1、专题九 实践活动,研题型解易,考情通览,类型一 制作类,题型特点 课标中的小制作主要有:(1)用弹簧或橡皮筋制作简易测力计。(2)用饮 料软管制作喷雾器。(3)用凸透镜制作简易望远镜,并用其观察远处景物。(4) 利用磁铁和缝衣针制作指南针,验证同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引 的规律。(5)用电磁继电器制作一个简易自动装置。中考有一类小制作试题 多以小制作为背景,提供制作过程的信息,让学生通过阅读、分析、思考和理 解,正确提取、转化有用信息去解决问题;另外还有一类试题是要求学生写出 自己的制作过程。,解题策略 要对你的“小制作”有初步的计划,用什么工具,如何进行制作,制作结束后 注意进行标注
2、,让其他人了解你的小制作的作用或如何使用。,典例1(2018山西百校联考三)勤劳智慧的中国人民在清代康熙年间的景德镇 就有了吹釉工艺,先将釉浆倒入吹釉壶,用嘴对着吹釉壶口上的吹管吹气,流 动的气体将釉浆吸入喷口,以雾滴形状喷涂到坯体表面,类似于现代喷漆工 艺。小明非常感兴趣,也想制作一个类似的“喷雾器”,请你利用生活中的物 品帮他设计制作一个“喷雾器”。 (1)选用物品: 吸管、水、杯子和剪刀 ; (2)制作过程: 用剪刀将一根吸管从中间剪开,在杯子中倒入水,将吸管的一端 插入水中,把两段吸管摆成直角。从另一半吸管的另一端吹气就可以有水喷 出,这样一个喷雾器就做好了(合理即可) 。,思路点拨
3、需要用到流体压强的知识,需要写出具体的制作过程。,高分秘籍 小制作试题需要你写出选用物品,如何进行具体的制作。如:需要吸管一 根,用剪刀从中间剪开,把两段吸管摆成直角,等等。如果语言叙述比较困难, 可以选用图像+文字解读进行表述。,1.用生活中的器材,制作一个简易压强计,并设计一个实验验证大气压随高度 变化的规律(可配图说明)。 实验器材:有胶塞的小药瓶、吸管和适量的带颜色的水。,实验步骤和现象:在小药瓶中装上适量的带颜色的水,盖上胶塞 密封好,将吸管穿过胶塞插入瓶内水中,然后从吸管上端向瓶中吹少 量气,使吸管中液面上升到瓶塞以上。把这个小药瓶从一层拿到20层楼高处, 观察吸管中水柱的高度变化
4、。发现吸管中的水柱逐渐升高。(注意瓶口不能漏气,不要用手直接拿小药瓶,以免小药瓶受热温度变化,影响瓶内压强) 实验结论:大气压随高度增加而减小(随着高度逐渐增加,大气压在减小)。,类型二 设计类,题型特点 课标中的设计实验主要有:(1)测量一些固体和液体的密度。如让学生自 己设计一种方案,测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂、牛奶等物 品的密度。(2)利用常用物品设计实验,说明组成物质的微粒在不停地运动。 (3)利用脉搏和步长,估测走路的平均速度。(4)调查学校和家庭的用水状况, 设计一个学校或家庭的节水方案。要求能运用科学方法设计实验,并能对实 验现象进行分析论证。,解题策略 根据实验步
5、骤选择器材。叙述实验步骤时注意语言表达要规范:用什么器材 如何操作,写清观察并记录的物理现象和物理量。,典例2(2018广州)小明把两端开口的细玻璃管插入水中,发现管内的液面上 升(如图)。他查资料得知:管内外液面高度差与水温、管的内径有关。小明 想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的 定量关系 ,请你帮他设 计实验方案。 (1)实验器材:细玻璃管、烧杯、温度计、刻度尺和热水。 (2)实验步骤(可画图或文字表述):,思路点拨 确定研究的问题探究管内外液面高度差与水温的定量关系, 设计实验时需要改变水温,测量管内外液面高度差。,答案 (2)往烧杯中加入适量热水,将细玻璃管和温度计插入水中
6、;待细 玻璃管内液面和温度计示数稳定后,用刻度尺测出液面高度差,读出温度计示 数,并记录在表格中;5分钟后用刻度尺测出玻璃管内外液面高度差,读出温 度计示数,并记录在表格中;重复步骤多次实验。 (3),自主解答,高分秘籍 本类题的要求比较高,注意如何得出定量结论,本题在此处是一个参考。,2.如图为一个伏打电池,是意大利物理学家伏打发明的最早的电池,其工作时 将 化学 能转化为电能。请你自选器材,设计一个简单实验判断其正负极。(1)你所选用的器材: 电流表和导线 。 (2)你的实验步骤及其现象。,答案 将电流表的正接线柱与金属板A相连,再把金属板B用导线与电流表的 负接线柱进行试触。若电流表指针
