1、护理健康教育学综合练习试卷 1 及答案与解析1 关于健康教育诊断的概念，下列哪项是正确的（ ）（A）对人群疾病的诊断（B）是健康干预的过程（C）确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素（D）是对人群实施的健康教育的过程（E）提供健康教育的措施2 根据 PRECEDEPROCEED 模式，健康教育诊断不包括（ ）（A）社会诊断（B）流行病学诊断（C）行为与环境诊断（D）教育与组织诊断（E）资源诊断3 健康教育诊断中社会诊断的重点内容包括（ ）（A）社会环境和人群生活质量（B）社会政策（C）社会经济（D）社会文化（E）人群生活环境4 流行病学诊断需要回答的问题不包括（ ）（A）威胁社区人群
2、健康的疾病是什么?（B）影响该疾病或健康问题的最大危险因素是什么?（C）这些疾病在地域、季节、时间上有什么规律?（D）影响健康问题的行为因素是什么?（E）这些疾病的受累者是哪一类人群?5 行为诊断的主要目的是（ ）（A）确定目标人群的疾病和健康问题（B）确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素（C）确定目标人群行为与疾病的相关性（D）确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为（E）确定目标人群形成的时间已久的行为6 在健康教育的行为诊断中属子高可复行为的是（ ）（A）形成时间已久的行为（B）深根于文化传统中的行为（C）既往无成功改变实例的行为（D）社会赞成的行为（E）正处于发展时期的行为
3、7 管理与政策诊断的核心是（ ）（A）资源（B）政策（C）人力（D）组织评估（E）时间安排8 下列哪项不属于确定优先项目重要性原则的内容（ ）（A）某疾病的发病率受累人群比例大（B）与该疾病相关的危险因素分布广（C）该危险因素是可以预防控制，并且有明确的健康效益（D）某疾病致残、致死率高（E）是群众最关心的问题9 某社区针对吸烟人群实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于结局评价（ ）（A）吸烟人群的基本特征（B）吸烟人群对干预活动的满意程度（C）吸烟人群对各种干预措施的看法（D）干预后吸烟人群的生活质量（E）吸烟人群健康行为是否发生了改变10 周某，男，42 岁，冠心病患者，有 10 年
4、吸烟史，认为吸烟与冠心病发作无关，住院期间不愿戒烟，病人的这种行为受到了哪类因素的影响（ ）（A）倾向因素（B）促成因素（C）实现因素（D）强化因素（E）加强因素11 某女，32 岁，有 10 年吸烟史，作为健康教育项目中被实施干预的对象，当她得知自己正在被研究时表现出了行为异常，这种现象称为（ ）（A）格林效应（B）霍桑效应（C）光环效应（D）自晕效应（E）优先效应11 A、重要行为B、不重要行为C、高可复行为D、低可复行为E、经常发生的行为12 吸烟与肺癌密切相关，吸烟属于（ ）13 吸毒被社会所痛恨，吸毒属于（ ）13 A、知识B、保健设施C、医务人员D、法律政策E、同伴的影响14 属于
5、倾向因素的是（ ）15 属于强化因素的是（ ）15 A、对计划执行前进行评价B、对计划实施中的各项工作进行监测C、对目标人群健康相关行为及影响因素变化的评价D、对健康教育最终目的是否实现的评价E、对各项资料做出的总结性概括16 形成评价是指（ ）17 过程评价是指（ ）17 A、在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示C、由于偶然因素，个别被测试对象的某些特征水平过高或过低D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡可引起选择偏倚E、在健康教育计划执行阶段目标人群由于各种原因而不能被干预18 时间因素（ ）19 回归因素（ ）20 流行病学诊
6、断所具有的综合性指标包括（ ）（A）死亡率（B）发病率（C）伤残率（D）不适（E）不满意21 判断行为重要与不重要的原则是（ ）（A）行为与健康问题有无明确的因果关系（B）行为形成的时间长短（C）经常发生的行为（D）行为与传统的生活方式关系的大小（E）社会对该行为赞同与反对的意见22 判断行为可变性高低的依据是（ ）（A）形成行为时间的长短（B）与文化传统关系的大小（C）在其他计划中有无成功改变的实例（D）经常发生的行为（E）社会对该行为赞成与反对的意见23 在制定教育与组织诊断时，认为健康行为问题受到哪些因素的影响（ ）（A）环境因素（B）生物因素（C）倾向因素（D）促成因素（E）强化因素2
7、4 确定健康教育计划优先项目的原则是（ ）（A）重要性（B）可行性（C）科学性（D）有效性（E）传统性25 健康教育评价的目的包括（ ）（A）确定健康教育计划的先进性和合理性（B）确定健康教育计划的执行情况（C）确定健康教育预期目标的实现及持续性（D）总结健康教育者的成功与不足之处，提出进一步的研究假设（E）确定健康教育的干预方案26 健康教育中干预的内容应包括（ ）（A）目标人群（B）干预策略（C）干预活动的具体内容（D）对干预人员培训（E）评价计划27 下列属子管理与政策诊断的核心内容的是（ ）（A）组织评估（B）倾向因素评估（C）资源评估（D）促成因素评估（E）强化因素评估28 在格林模
8、式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（ ）（A）倾向因素（B）促成因素（C）强化因素（D）环境因素（E）行为因素29 健康教育评价分为（ ）（A）形成评价（B）过程评价（C）效益评价（D）结局评价（E）总结评价30 形成评价方法包括（ ）（A）查阅文献、档案（B）目标人群调查（C）现场观察（D）预试验（E）试点研究31 形成评价的指标有（ ）（A）项目的主要性（B）计划的科学性（C）政策的支持性（D）技术上的适宜性（E）群众的可接受性32 影响评价的因素（ ）（A）时间因素（B）测量工具因素（C）回归因素（D）选择偏倚因素（E）失访护理健康教育学综合练习试卷 1 答案与解析1 【正确答案
9、】 C【知识模块】 护理健康教育学2 【正确答案】 E【知识模块】 护理健康教育学3 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学4 【正确答案】 D【知识模块】 护理健康教育学5 【正确答案】 B【知识模块】 护理健康教育学6 【正确答案】 E【知识模块】 护理健康教育学7 【正确答案】 D【知识模块】 护理健康教育学8 【正确答案】 C【知识模块】 护理健康教育学9 【正确答案】 D【知识模块】 护理健康教育学10 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学11 【正确答案】 B【知识模块】 护理健康教育学【知识模块】 护理健康教育学12 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学13
10、 【正确答案】 C【知识模块】 护理健康教育学【知识模块】 护理健康教育学14 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学15 【正确答案】 E【知识模块】 护理健康教育学【知识模块】 护理健康教育学16 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学17 【正确答案】 B【知识模块】 护理健康教育学【知识模块】 护理健康教育学18 【正确答案】 A【知识模块】 护理健康教育学19 【正确答案】 C【知识模块】 护理健康教育学20 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 护理健康教育学21 【正确答案】 A，C【知识模块】 护理健康教育学22 【正确答案】 A，B，C，E【知识模块】 护
11、理健康教育学23 【正确答案】 C，D，E【知识模块】 护理健康教育学24 【正确答案】 A，B，D【知识模块】 护理健康教育学25 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 护理健康教育学26 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 护理健康教育学27 【正确答案】 A，C【知识模块】 护理健康教育学28 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 护理健康教育学29 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 护理健康教育学30 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 护理健康教育学31 【正确答案】 B，C ，D，E【知识模块】 护理健康教育学32 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 护理健康教育学
