头痛、呕吐,迅即昏迷,下列哪项可鉴别患者是脑出血还是蛛网膜下腔出血(A)体温高低(B)白细胞多少(C)有否意识障碍(D)是否颈强直(E)脑脊液是否血性72 白某,女性,57 岁,糖尿病酮症酸中毒,患者尿液气味呈(A)芳香味(B)烂苹果味

21、C)氨臭味(D)大蒜味(E)腐臭味73 患者男性,76 岁。听力差,因白内障人院。此时护士收集患者的心理社会资料,错误的做法是(A)选择保护隐私且不令人陌生的地方(B)交谈前护士应向患者做自我介绍(C)护士站在患者身后观察患者(D)交谈中体现对患者的关心(E)交谈中注意倾听74 患者男性,66 岁。肺癌晚期,有多处转移,给予化疗姑息治疗。患者得知病情后情绪低落,不想讲话,护士在与其交流时(A)责备患者的态度不积极(B)告诉患者只要积极治疗就可以康复来安慰患者(C)给患者讲笑话(D)告诉患者不要有消极情绪(E)告诉患者如不想说话可以不说,有护士在旁陪伴75 患者女性,45 岁,子宫肌瘤。入院后

22、家人由于工作繁忙,较少探望,患者很生气,认为家人对她不关心,并常常将其不满情绪发泄到护士身上,这种行为属于心理防卫机制的(A)补偿(B)压抑(C)否认(D)转移(E)反向形成75 王某,男性,35 岁,因小腿严重外伤处理不当,发生气性坏疽,于今日人院76 首要的措施是(A)手术(B)高压氧治疗(C)清创(D)给氧(E)加强营养77 下列哪项处理不必要(A)手术(B)高压氧治疗(C)隔离(D)支持疗法(E)绝对卧床77 患儿,女性,5 岁,麻疹收入传染病院,经治疗后病情好转,但仍常因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。78 此时患儿主要是哪一层次的基本需要未被满足(A)生理的需要(B)安全的需要(C)

23、爱与归属的需要(D)尊重的需要(E)自我实现的需要79 根据艾瑞克森的心理社会发展学说,患儿处于哪一发展时期(A)口感期(B)肛一肌期(C)生殖一运动期(D)潜在期(E)青春期80 此期患儿主要解决哪种危机(A)勤奋对自卑(B)主动对内疚(C)自主对羞愧(D)自我认同对角色紊乱(E)信任对不信任81 如此期患儿危机解决不良,可能出现哪种人格障碍(A)缺乏自信、态度消极、过于限制自己的活动(B)对他人不信任、退缩(C)角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落(D)缺乏人际交往能力、逃避责任(E)自私、纵容自己、缺乏责任心81 患者男性,70 岁,某大学英语教授。因冠心病心肌梗死发作 48 小时后人院。现

24、胸骨后压榨性疼痛缓解,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。82 护士在沟通交流的准备与计划阶段应做的准备工作包括(A)介绍自己(B)协助患者取舒适卧位(C)了解患者的基本情况(D)有礼貌地称呼对方(E)向患者提出问题83 在沟通交流阶段,护士应采取的措施是(A)直呼患者的床号(B)对患者表示感谢(C)直呼患者的名字(D)说明交谈的目的和所需时间(E)直接进入交流的正题84 在沟通交流进行阶段,护士应采取的促进有效沟通的措施是(A)以护士为中心进行交谈(B)一次提多个问题让患者思考(C)交流时不断核实自己的信息(D)使用医学专用术语进行交流(E)及时表达自己的观点84 婴儿室有一早产儿,体温

