1、教师公开招聘考试（中学信息技术）模拟试卷 21 及答案与解析一、填空题1 在 VB 设计中，已知 X=-100，则表达式 Sqr(abs(x)*sgn(x)的值为_。2 若用户在搜狐网站上申请一个用户名为 learnstudent 的电子邮箱，其 E-mail 默认地址为_。3 考察关系模式为 R(学号，姓名，班级名，班主任)，应分解化成_，_方式才能满足第三范式的要求。4 利用 PowerPoint 软件制作多媒体作品，要存储成幻灯片放映类型文件，其扩展名应为_。5 制作 Flash 动画过程中，在舞台中输入文本“矢量文字 ”，可以使用快捷键_分离文本。6 已知字符 A 的 ASCII 码值
2、为 01000001 B，则 F 的 ASCII 码是_(二进制)。7 计算机网络至少由网络设备、通讯线路及_三部分组成。8 有道在线翻译属于人工智能在_领域的应用。9 假定有三个元素 a，b， c 按次序依次进栈，且每个元素只允许进一次栈，则可能的出栈序列有_种。10 在 HTML 文档中，装载图像文件的标签为_。二、单项选择题11 下列关于世界上第一台电子计算机 ENIAC 的叙述中，不正确的是( )。（A）ENIAC 于 1946 在美国诞生（B）它主要采用电子管和继电器（C）它首次采用存储程序和程序控制使计算机工作（D）它主要用于弹道计算12 如果一个存储单元格能存放一个字节，那么一个
3、 32KB 的存储器共有( )个存储单元。（A）3200（B） 32768（C） 32767（D）6553613 一个计算机操作系统通常应具有( )。（A）CPU 管理，显示器管理，键盘管理，存储管理和打印管理五大功能（B）硬盘管理，软盘管理，CPU 管理，显示器管理，键盘管理五大功能（C） CPU 管理，存储管理，文件管理，输入输出管理和作业管理五大功能（D）计算机活动，打印，显示文件管理，输入输出管理和作业管理五大功能14 在系统软件中，操作系统最核心的系统软件，它是( )。（A）软件和硬件之间的接口（B）是源程序和显示程序之间的接口（C）用户和计算机之间的接口（D）外设和主机之间的接口1
4、5 十进制数 101 转换成二进制数是( )。（A）01101001（B） 01100101（C） 01100111（D）0110011016 多媒体信息不包括( ) 。（A）文字、图像（B）音频、视频（C）光盘、点卡（D）影像、动画17 在 Windows 资源管理器中，如果希望在查看文件信息时能够看到上次修改的日期则需要的查看方式是( )。（A）大图标（B）小图标（C）列表（D）详细资料18 Windows 的“ 剪贴板” 是 ( )。（A）硬盘中的一块区域（B）软盘中的一块区域（C）高速缓存中的一块区域（D）内存中的一块区域19 Access 数据库的类型是 ( )。（A）层次数据库（B
5、）网状数据库（C）关系数据库（D）面向对象数据库20 在 Excel 扣如果光标在单元格地址 C4 中，那么光标位于工作表的( )地方。（A）第 C 行第 4 列（B）第 C 列第 4 行（C）第 C4 列第 C4 行（D）接近顶部21 通常把信息的发生者称为信源，把信息的接受者称为信宿，传播信息的媒介称为( )。（A）介质（B）载体（C）线缆（D）转接器22 四块 500GB 的 SAS 硬盘，若使用 RAID3 丑建磁盘系统，则系统可用的磁盘容量为( )。（A）500GB（B） 1TB（C） 1500GB（D）2TB23 为保证在 Internet 网上通信的畅通无误，为每一个上网的主机都
6、分配一个唯一的地址这个地址称为( )。（A）WWW 服务器网址（B） DNS（C） IP 地址（D）TCP 地址24 办公自动化(OA)是计算机的一个应用，按计算机应用的分类，它属于( )。（A）科学计算（B）辅助计算（C）实时控制（D）信息处理25 在 Word 的表格操作中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格内，在未设定固定行高时敲回车键，则( )。（A）插入点所在的列变宽（B）插入点所在的行变高（C）在插入点下行增加一空表格行（D）对表格不起作用26 在 Excel 中，( )函数是计算机工作表一串数据的总和。（A）COUNT(A1；A10)（B） AVERAGE(A1：A10)（C
