1、教师公开招聘考试（公共基础知识）历年真题试卷汇编 4 及答案与解析一、单项选择题1 教育法规是以( ) 保证实施的行为准则。（A）国家强制力（B）社会规范（C）党的领导（D）社会主义制度2 教育政策、法规的( )使教育事业的改革与发展有政策可依，有法律可依。（A）保障功能（B）规范功能（C）制约功能（D）管理功能3 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。（A）随意性（B）娱乐性（C）自觉性（D）系统性4 “孟母三迁 ”反映了( )对人的重要影响。（A）教育（B）环境（C）遗传（D）活动5 教育机智体现了教师劳动的( )特点。（A）复杂性（B）创造性（C）持久性（D）示范性6 学校工作的中心
2、环节是( )。（A）德育（B）智育（C）教学（D）上课7 联合国确定的国际禁毒日是每年的( )。（A）4 月 22 日（B） 5 月 31 日（C） 6 月 5 日（D）6 月 26 日8 “一朝被蛇咬，十年怕井蝇” 是( )。（A）情绪记忆（B）动作记忆（C）形象记忆（D）逻辑记忆9 义务教育就是( ) 。（A）小学教育（B）中学教育（C）强迫教育（D）大众教育10 学校教育正式出现在( )。（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会11 最早提出“ 教学相长” 教育主张的著作是 ( )。（A）学记（B） 论语（C） 孟子（D）荀子12 人们对自己行为的自觉调节方式和水平的
3、个人特点是( )。（A）性格的态度特征（B）性格的意志特征（C）性格的情绪征（D）性格的理智特征13 在人际关系中起主导作用的心理成分是( )。（A）认识成分（B）情感成分（C）行为成分（D）成熟成分14 对于常模参照测验试题来说，难度值应为( )。（A）小于 02（B） 0307 之间（C）等于 05（D）大于 0715 毛泽东提出的人才培养标准是( )。（A）德才兼备（B）一专多能（C）又红又专（D）德、智、体全面发展16 “明礼诚信 ”是中华民族的传统美德，这说明道德具有( )。（A）社会性（B）历史性（C）民族性（D）继承性17 当人们看见“ 天安门” 三个字时，头脑中重现出的天安门城
4、楼形象是( )。（A）再认（B）回忆（C）表象（D）想象18 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 是( )情感体验。（A）道德感（B）美感（C）理智感（D）荣誉感19 勤奋和懒惰属于( ) 特性。（A）气质（B）性格（C）能力（D）兴趣20 教育目的的性质和方向是由( )决定的。（A）社会历史发展的进程（B）社会生产力（C）受教育者身心发展的客观规律（D）社会政治经济制度21 下列说法不正确的是( )。（A）教育将随国家的消亡而消亡（B）一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性（C）教育常常超前或滞后于社会政治经济发展（D）教育现象最早出现于奴隶社会22 认为知识在头脑中的组织与认知结构
5、的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是( )。（A）加里培林（B）艾宾浩斯（C）弗洛伊德（D）奥苏伯尔23 所谓“以小人之心，度君子之腹” 正是( )的表现。（A）转移（B）补偿（C）投射（D）退化24 下列哪位思想家是我国古代外铄论的代表人物?( )（A）孔子（B）孟子（C）墨子（D）荀子25 “时教必有正业，退息必有居学” ，体现的是下列哪一教育思想 ?( )（A）课内与课外相结合（B）因材施教（C）教学相长（D）启发式教学26 决定着教育本质的同一的、稳定的是( )。（A）上层建筑（B）社会经验的培养（C）人的培养（D）人与人的交往活动27 “活到老学到老 ”是现代教育 ( )特点的要求
6、。（A）大众性（B）公平性（C）终身性（D）未来性28 当前在心理学中，特别是儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是( ) 。（A）自然实验法（B）问卷调查法（C）实验室实验法（D）观察法29 教育有法可依，但无定法可依。这说明教师劳动具有( )。（A）情境性（B）创造性（C）示范性（D）个别性30 我国制定教育目的的理论基础是( )。（A）义务教育法（B）马克思关于人的全面发展的理论（C）我国优秀的教育传统（D）西方先进的教育教学经验二、多项选择题31 人类学习的本质特点( )。（A）是个体通过思维活动进行的（B）是掌握社会历史经验和个体经验的过程（C）是以语言为中介的（D）是
7、自觉的、有目的的活动（E）是为了适应环境32 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。（A）内容的丰富（B）增强国家对课程改革的控制权（C）课程结构的更新（D）为课程改革提供物质基础（E）课程改革由受教育者完成33 能反映家庭教育中存在的问题的是( )。（A）方法科学（B）家长对孩子期望偏高（C）片面重视孩子的智力开发、文化学习（D）不能全面关心孩子的成长（E）家庭教育是教育的一个分支34 科学对教育的作用表现在( )。（A）科学技术能够改变教育者的观念（B）科学技术能够影响受教育者的数量（C）科学技术可以影响教育的内容（D）科学技术能够影响受教育者的教育质量（E）科学技术可以影响教育的
8、方法和手段35 注意的功能有( ) 。（A）选择功能（B）集中功能（C）监督功能（D）调节功能（E）适应功能36 教育心理学对教师心理的研究主要涉及( )方面。（A）敬业精神（B）专业知识（C）专业技能（D）教学风格（E）职业要求37 教育心理学的发展经历了哪几个阶段?( )（A）独立时期（B）初创时期（C）发展时期（D）成熟时期（E）完善时期38 国家在受教育者中，进行( )的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（A）共产主义（B）爱国主义（C）集体主义（D）社会主义（E）资本主义39 为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据我国( )