25、不升,需用热水袋保暖85 灌热水袋时,下列哪项操作方法不正确(A)调节水温为 6070(B)将热水灌人袋中:1323 满(C)放平热水袋排尽空气(D)拧紧塞子,擦干(E)倒提热水袋轻挤,检查是否漏水86 使用热水袋过程中,下列哪项护理措施不正确(A)直接将热水袋置于所需处(B)及时更换热水(C)观察皮肤变化(D)严格执行交接班制度(E)记录热疗部位、时间、效果、反应87 使用热水袋过程中发现皮肤潮红应(A)将水温调低(B)改用热湿敷(C)立即停用,局部涂凡士林(D)立即停用,局部涂龙胆紫(E)立即停用,局部涂乙醇87 患者女性,27 岁,因创伤引致脾破裂,除立即手术外尚需输入大量血液。88 输血的目的是为了补充(A)蛋白质(B)抗体(C)血红蛋白(D)血容量(E)凝血因子89 输入两个献血员的血液中间应输入(A)5葡萄糖溶液(B) 5葡萄糖氯化钠溶液(C)复方氯化钠溶液(D)生理盐水(E)10葡萄糖溶液

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • BS EN ISO 1833-19-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of cellulose fibres and asbestos (method by heating)《纺织品 定量化学分析 纤维素纤维与石棉的混合物(加热法)》.pdf BS EN ISO 1833-19-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of cellulose fibres and asbestos (method by heating)《纺织品 定量化学分析 纤维素纤维与石棉的混合物(加热法)》.pdf
  • BS EN ISO 1833-2-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Ternary fibre mixtures《纺织品 定量化学分析 三组分纤维混合物》.pdf BS EN ISO 1833-2-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Ternary fibre mixtures《纺织品 定量化学分析 三组分纤维混合物》.pdf
  • BS EN ISO 1833-20-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of elastane and certain other fibres (method using dimethylacetamide)《纺织品 定量化学分析 弹性纤维和某些其他纤维的混合物(二甲基乙酰胺法)》.pdf BS EN ISO 1833-20-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of elastane and certain other fibres (method using dimethylacetamide)《纺织品 定量化学分析 弹性纤维和某些其他纤维的混合物(二甲基乙酰胺法)》.pdf
  • BS EN ISO 1833-21-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of chlorofibres certain modacrylics certain elastanes acetates triacetates and certain other fibres (method .pdf BS EN ISO 1833-21-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of chlorofibres certain modacrylics certain elastanes acetates triacetates and certain other fibres (method .pdf
  • BS EN ISO 1833-22-2013 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of viscose or certain types of cupro or modal or lyocell and flax fibres (method using formic acid and zinc .pdf BS EN ISO 1833-22-2013 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of viscose or certain types of cupro or modal or lyocell and flax fibres (method using formic acid and zinc .pdf
  • BS EN ISO 1833-24-2011 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of polyester and certain other fibres (method using phenol and tetrachloroethane)《纺织品 定量化学分析 聚酯纤维和某些其它纤维的混合物.pdf BS EN ISO 1833-24-2011 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of polyester and certain other fibres (method using phenol and tetrachloroethane)《纺织品 定量化学分析 聚酯纤维和某些其它纤维的混合物.pdf
  • BS EN ISO 1833-25-2013 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of polyester and certain other fibres (method using trichloroacetic acid and chloroform)《纺织品 定量化学分析 聚酯和其他纤维混.pdf BS EN ISO 1833-25-2013 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of polyester and certain other fibres (method using trichloroacetic acid and chloroform)《纺织品 定量化学分析 聚酯和其他纤维混.pdf
  • BS EN ISO 1833-26-2013 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of melamine and cotton or aramide fibres (method using hot formic acid)《纺织品 定量化学分析 三聚氰胺和棉花或芳族聚酰胺纤维混合物(热甲酸方法).pdf BS EN ISO 1833-26-2013 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of melamine and cotton or aramide fibres (method using hot formic acid)《纺织品 定量化学分析 三聚氰胺和棉花或芳族聚酰胺纤维混合物(热甲酸方法).pdf
  • BS EN ISO 1833-3-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of acetate and certain other fibres (method using acetone)《纺织品 定量化学分析 醋酸纤维以及某些特定纤维混合物(丙酮法)》.pdf BS EN ISO 1833-3-2010 Textiles Quantitative chemical analysis Mixtures of acetate and certain other fibres (method using acetone)《纺织品 定量化学分析 醋酸纤维以及某些特定纤维混合物(丙酮法)》.pdf
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 考试资料 > 职业资格

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1