7、） MIN(A1：A10)（D）SUM(A1：AIO)27 Flash 制作中，如果把动画中的每一帧都设置为关键帧，这种动画是( )。（A）变形动画（B）过程动画（C）逐帧动画（D）运动动画28 声音信号的带宽通常为 300-3400Hz，量化精度为 8 位，单声道输出，那么每小时传输的数据量约为( ) 。（A）11MB（B） 14MB（C） 28MB（D）56MB29 在 http：wwwtestcommain index htm 中，index htm 是( )。（A）协议名（B）域名（C）主机名（D）页面文件名30 算式(1101) 2*(1011)2 结果用十进制数表示为 ( )。（A
8、）11011011（B） 100（C） 111（D）143三、简答题31 将 U 盘插人电脑，发现电脑无法识别 U 盘，分别从“硬件” 和“软件”方面各列出两种可能的原因。32 讲授动画原理，一般要向学生介绍“视觉暂留”现象。采用什么样的做法有助于学生理解这种现象? 这种做法需要遵循的信息技术教学原则是什么?33 中小学信息技术指导纲要(试行)中明确规定“上机课时不应少于总学时的70”这一要求体现了信息技术课程的哪一特点? 除此之外信息技术课程还有哪些特点?四、C 语言运行题34 函数 counter(int n，int w)的功能是计算整数 n 的二进制表示形式中 1 的个数，同时用数组 W
9、 记录该二进制数中 1 所在位置的权。 例如，十进制数 22 的二进制表示为 10110，对于该二进制数，1 的个数为 3，在 w0中存入 2(即 21)，w1 中存入 4，在 w2中存入 16。 【C 函数】 int counter(int n,int w) int i=0，k=1； while(_) if(n2) wi+=k ； n=n/2 ； _; return i； 35 函数 smove(int A，int n) 的功能是将数组中所有的奇数都放到所有偶数之前，其过程为：设置数组元素下标索引 i(初值为 0)和 j(初值为 n-1)，从数组的两端开始检查元素的奇偶性。若 Ai、Aj 都
10、是奇数，则从前往后找出一个偶数，再与 Aj进行交换；若 Ai、Aj 都是偶数，则从后往前找出一个奇数，再与 Ai进行交换，若 Ai是偶数而 Aj是奇数，则交换两者，直到将所有的奇数都排在所有的偶数之前为止。void smove(int A，int n)int temp，i=0,j=n-1；if(n2)return；while(ij)if(Ai2=1Aj2=1)_；)else if(Ai2=O&Aj 2=0)_；elseif(_)temp=Ai；Ai=Aj；Aj=temp；i+,j 一一；五、程序设计题36 程序设计：编写一段程序，要求先输人一行字符，然后分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他
11、字符的个数，并输出其结果。(只限 C 语言)37 教学设计：认识 Photoshop(一)教材分析：本课选自人民教育出版社七年级下册信息技术第一单元初识 Photoshop 的第 1 课认识 Photoshop，Photoshop 是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作实现多种信息表达效果。由于 Photoshop 的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点的差异性比较大。在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本课成为把学生带入 Photoshop 世界的关键一课。(二)学情分析初中的学生对信
12、息技术课充满了好奇，学习态度认真，肯学敢问，并具备一定的计算机操作能力。兴趣是最好的老师，为了调动大家学习的积极性，本节课的学习将从生活实际出发据其已有知识水平、认知水平、兴趣等，设计出一定趣味的、略有难度的任务来吸引学生主动探索。实践证明学生在完成充满兴趣、力所能及的任务时会专心致志，学习效率会有很大的提高。(三)教学目标知识与技能：_过程与方法：充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。情感态度与价值观：培养学生的观察能力、审美能力；教会学生对图片进行加工处理的能力；通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技
