1、口腔正畸学（专业实践能力）模拟试卷 5 及答案与解析1 MBT 托槽与 Andrews-Roth 托槽的差别，下列选项中不正确的是（A）增大上下前牙特别是尖牙的轴倾度（B）增大上切牙根舌向转矩（C）增大下切牙冠舌向转矩（D）增大上磨牙冠舌转矩（E）减小下磨牙冠舌向转矩2 Begg 托槽的槽沟尺寸为（A）0022 英寸0025 英寸（B） 0022 英寸0 028 英寸（C） 0020 英寸0 045 英寸（D）0020 英寸0028 英寸（E）0020 英寸0025 英寸3 Begg 矫治技术中支抗磨牙颊面管的直径为（A）0022 英寸（B） 0025 英寸（C） 0028 英寸（D）0036
2、 英寸（E）0045 英寸4 下列不是磨耗颌特征的是（A）颌面磨耗（B）邻面磨耗（C）牙尖磨平（D）前牙对刃颌（E）后牙接近 Angel类关系5 Begg 矫治技术中需要进行“Z”字牵引的是（A）第一期（B）第二期（C）第三期（D）保持期（E）全部都需要6 上颌快速扩弓可出现的不利倾向有（A）上磨牙舌倾（B）下颌平面角增大（C）下牙列直立（D）上磨牙远中尖下垂（E）腭中缝打开7 使用口外弓推磨牙向远中时，口内弓应（A）与前牙接触，磨牙颊面管前无阻滞点（B）与前牙不接触，磨牙颊面管前无阻滞点（C）与前牙接触，磨牙颊面管前加焊阻滞点（D）与前牙不接触，磨牙颊面管前加焊阻滞点（E）与前牙接触，磨牙颊
3、面管前弯 U 形曲8 Brunski 的“微动度” 理论认为当微动度在多少 m以内时种植体仍能与骨组织发生整合（A）50（B） 100（C） 150（D）200（E）2509 种植体材料中，不属于生物惰性材料的是（A）生物活性炭种植体（B）生物玻璃体种植体（C）纯钛种植体（D）钛合金种植体（E）钴铬钼合金种植体10 以下不属于牙颌畸形早期矫治内容的是（A）母体营养、幼儿健康保健（B）正常牙弓形态的维持（C）第二恒磨牙已建耠完成（D）肌功能调整训练治疗（E）协调和控制上下颌骨正常生长发育关系11 以下不属于早期矫治有利因素的是（A）错颌畸形复发的可能性小（B）利用生长发育的潜力（C）降低某些复杂
4、牙颌畸形的治疗难度（D）矫治方法和矫治器简单（E）有益于儿童身心健康成长12 早期矫治的不利因素不包括（A）畸形特征未完全表现出来（B）医师的不当处理（C）畸形特征表现不充分（D）骨性畸形可能需要两期矫治（E）需要患儿及家长的配合，疗效常难保证13 一般乳牙列的矫治最好在（A）1 岁左右（B） 2 岁左右（C） 3 岁左右（D）4 岁左右（E）5 岁左右14 颌骨畸形的早期矫治一般在（A）青春生长高峰期后 12 年，男性约 1012 岁（B）青春生长高峰期前 13 年，男性约 1012 岁（C）青春生长高峰期后 12 年，女性约 1012 岁（D）青春生长高峰期前 13 年，女性约 1012
5、岁（E）青春生长高峰期前 13 年，约 1012 岁15 上颌基骨宽度的扩大，应在腭中缝完全融合前，一般在（A）不应大于 1215 岁（B）不应大于 1517 岁（C）不应大于 1015 岁（D）不应大于 1217 岁（E）不应大于 15 岁16 以下关于早期矫治的描述不正确的是（A）早期矫治应采用柔和的轻力（B）对严重下颌后缩的前导，一般初次不超过 7mm（C）早期矫治的矫治器口内戴用时间一般不超过 612 个月（D）早期矫治又称有限矫治（E）上颌骨前牵引治疗一般每侧力值为 500g 以上17 判断和评价早期矫治是否成功的标准不包括（A）病因是否得到控制（B）牙位置是否已正常，是否建立良好咬
