1、教材同步复习,第一部分,第十二章 内能 内能的利用,知识要点 梳理,知识点1 分子热运动,1物质的构成：常见的物质是由极其微小的_和_构成的原子由原子核和_构成，原子核由带正电的_和不带电的_构成 2扩散现象 (1)定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散 (2)扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在_. 这种无规则的运动叫做分子热运动 (3)影响扩散快慢的因素：温度越高，扩散进行得越_,分子,原子,核外电子,质子,中子,不停地做无规则的运动,快,3分子间的作用力 (1)分子之间同时存在_力和_力 (2)分子间力的特点 当分子间距离变小时，作用力表现为_；当分子间距离变大时
2、，作用力表现为_.当分子间距离很大时，分子间的作用力变得十分微弱，可以忽略 4分子动理论 (1)常见的物质是由大量的分子和原子构成的； (2)物质内的分子在_； (3)分子之间存在_,引,斥,斥力,引力,不停地做热运动,引力和斥力,【知识链接】 对扩散现象的理解 (1)扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质之间是不能发生扩散现象的 (2)不同物质只有相互接触时，才能发生扩散现象，没有相互接触的物质，是不会发生扩散现象的 (3)扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象，而不是单一的一种物质的分子进入另一种物质的现象 (4)气体、液体和固体之间都可以发生扩散，而且在不同状态的物质之间也可以发
3、生扩散,知识点2 内能,1内能 (1)定义：构成物体的所有分子，其热运动的_与_的总和，叫做物体的内能 (2)单位：焦耳(J)，各种形式能量的单位都是焦耳 (3)理解：一切物体在任何情况下都具有_.内能是指物体的内能 ，而不是分子的内能,动能,分子势能,内能,(4)影响物体内能大小的因素 温度：同一物体，状态不变时，温度越高，其内能_ 质量：同温度、同物态，同一种物质组成的物体，质量越大，物体的内能就_ 状态：同种物质，温度、质量不变时，固态内能_，液态内能次之，气态内能_,越大,越大,最小,最大,2改变物体内能的方式,转移,温度差,高温,低温,转化,做功,增加,做功,减少,相同,能量,越大,
4、【知识链接】 质量一定时，引起内能改变的因素,知识点3 比热容,质量,升高的温度,c,相同,不同,cm(tt0),cm(t0t),【知识链接】 运用公式计算热量时的注意事项 (1)正确理解公式中各物理量的意义 (2)各物理量的单位必须统一： cJ/(kg)；mkg；QJ (3)审题时注意温度“升高(降低)了”与“升高(降低)到”的区别前者表示物体温度的变化量，后者表示物体的末温,知识点4 热机,内能,(4)内燃机四冲程示意图及特点,压缩,做功,关闭,关闭,关闭,关闭,向上,向下,机械能,内能,内能,机械能,【知识链接】 汽油机和柴油机的区别 (1)在吸气冲程，汽油机吸入汽缸的是汽油和空气的混合
5、物，而柴油机吸入汽缸里的只有空气 (2)汽油机汽缸顶部有一个火花塞，而柴油机汽缸顶部有一个喷油嘴 (3)汽油机和柴油机的点火方式不同，汽油机采用点燃式，而柴油机采用压燃式,知识点5 热机的效率,完全燃烧,比,q,J/kg,种类,热量,J,热值,J/kg,热量,J,热值,J/m3,m3,用来做有用功,燃料完全燃烧,充分,损失,机械摩擦,【知识链接】 热机的效率总小于1的原因 热机的效率总是小于1，因为热机中用于做有用功的能量只是燃料完全燃烧所放出的总能量的一部分因为各种热量损失以及燃烧条件的限制，这部分能量远远小于总能量，所以其与燃料完全燃烧所放出的总能量的比值必然小于1,知识点6 能量的转化和
6、守恒,转化,转化,保持不变,(2)理解：自然界中所有能量转化的过程都遵循能量守恒定律 如果有一种形式的能量减少或消灭，就一定有其他形式的能量增加或产生，即能量的总量是不变的 3永动机：不需要动力就能源源不断地对外做功的机器是永动机，因为违背能量守恒定律，所以永动机是不可能制造出来的,【知识链接】 正确理解能量的转化和转移 (1)能量的转化是伴随着物体做功而表现出来的，能量的形式发生了改变 (2)能量的转移指同一种能量从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，能量的形式并没有变化,教材图片 解读,命题点 扩散现象 1如图为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有二氧化氮气体和空
7、气，其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度为了增强实验的效果，下面一只瓶子里应装入_气体扩散现象说明了_,二氧化氮,一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动,命题点 分子间的作用力 2如图所示把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出弹簧测力计的示数使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计的示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在_,变大,引力,命题点 改变内能的方式 3冬天人们手冷的时候经常通过搓手的方式使手变暖和，这是通过_的方式改变内能的；小强从滑梯下滑的过程中，他的重力势能_(选填“增大” “减小”或“不变”)，在这个过程中，小强感觉到臀