7、正向偏转,说明与电流表正接线柱连接的 金属板A是伏打电池的正极;若电流表反向偏转,则金属板A是电池得负极。,类型三 阅读类,题型特点 阅读题倾向于选择初中物理原理在真实情景中的应用作为材料主题,材料主 题大致分为两类,一类是与生活息息相关的问题,另一类是代表科技发展水平 的问题。,解题策略 很多信息隐含在阅读材料中,考查你通过阅读获取知识、运用知识解决问题 的能力。,典例3(2018北京)请阅读物理实验中的图像法回答问题。,物理实验中的图像法 物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法,图像中的图线可以 直观、简洁地显示出因变量随着自变量变化的趋势或规律。如果想要将物 理实验数据绘制成图
8、像,可以按照下面的步骤来进行。 第一步,建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴,通常用横轴 代表自变量,纵轴代表因变量,在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及 单位;然后,设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标 纸上,而不要偏在一角或一边,坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中, 自变量与因变量均有最低值和最高值,分度时,可用低于最低值的某一整数值,作起点,高于最高值的某一整数值作终点。 第二步,根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的 点。 第三步,绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线,而应依据数据 点的整体分布趋势,描绘出一条直线或
9、光滑曲线,让尽可能多的点在图线上, 或让数据点比较均匀地分布在图线两旁,这样绘制出的图线比图上的任何一 个数据点更适合作为进行分析预测的依据。 例如,小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程,图1中的黑 点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点,利用这些数据点绘制出了,图1中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运 动,还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度,进而用速度预测出 他在某一段时间内步行的路程。,图1,请根据上述材料,回答下列问题。 (1)根据图1所示的图像,预测小宇步行10 s的路程为 10 m。 (2)下表是某同学记录的物体温度随时间变化的
10、实验数据。,若要绘制上述物体的温度随时间变化的图像,应选择图2中 乙 图更合 理。(选填“甲”或“乙”) 请在你选择的图中描出第20 min时的温度数据点,并绘制出本次实验中物 体温度随时间变化的图线。,图2,答案 如图所示,思路点拨 认真阅读材料,材料中非常详细地介绍了如何设定坐标分度值,将 你所学到的内容运用到解题中。,高分秘籍 科普阅读题中的材料信息量较大、科普性较强,从多方面考查了学生的 综合能力,对文字的理解、概括、分析能力;对物理符号、图像的理解分析能 力;浏览、略读、精读能力;物理知识的迁移能力与运用能力;创造能力等。 总之需要重视。能够充分运用扎实的基础知识与技能以及自身的实验
11、探究 等能力去解决真实情景中的问题。,3.阅读短文并回答问题。,材料一 两千多年前,亚里士多德认为空气没有“质量”,真空是不存在的。,材料二 至少从1614年开始,伽利略却认为空气是有重量的。他的同事兼学 生托里拆利在1643年做了如图的实验:把一端封闭的长玻璃管装满水银倒置 在一个敞口的水银槽里,水银从玻璃管顶部下降了一段距离后,液面不再下 降,高度总保持距离槽中水银面30英寸(76 cm)左右。1646年帕斯卡重复了这 一实验。,材料三 在17世纪中叶,对该实验的两个关键问题的回答都有代表性的支持 者和反对者(如下表)。,(1)一些反对者认为,由于管内水银柱产生的蒸气,使水银减少,水银面下