13、术的兴趣。(四)教学重点与难点重点：_难点：_(五)教法与学法充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务学生在教师的引导下完成教学任务。(六)教学过程_(1)请写出本课教学目标中的知识与技能维度目标。(2)请写出本课的教学重点与难点。(3)为了让学生更好地学，教师更好地教，请你设计合理的教学过程。六、判断题38 图像的魅力主要体现在信息丰富，形象直观，并且可以跨越语言的障碍。 ( )（A）正确（B）错误39 在 Excel 中，选中数据源，制作完成图表之后，发现数据源中某一数据有误进行了修改为此图表也要随之做相应的手动修改。 ( )（A）正确（B）错误40 将
14、本地电脑收藏夹中的文件复制到其他电脑上，不能实现收藏夹内网址的快速迁移。 ( )（A）正确（B）错误41 数据管理技术的发展先后经历了人工智能、数据库系统管理、文件系统管理这几个阶段。 ( )（A）正确（B）错误42 在进行信息搜索时，一次可以使用多个关键词。 ( )（A）正确（B）错误43 Excel 中的图表不能直接复制到 Word 文档中。 ( )（A）正确（B）错误44 元搜索引擎，可以同时在多个搜索引擎上进行搜索信息。 ( )（A）正确（B）错误45 在信息获取过程中，信息评价环节并不重要，可有可无。 ( )（A）正确（B）错误46 对计算机中的文件进行加密，可以防止感染计算机病毒。
15、 ( )（A）正确（B）错误47 将一幅 BMP 格式的图片转化成 JPG 格式，图片质量会更高。 ( )（A）正确（B）错误七、案例分析题48 综合活动，设计一个旅行计划是高中必修教材第二章第四节的内容，教师首先利用一段视频介绍一个自己完成的旅行计划，然后让学生通过小组合作完成一个小组旅行计划，在课堂上出现了以下问题，教师应该怎样处理?(1)本课老师将每排 10 个学生分成一组，进行“ 分组合作学习” ，表面上热热闹闹，结果却不尽人意，分析造成这一现象的原因。(2)本活动要用 PowerPoint 制作 1 个多媒体作品，首先要对作品进行规划。谈谈要做哪些规划。(3)在评价学生作品时，老师提
16、问“ 这个作品好不好?”学生沉默不语。谈谈如何有效地提问。(至少说出 4 点)八、教学设计49 画基本几何图形(一)教材分析：本课选自人民教育出版社八年级下册信息技术第一单元认识几何画板的第 2 课画基本几何图形，教材主要介绍画图软件工具箱的四个工具：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形，主要结合数学中学过的有关图形来帮助学生确立对图形的直观认识和理解，并且贯穿以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利操作使用画图的基础之一，也为今后学习其他画图奠定基础。因此学会正确使用画图工具非常重要。(二)学情分析：对乡镇学校初中学生来说，这节内容并不容易，大多数学生因为在小学从来没有接触过电脑，刚刚上过几节课，心理
17、难免对电脑既兴奋又害怕，因此在教学时，应尽量调动起每一位学生共同参与的积极性，尽量满足学生的表现欲，让每一位学生在快乐中学习。(三)教学目标：知识与技能：_过程与方法：_情感态度与价值观：在同学的互助与交流合作中，培养合作意识和合作精神。(四)教学重点与难点重点：_难点：_(五)教法和学法以“教是为了不教 ”这一教育思想为指导，根据教学内容和学生的认知基础，以演示法、讲解法、指导法、“任务驱动” 教学法等。把 “探究一合作一创新”的思想渗透在整个教学过程中使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。为了更好地突出重点、突破难点，在启发性原