8、部发热，这说明通过_(选填“做功”或“热传递”)的方式可以改变物体的内能,做功,减小,做功,命题点 改变内能的方式 4如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内空气的内能_(选填“增加”或“减少”)，温度升高，这是通过_的方式改变物体内能的；筒内的棉花由于内能增加温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过_的方式改变的,增加,做功,热传递,命题点 改变内能的方式 5如图所示，瓶内有一些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打一会儿气后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的过程中，下列关于瓶内气体说法正确的是 ( ) A气体对瓶塞做功，气体的内能减少 B瓶塞对气体做
9、功，气体的内能减少 C气体对瓶塞做功，气体的内能增加 D瓶塞对气体做功，气体的内能增加,A,命题点 比热容 6用如图所示的两个相同装置，同时给质量相同的水和食用油加热，升温较慢的物质是_，因为它的_较大,水,比热容,命题点 热机 7如图乙所示是四冲程汽油机工作时的压缩冲程，此过程中通过_的方式使汽缸内燃料混合物的内能_(选填“增大”或“减小”).,做功,增大,甲,乙,丙,丁,命题点 能量的转化 8关于如图所示实验的说法错误的是 ( ) A试管口出现的白雾是液化的结果 B该实验基本能反映热机的工作原理 C木塞冲出的过程中机械能转化为内能 D该实验可以说明做功能改变物体的内能,C,命题点 能量守恒
10、 9如图所示为一种人们设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动又带动抽水机从低处将水抽到高处，从而循环工作，这种永动机_(选填“能够”或“不能够”)永远工作下去.,不能够,核心素养 实验,常考命题点 1实验物质的选择：选择质量相同的不同物质 2热源的选择：选择相同的热源，以保证加热相同的时间内释放相同的热量；酒精灯与电热器相比，选择电热器更好，方便控制加热相同的时间物体吸收的热量相等 3实验中用玻璃棒不断搅拌的目的：使物体受热均匀 4温度计的使用及读数,比较不同物质的吸热能力,5控制变量法： (1)控制加热相同的时间，通过不同物质温度变化的快慢来判断物体的吸热能力(温度变化慢的吸热
11、能力强) (2)控制升高相同的温度，通过加热时间的长短来判断物体吸热能力的强弱(加热时间长的物体吸热能力强) 6分析实验数据，绘制温度时间图像 7热量的计算：Qcmt 8误差分析：不好控制相同时间内两种物质吸收的热量相等；存在热量损失,【例】如图甲所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置,(1)加热过程中，用搅拌棒搅动的目的是_；水和煤油吸热的多少是通过_(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的 (2)关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_(填选项前字母) A采用相同的加热方法 B使用相同的烧杯 C水和煤油的初温一定相等 D烧杯中分别装入相同体积的水和煤油,使水和煤油受热均匀,加
12、热时间,CD,(3)某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据做出了两种液体的温度(T)随时间(t)变化的图像(如图乙所示) 根据图像，给水和煤油加热相同的时间时，_升高的温度高一些；要使水和煤油升高相同的温度，应给_加热更长的时间，这说明_的吸热能力强 已知水的比热容是4.2103 J/(kg)，则煤油的比热容是_ J/(kg),煤油,水,水,2.1 103,重点难点 突破,例 1 下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是 ( )A弯折铁丝，铁丝发热 B压缩空气发热 C冬天给手哈气 D钻木取火,C,重难点1 改变内能的方法
13、,方法指导 改变物体内能的方法 (1)热传递(2)做功 做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加(将机械能转化为内能)；物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能),变式1 小萱常用手给奶奶搓背和用热水给奶奶泡脚，都能使奶奶的身体感到暖和搓背是通过_的方式改变内能的，泡脚是通过_的方式改变内能的,做功,热传递,重难点2 热量的相关计算,例 2 (2018连云港)天然气热水器将40 kg的水由22 加热到42 ，水的内能增加了_J，水的内能增加是通过_的方式实现的，若天然气燃烧放出的热量有84%被水吸收，需要消耗_kg的天然气已知c水4.2103 J/(kg)，q天然气4107 J/kg,3.36106,热传递,0.1,变式2 (2018德州)在一个标准大气压下，用炉子将10 kg的水从20 加热至沸腾，燃烧了0.5 kg的焦炭，已知水的比热容为4.2103 J/(kg)，焦炭的热值为3.0107 J/kg.求： (1)水吸收的热量 (2)0.5 kg焦炭完全燃烧释放的热量 (3)炉子烧水的效率,