9、制定了禁止使用童工规定。（A）宪法（B） 教育法（C） 劳动法（D）末成年人保护法（E）教师法40 加德纳的多元智力理论提到的智力有( )。（A）语言智力（B）数理智力（C）社交智力（D）自知智力（E）空间智力三、判断题41 1903 年出版的实验教育学的作者是德国的梅伊曼。( )（A）正确（B）错误42 进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，与当地农村义务教育阶段中小学生同步享受“ 两免一补 ”政策。( )（A）正确（B）错误43 学校停办、合并后，校园校产必须继续用于教育事业。( )（A）正确（B）错误44 学校德育的基本方法不是说理教育法。( )（A）正确（B）错误45 动作技能
10、的教学方法一般宜采用示范法。( )（A）正确（B）错误46 学校是学生心理健康教育的主要场所。( )（A）正确（B）错误47 心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。( )（A）正确（B）错误48 美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物，其代表作是民主主义与教育。( )（A）正确（B）错误49 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律。( )（A）正确（B）错误50 现代社会的种种特征对教育系统具有决定作用。( )（A）正确（B）错误51 “出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了。” 这一论点出自卢梭的爱弥儿。( )（A）正确（B）错误52 教育
11、心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。( )（A）正确（B）错误53 我国第一本教育心理学著作是 1908 年房东岳编著的教育实用心理学。( )（A）正确（B）错误54 学校及其他教育机构违反国家有关规定，向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。( )（A）正确（B）错误55 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。( )（A）正确（B）错误56 教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。( )（A）正确（B）错误57
12、学校是伴随着人类社会的产生而出现的。( )（A）正确（B）错误58 随着科学技术的发展，现代教育手段将逐渐代替教师的劳动。( )（A）正确（B）错误59 以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。( )（A）正确（B）错误60 舒茨提出了人际需要的三维理论。( )（A）正确（B）错误四、名词解释61 教育民主化62 心理辅导63 先行组织者64 关键期65 学前教育学五、简答题66 20 世纪 80 年代以后，教育心理学研究的成果集中体现在哪些方面?67 简述需要层次理论的内容。68 简述教育法规定的教育任务和管理体制。69 根据教育法规定，学校及其他教育机构的权利有哪些?六、案例分析题70 某
13、市教育局规定，在义务教育阶段，无论是公办还是民办的学校、教育机构，在新生入学时，不得以考试的形式择优录取，更不能以各科竞赛(如奥赛)的成绩作为入学依据。根据全面发展的教育目的，你对该教育局的规定有什么看法?71 漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了十遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、第二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“ 读” 。这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。这说明
14、了什么问题?请用相关的心理学知识分析。七、论述题72 试述为适应个体身心发展的般规律，教育应采取怎样的相应策略教师公开招聘考试（公共基础知识）历年真题试卷汇编 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A2 【正确答案】 A【试题解析】 教育政策、法规的保障功能使教育事业的改革与发展有政策可依，有法律可依。3 【正确答案】 D【试题解析】 学校教学活动是有组织有计划进行的，因而比一般锻炼更具系统性。4 【正确答案】 B【试题解析】 “孟母三迁”反映了环境对人的重要影响。5 【正确答案】 B【试题解析】 教育机智体现了教师劳动的创造性特点。6 【正确答案】 C【试题解析】 学校工作的中心环节
15、是教学。7 【正确答案】 D【试题解析】 联合国确定的国际禁毒日是每年的 6 月 26 日。8 【正确答案】 A【试题解析】 情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对“怕”的记忆。9 【正确答案】 C【试题解析】 义务教育是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。10 【正确答案】 B【试题解析】 学校教育正式产生于奴隶制国家建立以后的夏朝。11 【正确答案】 A【试题解析】 最早提出“教学相长”教育主张的著作是学记。12 【正确答案】 B【试题解析】 意志对活动具有调节支配作用，包括对行为方式和水平的调节。13 【正确答案】 B