18、则的前提下，以“学生练” 为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及自由地发挥，激发学生的学习兴趣。如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下。力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考，勇于发现创新的思维习惯。(六)教学过程根据材料回答问题：(1)请写出本课教学目标中的知识与技能、过程与方法维度目标。(2)请写出本课的教学重点与难点。(3)为了让学生更好地学，教师更好地教，请你设计合理的教学过程。教师公开招聘考试（中学信息技术）模拟试卷 21 答案与解析一、填空题1 【正确答案】 一 102 【正确答案】 learnstudentsohucom3 【正确答
19、案】 T( 学号，姓名，班级名 )；S(班级名，班主任)4 【正确答案】 pps5 【正确答案】 Ctrl+B6 【正确答案】 01000110B7 【正确答案】 计算机系统8 【正确答案】 机器翻译9 【正确答案】 510 【正确答案】 img二、单项选择题11 【正确答案】 C【试题解析】 ENIAC 只采用了存储程序这一方案。12 【正确答案】 B【试题解析】 32KB=32x1024B=32768 字节，也就是 32768 个存储单元。13 【正确答案】 C【试题解析】 操作系统的五大功能有文件管理、设备 IO 管理、CPU 管理、存储管理、作业管理。14 【正确答案】 C【试题解析】
20、 操作系统为用户和应用程序提供服务，这些服务构成了用户与计算机系统的接口，形成了计算机的运行与执行环境。15 【正确答案】 B【试题解析】 (101)D=64+32+4+1=2 6+25+22+20=(1100101)B。16 【正确答案】 C【试题解析】 C 项光盘和点卡都是信息载体，不属于信息。17 【正确答案】 D【试题解析】 右键菜单点击查看选择详细信息，每个文件后面都有修改日期。18 【正确答案】 D【试题解析】 剪贴板是内存中的一块区域。19 【正确答案】 C【试题解析】 Microsoft Office Access 是由微软发布的关系数据库管理系统。20 【正确答案】 B【试题
21、解析】 C4 表示第 4 行第 C 列。21 【正确答案】 B【试题解析】 在信息技术和通信系统中，传播信息的媒介称为载体。22 【正确答案】 C【试题解析】 RAID 3 是把数据分成多个“块”，按照一定的容错算法，存放在N+1 个硬盘上，实际数据占用的有效空间为 N 个硬盘的空间总和，所以用四块500G 硬盘组建磁盘系统的可用容量实际为三个硬盘空间 1500G。23 【正确答案】 C【试题解析】 IP 地址是 IP 协议提供的一种统一的地址格式，它为互联网上的每一个网络和每一台主机分配一个逻辑地址。24 【正确答案】 D【试题解析】 办公自动化(Office Automation，简称 O
22、A)是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式。办公自动化没有统一的定义，凡是在传统的办公室中采用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务，都属于办公自动化的领域，所以应归类为信息处理。25 【正确答案】 B【试题解析】 按回车键会使插入点所在的行变高在最后一列的单元格外敲回车键会在插入点下行增加一空表格行。26 【正确答案】 D【试题解析】 在 Excel 中， SUM 是求和函数。27 【正确答案】 C【试题解析】 逐帧动画是指在连续的关键帧中绘制或编辑同一对象的不同形态所形成的动画。28 【正确答案】 C【试题解析】 据题意，数字化时的取样频率为 8KHz，每秒钟的数据量为
23、：采样频率量化位数 声道数=8KHzx8bitxl=64Kbs=8KBs，所以一小时传输的数据量为 8KBsx3600s=28800KB=28125MB=28MB。29 【正确答案】 D【试题解析】 index htm 是网页文件的文件名。30 【正确答案】 D【试题解析】 (1101) 2=(13)10，(1011) 2=(11)10，1311=143。三、简答题31 【正确答案】 (1)硬件方面： USB 接口故障，电脑无法识别 U 盘；U 盘损坏了；时钟电路，因 u 盘与电脑进行通信要在一定的频率下进行，如果 U 盘的上作频率和电脑不能同步，那么系统就会认为这是一个”无法识别的设备” 了