6、合（C）是否有足够的必须间隙，并可持续到牙替换结束（D）牙弓形态是否协调，没有咬合障碍及干扰（E）原有的颌骨异常是否得到控制和改善，并能保持到生长结束18 下列不属于早期矫治方法的是（A）序列拔牙治疗（B）功能矫治器治疗（C）口外矫形力装置治疗（D）心理维护治疗（E）肌功能训练19 以下不属于去除不良习惯的矫治器的是（A）腭刺（B）腭屏（C）腭杆（D）唇挡（E）颊屏20 以下不是序列拔牙适应证的是（A）严重的牙列拥挤（B）无恒牙胚缺失（C）双颌前突的患儿（D）肌功能基本正常（E）无明显牙颌面关系异常21 关于序列拔牙错误的是（A）序列拔牙又称为萌出诱导及颌诱导（B）序列拔牙的目的是最终减数拔除
7、第一前磨牙（C）需要长期监控，一般每半年应摄全颌曲面断层片（D）序列拔牙可能会减少前牙深覆颌（E）序列拔牙治疗的病例一般不可能完全自行调整得很理想22 预防矫治系从（A）自胚胎第 3 周开始（B）自胚胎第 4 周开始（C）自胚胎第 5 周开始（D）自胚胎第 6 周开始（E）自胚胎第 7 周开始23 关于婴儿时期的预防错误的是（A）提倡母乳喂养，婴儿睡着吮吸（B）喂养的姿势为约 45角的斜卧位或半卧位（C）正确的喂养姿势和足够的喂养时间，是婴儿正常吮吸活动的保障（D）应经常更换睡眠的体位与头位（E）破除不良习惯24 恒牙釉质的钙化发育期错误的是（A）第一恒磨牙在出生当时（B）上下中切牙、下侧切牙
8、在出生后第 35 个月（C）上、下尖牙在出生后第 2 年初（D）第一前磨牙在出生后第 3 年左右开始（E）第二前磨牙在出生后第 4 年左右开始25 乳牙或恒牙早失的临床表现不包括（A）下乳尖牙早，失常造成前牙深覆颌及中线偏移（B）第二乳磨牙早失后，致后继第一恒磨牙前移（C）多数乳磨牙早失，造成前伸下颌咀嚼习惯，单侧后牙反颌或前牙反颌（D）恒上切牙早失，致上牙中线丧失（E）第一恒磨牙早失，邻牙向缺隙倾斜，造成单侧咀嚼26 乳牙早失的诊断依据不包括（A）乳牙提前脱落（B）后继恒牙牙根尚未发育（C）后继恒牙牙根仅形成不到 12（D）恒牙胚已暴露（E）牙冠颌面有较厚的牙槽骨质覆盖27 关于缺隙保持器适
9、应证描述错误的是（A）乳牙早失，恒牙胚牙根形成大于 12（B）间隙有缩小的趋势（C）多数乳磨牙早失，影响患儿咀嚼功能（D）牙冠上覆盖有较厚的骨组织（E）乳牙早失，恒牙胚牙根尚未发育28 以下描述错误的是（A）恒牙胚因外伤、异位、萌出道异常，使乳牙根完全或部分未被吸收而滞留（B）恒牙早萌，X 线片显示恒牙根尚未形成或仅有近颈牙根形成 13（C）囊肿、牙瘤、牙龈纤维组织增生等妨碍了恒牙的萌出（D）萌出道异常的恒牙常压迫邻牙牙根，造成牙根吸收（E）多生牙或残根使恒牙的萌出道受阻29 恒切牙替换后唇系带位置为（A）唇系带中的纤维组织伸人腭侧龈乳头（B）唇系带一般附着于牙槽嵴顶（C）唇系带一般距龈缘约