16、【试题解析】 情感成分在人际交往中起着非常重要的作用。14 【正确答案】 C【试题解析】 对于常模参照测验试题来说，难度值应为 05。15 【正确答案】 D【试题解析】 毛泽东提出的人才培养标准是德、智、体全面发展。16 【正确答案】 D17 【正确答案】 C【试题解析】 表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。18 【正确答案】 A【试题解析】 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是道德感的情感体验。19 【正确答案】 B【试题解析】 勤奋和懒惰属于性格特性。20 【正确答案】 D【试题解析】 教育目的的性质和方向是由社会政治经济制度所决定的。21 【正确答案】 A【试题解析】
17、 教育是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。教育随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。而国家是阶级斗争的产物。所以教育不会随国家的消亡而消亡。22 【正确答案】 D【试题解析】 心理学家奥苏伯尔认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘，故选 D。23 【正确答案】 C【试题解析】 所谓“以小人之心，度君子之腹”是投射的表现，A 、B 、D 三项表述不正确，故选 C。24 【正确答案】 D【试题解析】 由教育学常识可知，荀子是我国古代外铄论的代表人物，故选 D。25 【正确答案】 A【试题解析】 由教学思想理论可知，“时教必有正业，退息必自居学”，体现了“课内与课
18、外相结合”这一教育思想，故选 A。26 【正确答案】 C【试题解析】 由教育学理论可知，人的培养决定着教育本质的同一的、稳定的，故选 C。27 【正确答案】 C【试题解析】 “活到老学到老”是终身教育特点的体现。28 【正确答案】 A【试题解析】 当前在心理学中，特别是在儿童心理学、教育心理学、社会心理学巾应用最多的方法是自然实验法，故选 A。29 【正确答案】 B【试题解析】 教育对象的特殊性和教育情境的复杂性决定了教师劳动具有创造性。30 【正确答案】 B【试题解析】 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。二、多项选择题31 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 A
19、 项，学习是一种高级的心理活动； B 项，人类的学习不同于科学研究，是学习已有的经验；C 项，人类利用语言进行抽象思维活动，即人类的学习；D 项人类学习具有积极主动性，动物只是适应环境； E 项，错误，人类的学习不仅仅是为了适应环境，还具有社会意义。32 【正确答案】 A,C【试题解析】 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新上。33 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 方法科学是家庭教育中的正确一面，显然不符合题意。34 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 科学技术的发展能为教育的发展指明方向，预示结果，引导教育遵循科学的轨道前进。具体而言，科学技术能够
20、改变教育者的观念，影响受教育者的数量和教育质量，影响教育的内容、方法和手段。35 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 注意有选择、集中、监督与调节功能。36 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教育心理学对教师心理的研究主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能、教学风格。37 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 教育心理学的发展过程包括初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期四个阶段。38 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 国家在受教育者中，进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。39 【正确答案】 A,C,D40 【正确答案】
21、 A,B,C,D,E【试题解析】 加德纳将智力划分为七种，包括语言、数理、空间、音乐、运动、社交和自知。三、判断题41 【正确答案】 B【试题解析】 1903 年出版的实验教育学的作者是德国的拉伊。42 【正确答案】 B【试题解析】 与城市学生一样。43 【正确答案】 B【试题解析】 学校停办、合并后，校园校产应当继续用于教育事业；用于非教育事业的，必须经县级以上人民政府批准，并报上一级教育行政主管部门备案。44 【正确答案】 B【试题解析】 学校德育的基本方法就是说理教育法。45 【正确答案】 A46 【正确答案】 A47 【正确答案】 B【试题解析】 客观现实是心理产生的源泉，心理是人脑的
22、机能，但并不是说有了人脑就有心理现象，只有客观现实作用于人脑时，人脑才能形成对外界的映象，产生心理。48 【正确答案】 A【试题解析】 杜威是实用主义的代表人物，代表作是民主主义与教育。杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”和“从做中学”。49 【正确答案】 B【试题解析】 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示教育规律。50 【正确答案】 A【试题解析】 现代社会的政治、经济和文化对教育具有决定作用。51 【正确答案】 A【试题解析】 卢俊的教育思想体现
