1、1第二单元理解权利和义务复习教案课题 第二单元理解权利和义务复习教案授课时间 课时 一课时 课型 复习课 情感态度价值观1忠于宪法，维护宪法尊严。2建设法治社会，需要我们自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。能力目标 1提高权利保护意识和能力，明辨生活中的是非曲直。（ABC）2提高自己按规则、程序办事的能力。(AB）教学目标知识目标 1知道公民的基本义务有哪些。(ABC）2了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。(AB）教学重点 1.维护权利要依照法定程序。2.知道公民的基本义务有哪些。教学难点 1.公民维护权利的四种方式比较。2.依法纳税是公民的基本义务教学方法
2、情境体验法 活动法 归纳法学习方法 自主学习法 活动探究法教具 教案 课件 时事政治内容二次备课2第一课时教学过程： 1、知识归纳考点 1：公民享有监督权1.监督权的内容我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工 作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行 诬告陷害。2.积极行使监督权具有重要意义公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务考点 2：公民享有人格尊严权;公民应依法行使权利1.人格尊严的内容我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任
3、何方法对公民进行侮辱、俳镑和诬告陷害。公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等3.维护权利守程序每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。（2）选举权和被选举权含义： A我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 重要性：B是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。维护权利的方式：协商； 调节；仲裁；诉讼（1）协商特点：协商是一种快速、简便的争
4、议解决方式；常见：权益争议消费、劳动争议和交通事故纠纷。（2）调节是解决纠纷的有效方式。调节方式有：人民调节、行政调解、司法调解。调节的依据：国家法律法规和政策以及社会公德（3）仲裁当事人仲裁协议提交仲裁庭审判特点：是解决纠纷的又一方式。适用于：公民与其他个人和组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时（4）诉讼向人民法院起诉依法维权民事诉讼人身关系或财产关系的争议；刑事诉讼侵犯人身权、财产权的行为；行政诉讼对行政机关的违法或明显不当的行政行为二、能力提升1.选举权、被选举权属于公民的（ ）A.人身自由权利 B.政治权利 C.社会生活权利 D.社会经济权利322016年底,被称为全球规模最大的共
5、享单车企业 ofo正式“登陆“昆明市场,但在运营中却遭受了五花八门的人为损坏,如车座被拆、加装私锁等现象,这一现象说明了A.公民不能只承担义务而不享有权利B.公民不能只享有权利而不承担义务C.公民行使权利时不得损害国家的利益D.公民的某些权利与义务是相互结合的3在公民的人身权利中,( )是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件A.财产所有权 B.生命健康权 C.人身自由权 D.人格尊严权4 .针对韩国军方与乐天集团签署部署“萨德”(反导弹系统)换地协议一事,不少中国民众呼呼抵制乐天。对民众抵制乐天的行为认识错误的是A.没有国家安全,公民个人安全就无法得到保障B.维护国家安全是每个公民应尽的义务C.公民应自党树立国家安全意识,自党关心、维护国家安全D.民众的行为是不必要也是不理智的行为三、展示交流1.知识梳理部分可以由组内 C层学生进行展示交流，B 层进行补充2.当堂检测可以组与组之间展开竞争，进行展示交流。四、板书设计1：公民享有监督权1.监督权的内容2.积极行使监督权具有重要意义考点 2：公民享有人格尊严权;公民应依法行使权利1.人格尊严的内容2.维护权利守程序选举权和被选举权布置作业:梳理第二单元知识点教学反思与后记：备课组/学科组长签字（盖章）