24、。(2)软件方面： USB 接口的驱动程序没有安装； BIOS 设置中禁用了 USB 设备连接。32 【正确答案】 (1)采用直观感知的方法，利用视频或是动画让学生感受这种现象。(2)这种做法遵循的原则是：直观性和抽象性相结合的原则。33 【正确答案】 (1)体现的信息技术课程的特点是：实践性。(2)信息技术课程的特点还有：基础性、综合性、工具性、层次性。四、C 语言运行题34 【正确答案】 n!=0 k=k*235 【正确答案】 Ai+ 2=0；temp=Ai+；Ai+=Aj；Aj=tempAj 一一 2=1 temp=Aj 一一；Aj 一一=Ai；Ai=tempAi2=0&Aj=1五、程序
25、设计题36 【正确答案】 #includestdiohmain()char c；int letter=0,space=0,digit=0,other=0；print(“请输入一行字符：n”)；while(c=getehar0)!=n)Iif(c=a&c=z| c =A&c =Z)letter+：else if(c=)space+：else if(c=0&c=9)digit+；elseother+：printf(“字母数=d，空格数=d，数字数= d，其他字符数=dn” ，letter,space,digit,other)；37 【正确答案】 (1)知识与技能目标：初步了解 Photoshop
26、界面的组成；会用几个特殊工具(仿制图章工具、横排文字工具)；能够实现图像的复制。(2)教学重点：使学生熟悉 Photoshop 界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。教学难点：仿制图章工具的使用。(3)教学过程：创设情境、激发学习热情教师先展示几幅图片，然后告诉学生“它们分别从不同角度应用了图层技术。只要掌握了一定的基础知识，学习这些实例将成为一件很有趣的事情。”那么现有知识是否够用呢? 课堂很自然地进入学习阶段。事例列举，新课讲授利用网页中的“ 新手启航 ”内容，每个学生都可以通过在线测试得到有针对性的辅导和评价。例如，学生 a 答完题，提交后选择“ 查看结果 ”，就得到了一份针对刚才所选
27、答案的指导语。不仅告诉他答对几题，答错几题，帮助他正确地评价自己，同时还告诉他错在哪儿，应如何修改，帮助他充实自己。维果茨基的最近发展理论表明，课前有针对性的指导非常有助于发挥后续学习的主动性。网络在同一时刻成为不同学生的特别辅导老师，实现了班级授课中的个别化学习。接下来提供课前展示的几幅图片的制作方法、制作素材和原文件等。教师根据“授人以鱼，不如授人以渔” 的教学思想，选择学生最感兴趣的一例进行学法指导，其余的由学生通过自主学习建构知识体系。而教师究竟讲哪一例，是由学生通过网络投票决定的。“自助课堂 ”中的“点歌台”专门用来调查不同群体的学习兴趣。在初始状态，每个选项的人气指数均为 0。若有
28、人通过网上投票表示对某个教程感兴趣，查看结果就会产生相应的变化；如果再有人投票选择别的教程，结果马上又有新的变化产生。这个调查工具使教师在选择教学策略时更加尊重学生的兴趣，从而更好地发挥创造的原动力。分组讨论，巩固知识在正确学法的指导下，学生从网上自选学习目标，自定学习策略。无论是模仿还是创造，都在完成电子作品的过程中主动建构出图层应用的知识体系。当学生们拥有了自己的得意之作，通过相互评价与讨论进行协作学习巩固知识。回顾小结，布置作业课堂的最后一个环节是布置作业，教师可以指出，不管这节课中学生的习作得到怎样的评价，通过网络进行学习、讨论，大家都学到了很多东西。通过这节课，同学们只是使用了老师提
29、供的教程，其实 Internet 是个信息的海洋，同学们回去可以搜索一些有关 Photoshop 的网站和教程，然后推荐到 “共建课堂”中。下次课使用同学们提供的资源进行学习。六、判断题38 【正确答案】 A【试题解析】 图像可以清晰明了地表现人们要表达的意思。39 【正确答案】 B【试题解析】 对数据源中的数据进行修改后，图表也会随着数据自动修改。40 【正确答案】 B【试题解析】 当把网址复制到其他电脑后，可以实现网址的快速迁移。41 【正确答案】 B【试题解析】 人工智能应该为人工管理。42 【正确答案】 A【试题解析】 在进行信息搜索时，为了保证搜索信息的准确性，可以多输入几个关键词。
