1、- 1 -第 6篇 答(与) 谢中书书苏(南朝齐梁陶弘景)版本导航：统编八上第 10课；语文八上第 18课；苏教九上第 20课。原文呈现 教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与(y)其奇者。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里
2、实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。第层：以感慨发端，总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，以“美”点明全文中心。第层：作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。第层：以赞美和感慨收束全文。【文章中心】作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。【写作特点】本文带有骈文的特点，骈散兼行。多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。知识梳理一、重点字词1. 古今异义(1)四时俱备古义：_ _
3、 今义：时间(2)晓雾将歇古义：_ _ 今义：休息(3)夕日欲颓古义：_ _ 今义：消沉，萎靡- 2 -2. 词类活用(1)名词作动词五色交辉原意为：光辉，在句中的意思为：_ _ (2)形容词作名词未复有能与其奇者原意为：奇丽的，在句中的意思为：_ _ 3.一词多义欲：夕日欲颓 _ _ 实是欲界之仙都 _ _ 且欲与常马等不可得(马说)_ _ 鱼，我所欲也(鱼我所欲也)_ _ 4. 重点实词(1)山川之美 美：_ _ (2)古来共谈 共：_ _ 谈：_ _ (3)高峰入云 入：_ _ (4)清流见底 见：_ _ (5)五色交辉 交：_ _ (6)四时俱备 俱：_ _ (7)晓雾将歇 将：_ _
4、 (8)猿鸟乱鸣 乱：_ _ (9)沉鳞竞跃 鳞：_ _ - 3 -竞：_ _ (10)实是欲界之仙都 实：_ _ (11)自康乐以来 自：_ _ (12)未复有能与其奇者 与：_ _ 5. 文言虚词(1)山川之美 _ _ (2)自康乐以来 _ _ (3)未复有能与其奇者_ _ _ _ 二、重点句子翻译1.高峰入云，清流见底。2. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。3. 夕日欲颓，沉鳞竞跃。4. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 三、文意理解(正确的打“” ，有误的打“”)内容理解 1. 文章写景动静相衬、视听结合。其中“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。
5、( )2. 文中写景部分的词语使用极为精妙。 “将” “欲”二字，赋予景物以动态，而动中自然有静；“乱” “竞”- 4 -极写动态，打破清晨傍晚的宁静，使得景物极具生命力。 ( )写作特点3. “山水之美，古来共谈”一句直抒胸臆，表达了作者对大自然的热爱之情。其中“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的愉悦感受。( )4. 本文以感慨发端，为总起；接下来具体描绘景物，写总体风貌，写四时、朝夕景物之不同，层次清晰；最后以赞美和感慨收束全文。 ( )5. 本文带有骈文特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化，多用寻常词汇，浅显易懂。( )金题演
6、练一、文言文阅读。(10 分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2 分)( )A. 清流见底 乃入见B. 猿鸟乱鸣 无丝竹之乱耳 C. 夕日欲颓 颓然乎其间者D. 沉鳞竞跃 锦鳞游泳 2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分)( )A. 山川之美 处处志之B. 四时俱备 湖中人鸟声俱绝 C. 自康乐以来 自非亭午夜分D. 未复有能与其奇者 每与臣论此事3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分)( )A. 答谢中书书是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分，表达了作者沉醉山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的得意之感。 B. “高峰入云，清流见底” ，极力描写山之高、水之净，寥寥八字就写出了
7、仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三种风物，境界清新。 - 5 -C. “青林翠竹，四时俱备”呈现出一派绚烂辉煌的气象；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃” ，则由动景转入对静景的描写。 D. 本文描写的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。 本文写景抓住景物的灵魂，来传达自己与自然相融合的生命愉悦之感。 4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2分，共 4分)(1)两岸石壁，五色交辉。(2)实是欲界之仙都。6第 6篇 答(与) 谢中书书苏知识梳理一、1. (1)季节 (2)消散(苏：停息。这里是消散的意思)(3)坠落2. (1)辉映 (2)奇丽的景色3. 快要 欲望 想要
8、 喜爱 4. (1)美丽 (2)共同 谈论 (3)耸入 (4)看见(5)交相 (6)都 (7)将要 (8)此起彼伏 (9)这里指鱼(苏：这里是鱼的代称) 争相，争着 (10)实在(11)从 (12)参与。这里有欣赏、领悟的意思(语：参与，这里指欣赏；苏：参与。这里是欣赏的意思)5. (1)结构助词，的 (2)连词，和时间词连用，表示时间 (3)代词，指这种景色 的人二、1. 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。2. 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。3. 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。4. 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。三、1. 【解析】
9、“乱”在文中应该是“此起彼伏” ，不是“繁多杂乱” 。2. 3. 4. 5. 金题演练一、1. (2分)D 【解析】A 项中“见” ，前者意思是“看见” ；后者意思是“拜见” 。 B项中“乱” ，前者意思是“此起彼伏” ；后者意思是“扰乱” 。C 项中“颓” ，前者意思是“坠落” ；后者意思是“精神不振” 。D 项中“鳞”都是指“鱼” 。2. (2分)B 【解析】A 项中“之” ，前者是结构助词，译为“的” ；后者是音节助词，无实义。B 项中“俱”都是副词，译为“都” 。C 项中“自” ，前者是介词，译为“从” ；后者是连词，译为“如果” 。D 项中“与” ，前者是动词，译为“欣赏、领悟” ；后者是连词，译为“和，同” 。73. (2分)C 【解析】 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”四句，通过朝与夕两个特定时间段生物的活动，为画面增添了灵动感，是动景描写，没有转入静景描写，C项中“则由动景转入对静景的描写”理解有误。4. (1)(2分)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。(2)(2分)这里实在是人间仙境啊。