10、23mm（D）唇系带一般距龈缘约 34mm（E）唇系带一般距龈缘约 45mm30 关于错颌畸形矫治结束后需要保持，其说法不正确的是（A）肌肉动力平衡的最终改建尚未完成（B）牙周膜纤维的张力未恢复平衡（C）颌的平衡尚未建立（D）第三磨牙的萌出（E）生长型不会影响矫治效果，保持时不用考虑这一因素口腔正畸学（专业实践能力）模拟试卷 5 答案与解析1 【正确答案】 A【知识模块】 专业实践能力2 【正确答案】 C【知识模块】 专业实践能力3 【正确答案】 D【知识模块】 专业实践能力4 【正确答案】 E【知识模块】 专业实践能力5 【正确答案】 B【知识模块】 专业实践能力6 【正确答案】 D【知识模
11、块】 专业实践能力7 【正确答案】 D【知识模块】 专业实践能力8 【正确答案】 B【知识模块】 专业实践能力9 【正确答案】 E【知识模块】 专业实践能力10 【正确答案】 C【试题解析】 对第二恒磨牙已建验完成，已过生长高峰期儿童的正畸治疗，一般不列入早期矫治的范畴。【知识模块】 专业实践能力11 【正确答案】 A【试题解析】 早期矫治后，儿童仍处于生长发育期，一些骨性畸形或生长型可能会延续到生长发育停止，因此畸形复发的可能性大，矫治期可能延长，很多患儿都需要双期矫治。【知识模块】 专业实践能力12 【正确答案】 B【知识模块】 专业实践能力13 【正确答案】 D【知识模块】 专业实践能力
12、14 【正确答案】 E【知识模块】 专业实践能力15 【正确答案】 B【知识模块】 专业实践能力16 【正确答案】 A【试题解析】 早期矫治的施力应根据治疗的对象不同而异，通常对牙的矫治应采用柔和的轻力，而对颌骨的矫形应施用重力。【知识模块】 专业实践能力17 【正确答案】 B【试题解析】 早期矫治目标要求牙基本正常。【知识模块】 专业实践能力18 【正确答案】 D【试题解析】 心理维护属于早期预防。【知识模块】 专业实践能力19 【正确答案】 C【知识模块】 专业实践能力20 【正确答案】 C【试题解析】 双颌前突的患儿过早拔除牙可造成支抗丧失，不利于后期切牙的大量后移的正畸治疗等。【知识模
13、块】 专业实践能力21 【正确答案】 D【试题解析】 序列拔牙过早拔除下乳尖牙，可因下牙弓前段缩小而加深前牙深覆颌。【知识模块】 专业实践能力22 【正确答案】 D【知识模块】 专业实践能力23 【正确答案】 A【试题解析】 长期睡着吮吸，可能使下颌过度前伸及偏斜而形成上下颌骨矢状向及侧向位置不调。【知识模块】 专业实践能力24 【正确答案】 C【试题解析】 恒牙釉质的钙化发育期为：上、下中切牙、下侧切牙及上、下尖牙在出生后第 35 个月，上侧切牙在出生后第 2 年初。【知识模块】 专业实践能力25 【正确答案】 E【试题解析】 第一恒磨牙早失邻牙向缺隙倾斜、移位，对颌磨牙伸长。【知识模块】 专业实践能力26 【正确答案】 D【知识模块】 专业实践能力27 【正确答案】 A【知识模块】 专业实践能力28 【正确答案】 B【试题解析】 恒牙萌出过早，X 线片显示恒牙根尚未形成或仅有近颈 13 牙根形成。【知识模块】 专业实践能力29 【正确答案】 E【知识模块】 专业实践能力30 【正确答案】 E【知识模块】 专业实践能力