30、43 【正确答案】 B【试题解析】 Excel 中的图表可以直接复制到 Word 中。44 【正确答案】 A【试题解析】 元搜索引擎在接受用户查询请求时，同时在其他多个引擎上进行搜索，并将结果返回给用户。著名的元搜索引擎有 lnfoSpace、Dogpile、Vivisimo 等，中文元搜索引擎中具代表性的有搜星搜索引擎。45 【正确答案】 B【试题解析】 信息评价环节很重要，可以优化信息获取的时间和工具，达到最大效率。46 【正确答案】 B【试题解析】 文件加密不会影响计算机是否感染病毒，而应该在计算机里面安装杀毒软件，另外向计算机中拷文件的时候也要先查杀移动盘之后再操作。47 【正确答案】
31、 B【试题解析】 图片质量会降低。BMP不采用压缩技术，所以文件完整且会比较大。JPEG高压缩比，支持全彩，文件格式很小，但图片会失真。七、案例分析题48 【正确答案】 (1)老师在提出任务的同时，应该明确任务的要求，包括任务的主题、内容、形式等；还可以明确要求学生达到的效果。制定相应的标准作为参考；明确小组内每个人的分工，做到人尽其责。该老师只是安排学生分组合作，完成一个小组旅行计划，并没有明确具体的旅行主题，也没有针对旅行计划方案制定相应的要求与目标，且分工不明确，容易使学生参与度不均衡。而且该老师只是分配任务，缺乏有效的指导。(2)要对主题进行整体分析的基础上进行构思，通常包括作品结构的
32、设计、所需素材和总体风格的确定等，然后确定多媒体作品中各部分的组成方式及各种素材的连接方式，从而形成一个有机的步骤。(3)在课堂教学活动中，以引发性手段进行有效提问；在课堂教学活动中，以分析性方式进行有效提问：在课堂教学活动中，以疏导性方法进行有效提问；在课堂教学活动中，以总结性口吻进行有效提问。八、教学设计49 【正确答案】 (1)知识与技能目标：学生能学会使用工具箱中的矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具的操作方法。过程与方法目标：学生能运用画图工具画几何图形，发展自身的观察能力与综合应用能力。(2)教学重点：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具的使用。教学难点：画正方形、正圆。(3)教学过程：创
33、设情境，激情导入师：同学们，这些物体是由什么形状组成的?(出示课件 )，那你们还见过哪些不同形状的物体?(学生回答 )那么你们想不想把这些物体在奇妙的画图中画出来呢?师：许多图形是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等几何图形构成的。在画图软件的工具箱中放有矩形、圆角矩形、椭圆、多边形等绘图工具，利用它们可以画出一些基本的几何图形。(这就很好与数学课整合，帮助学生对几何图形的理解并加深记忆。)事例列举，新课讲授学生的自主学习和探究学习，必须有一定基础知识背景，否则就只能盲目尝试。所以先讲解工具的使用方法，以此为学生完成任务提供基础。画：长方形、正方形(讲解矩形工具的操作方法，边演示操作边讲解
34、)画：三角形、六边形(讲解多边形工具的操作方法，边演示操作边讲解)让学生上机操作，画出：长方形、正方形、六边形、椭圆、圆。在明确了教学任务，创设情境后，这时就应大胆的让学生尝试练习，教是为了不教，所以椭圆工具就留给学生自主探索，体现在自主学习，教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务，从而培养创新精神和实践能力。综合应用与巩固学生在完成教学任务后，掌握一定技法，就有一种创作欲望，这时就充分发挥他们的想象力，要求学生创作一幅作品，就由这些几何图形构成的一幅心中美丽的画。(如画房子等等)形式：以小组的讨论、合作的方式展开，在练习方式卜不拘一格，更好地让成绩好的学生带动差的学生促进学生的合作意识和合作精神，发挥学生的创新能力和想象力，培养学生综合应用知识的能力和实践能力。互评互学活动教师引导同学从技法的运用，构图是否合理等几个方面，让同学之间展开互评。选出几幅好的画展示给学生看。并分析哪方面做很好，好在哪里，指出不足的地方，加以改正，可以发挥学生的主动性、创造性。培养学生辨别的能力，提高学生的信息素养，这正是我们信息技术所致力追求的目标。小结与作业针对刚才的作品，指出多数人都掌握不好的地方，再操作一遍给学生看，加深学生的记忆和理解。要求学生课后实际动手操作一下。