12、降。 为了反驳这一观点,帕斯卡同时拿出酒和水,询问反对者:用酒和水做托里拆 利实验,酒柱和水柱哪个液面下降的更多?反对者们认为酒柱的液面下降的 更多,原因是酒易挥发,相时间里酒挥发的更多。但是实验现象却是水柱液面 下降得更多。 (2)另一些反对者认为,由于管内遗留了少量空气,才使水银液面下降。帕斯 卡利用1 m左右长、不同直径的玻璃管进行托里拆利实验,如果观察到的实 验现象是各玻璃管中水银柱的高度相等,就可以反驳反对者们的观点。,(3)下列关于科学本质及科学发现过程的描述,正确的有CD。 A.公元1646年前,所有人都赞同亚里士多德提出的“真空不存在”观点 B.科学实验中要努力得到和前人一样的
13、实验结论 C.科学发现是一个不断完善、不断修正的过程 D.实验是科学研究的重要方法,类型四 观察调查类,题型特点 课标的活动建议中关于调查类的主要有:1.调查社区(或学校)中噪声污 染的情况和已采取的控制措施,提出进一步控制噪声的建议。,2.调查当地水资源的利用状况,并对当地水资源的利用提出自己的见解。,3.调查当地农田灌溉的主要方式,了解节水灌溉技术。,4.调查生活中的一些日常用品,了解它们应用了物质的哪些物理属性。,5.查阅、收集有关人类探索宇宙的资料。,6.从图书馆、互联网上收集有关新材料研究和开发的信息,写一篇小论文。,7.调查生产某种材料(如建材)的工厂,调查生产这种材料可能造成的环
14、境污 染,提出治理设想。,8.调查电磁波在现代社会中的广泛应用。,9.调查资料,了解人类利用机械的历史,写一篇调查报告。,10.调查当地几种炉灶的能量利用效率,写出调查报告。,11.了解当地空气质量的状况,调查、分析空气质量变化的原因。,12.了解有关低碳生活方面的一些信息,调查当地使用的主要能源及其对当地 经济和环境的影响,提出开发当地可再生能源的建议。 关于观察类的主要有:1.观看介绍物质微观世界的科普录像资料。2.观看有 关人类探索宇宙的科普音像资料。3.观察生活中的机械运动现象,说明这些 现象表现出的机械运动的相对性。4.学读汽车、摩托车上的速度表。5.会看 旅客列车时刻表。6.阅读说
15、明书,学习使用投影仪或照相机。7.学读家 用电能表,通过电能表计算电费。,解题策略 结合近几年山西省和全国的考题分析,观察调查类试题的考查一般与传统试 题结合起来,运用物理观察知识解决实际问题的过程中,需要有观察调查研究 的意识。,典例4(2018衢州)如图甲是我市一款按租用时间收费的共享电动汽车。五一 期间,小柯一家租用电动汽车去旅游,从租车点到目的地,手机导航行驶72 km, 共花去租车费用45元。下表是该车与某型号燃油汽车部分项目比较表。,(1)当该电动汽车空载停在水平地面上时,求汽车对地面的压强。 (2)电动汽车载着小柯全家(人和行李共200 kg)从一坡底行驶到坡顶,如图乙 所示。求
16、在该过程中,汽车电动机克服重力所做的功。 (3)若小柯全家驾驶表中的燃油汽车行驶72 km,所需油费 44.64 元,汽车排放二 氧化碳 17.28 kg。 (4)分析(3)题数据,小柯认为他们没有必要租用电动汽车,因为没有给家 庭带来经济上的节约。对小柯这种想法,你如何评价并说明理由。,思路点拨 (1)根据公式G=mg求出重力,对地面的压力等于重力,根据p= 求 出压强; (2)根据W=Gh求出克服重力所做的功; (3)根据每百公里油耗求出行驶72 km的耗油量,求出排放二氧化碳的质量; (4)先计算燃油汽车的费用与租电动汽车的费用进行比较,再从对环境的污染 来考虑。,自主解答,答案 (1)
17、4105 Pa (2)5105 J (4)提示:若不赞成,写电动汽车的优势或写燃 油汽车的缺点。若赞成,写燃油汽车的优点或电动汽车的缺点,高分秘籍 要有节能环保的意识。,4.便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便,王爷爷带小孙子驾车 到南昌西站,然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园,9:35开车出发,并看到路边如 图所示的交通标志牌,此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表, 如表所示,求,(1)在交通正常的情况下,依据以上信息并通过计算,爷孙俩最快能赶上哪一 车次? (2)该趟高铁运行的平均速度为多少km/h?,答案 (1)由图知,s=30 km,限速v=60 km/h,由v= 得,驾车到南昌西站所用的最 少时间t= = =0.5 h=30 min, 9:35开车出发,经过30 min后到达南昌西站的时间为10:05, 由于到站时G1386车次正好出发,根据实际情况,爷孙俩只能上G1348车次。 (2)240 km/h,