23、在爱弥儿一书中，他主张自然主义教育，认为人性是善的，但被现在的环境和教育破坏了，后天不好的环境和教育造就了人性的扭曲，应该造就新的，适合人性健康发展的环境和教育。52 【正确答案】 A【试题解析】 教师可将这些原则转变成为具体的教学程序或活动。53 【正确答案】 B【试题解析】 教育实用心理学是房东岳翻译的日本小原又一的著作。54 【正确答案】 B【试题解析】 学校及其他教育机构违反国家有关规定，向受教育者收取费用的由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。55 【正确答案】 A56 【正确答案】 B【试题解析】 教师体罚学生，经教育小改，情节严
24、重构成犯罪的，依法追究删事责任。57 【正确答案】 B【试题解析】 正式学校产生于奴隶制国家建立以后的夏朝，而非伴随着人类社会的产生而出现。58 【正确答案】 B【试题解析】 教师的劳动无可替代。59 【正确答案】 B【试题解析】 应是晶体智力。60 【正确答案】 A四、名词解释61 【正确答案】 教育民主化：教育民主化首先指教育机会均等，其次指师生关系民主化，冉次指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多的自由选择的机会。62 【正确答案】 心理辅导：在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环
25、境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习，工作与人际关系各个方面做出良好适应。63 【正确答案】 先行组织者：先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。64 【正确答案】 关键期：个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。65 【正确答案】 学前教育学：学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的科学。五、简答题66 【正确答案】 1994 年，美国
26、心理学家布鲁纳对教育心理学 20 世纪 80 年代以后的成果进行总结，认为教育心理学的研究成果主要体现在四个方面，即主动性研究、反思性研究、合作性研究和社会文化研究。67 【正确答案】 美国人本主义心理学家马斯洛将人的需要按出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：最低层次是生理需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次是自我实现的需要。马斯洛将位于需要层次底部的四种需要称为缺失需要，它是个体生存所必需的，心须得到一定程度的满足。高层次的需要被称为成长需要，它能让个性生活更有质量。68 【正确答案】 教育的任务：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德
27、、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。管理体制：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。69 【正确答案】 (1)按照章程自主管理；(2)组织实施教育教学活动；(3)招收学生或者其他受教育者；(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；(5)对受教育者颁发相应的毕业证书；(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；(7)管理、使用本单位的设施和经费；(8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；(9)法律、法规规定的其他权利。六、案例
28、分析题70 【正确答案】 (1)我国新课程改革的目的是要促进每一个学生的全面发展。(2)义务教育阶段应着重对学生进行“ 双基”教学，为学生的全面发展打好基础。(3)该教育局的规定有利于保障学生的教育机会平等，促进学生的发展。71 【正确答案】 (1)正确运用学习策略，有利于提高对知识掌握的速度。(2)艾宾浩斯提出了“ 遗忘规律”，遗忘具有先快后慢的特点。(3)丰子恺充分运用了心理学中的复习策略，减少遗忘的发生，使所学知识得到及时巩固。七、论述题72 【正确答案】 个体身心发展的一般规律是客观存在的，教育要获得预期的效果，必须深刻认识这些规律，并在此基础上设计有效的教育活动。(1)个体身心发展的
29、顺序性和阶段性规律，要求教育工作应该注意循序渐进和针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育；(2)个体身心发展的不平衡性规律，要求教育工作要及时施教，抓住关键期，以求在最短的时间内取得最好的效果；(3)个体身心发展的稳定性与可变性，要求教育工作既要必须掌握各个年龄阶段当中一般的规律，又要经常了解、掌握青少年身心发展的实际情况，调整教学计划和教育措施；(4)个体身心发展的个别差异性规律，要求教育工作不仅要认识学生发展的共同特征，还应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教；(5)个体身心发展的互补性规律，要求教育者首先要对全体学生，特别是存在身心障碍、学业成绩落后的学生树立起坚定的信心，其次要掌握科学的教育方法，善于发现学生的优势，扬长避短，激发学生自我发展的信心和积极性，从而获得身心协调、统一的发展。
