1、第16讲 燃烧、燃料、能源,考点聚焦,第16讲 燃烧、燃料、能源,考点1 燃烧及其条件,1概念 燃烧通常是指可燃物跟_发生的一种发光、放热的剧烈的_反应。,2燃烧条件的实验探究,(1)实验装置,图161,考点聚焦,考向探究,氧气,氧化,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,(2)实验现象及分析 甲装置：a.铜片上的白磷_，因为_ _； b铜片上的红磷_，因为_；c.水中的白磷_，因为_。 乙装置：水中的白磷_。 甲中热水的作用是_；铜片的作用是利用其_性传热。 (3)实验结论：燃烧需要的条件是可燃物；与_接触；温度达到_，且三个条件缺一不可。,燃烧,不燃烧,温度没达到红磷的着火点,不燃烧,没有
2、与氧气接触,燃烧,隔绝空气 提供热量,导热,氧气(或空气),着火点,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,(4)实验方法 对比法：甲中a、b是一组对比实验，可证明燃烧需要_；a、c是一组对比实验，可证明燃烧需要_。 控制变量法：控制可燃物的任意两个条件不变，改变另一个想研究的条件。,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,氧气浓度越大，可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。 有些燃烧不需要氧气，如镁能在二氧化碳或氮气中燃烧。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,3完全燃烧与不完全燃烧 (1)条件
3、：当氧气_时，可燃物完全燃烧；当氧气_时，可燃物不完全燃烧。 (2)燃料不充分燃烧的危害： 产生有毒气体_等，污染空气； 燃料燃烧的利用率低。 (3)使燃料完全燃烧通常考虑两点：燃烧时有足够的_；使燃料与空气有足够大的_。,充足,不充足,CO,氧气(或空气),接触面积,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,考点2 灭火的方法及原理,灭火时不能降低可燃物的着火点，只能把温度降到可燃物的着火点以下。 三个燃烧条件只要破坏其中之一即可灭火。,可燃物,与氧气(或空气)隔绝,着火点,考点聚焦,考向探究,真题演练,2常见灭火器及适用范围,第16讲 燃烧、燃料、能源,考点聚焦,考向探究,
4、真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,考点3 爆炸物与易爆物的安全知识,1爆炸 在有限的空间内，可燃性气体或粉尘与_混合，达到爆炸极限遇_就会发生爆炸，因此，在易燃易爆场所要注意_、_等。,爆炸的条件：有限的空间；达到爆炸极限； 明火。,空气,明火,通风,严禁烟火,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,2与燃烧和爆炸有关的图标。,图163,考点聚焦,考向探究,真题演练,3与燃烧、爆炸有关的安全常识 (1)防火、防爆常识：在加油站、面粉厂等张贴禁止烟火的标志；生产运输使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定；在煤矿矿井等采取通风、禁止烟火等措施。 (2)自救措施：发生
5、火灾时，立即拨打119，用湿毛巾捂住口鼻、蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等；室内燃气泄漏：_燃气阀门，开窗通风。,关闭,第16讲 燃烧、燃料、能源,考点聚焦,考向探究,真题演练,考点4 燃料的合理利用与开发,1化石燃料 _、_、_称为三大化石燃料，是_(填“可再生”或“不可再生”)能源。 (1)煤 煤被称为“工业的_”， 主要含有_元素，还含有氮、硫等元素，属于复杂的混合物。 (2)石油 石油被称为“工业的_”， 是由一些含有_元素的有机物组成的_(填“混合物”或“纯净物”)。根据石油中各成分的_不同，将石油分馏可得到_、_、_等产品。煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化,煤,石油,天然
6、气,不可再生,粮食,碳,血液,碳、氢,混合物,沸点,汽油,煤油,柴油,第16讲 燃烧、燃料、能源,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,（3）天然气 天然气的主要成分是_，化学式为_，沼气、瓦斯的主要成分也是_。 甲烷是_色_味的气体，_溶于水，密度比空气的小，可用_法或_法收集。 甲烷有_性，产生_色火焰，放出热量，燃烧的化学方程式为_。,甲烷,CH4,甲烷,无,无,极难,排水,向下排空气,可燃,蓝,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,点燃甲烷和氧气(或空气)的混合物会发生爆炸。因此，点燃甲烷前更要检验其纯度，以防止发生爆炸事故。 甲烷是最简单的有机
7、化合物。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,2.清洁能源,（1）两种清洁能源,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,氢气目前不能广泛应用是因为其制取成本高，且存储、运输时存在安全问题。 实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气。 氢气和酒精都是可再生能源。,2新能源：目前正在开发的新能源有_、_、_等，这些能源也被称为“绿色能源”。,太阳能,地热能,潮汐能(或其他合理答案),考点聚焦,考向探究,真题演练,考向探究,类型1 灭火的原理及方法,第16讲 燃烧、燃料、能源,【考情简述】 5年3考。 涉及考向：灭火的原理(2015.29)；灭火的方法(2016.
8、9，2013.28)。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,例1【2017徐州】下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是( ) A粮库失火用水浇灭降低了可燃物的着火点 B扑灭森林火灾时开辟隔离带清除和隔离了可燃物 C用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺提供充足的氧气 D图书档案起火，用二氧化碳扑灭隔绝氧气,A,解析 粮库失火用水浇灭，灭火原理是使温度降低到着火点以下，着火点一般不改变。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,类型2 安全常识及自我保护,【考情简述】 5年2考。 涉及考向：与燃烧和爆炸有关的图标(2013.1)；防火、防爆常识(2015.12)。,例2
9、【2017长春】下列对意外事故的处理中，错误的是( ) A家用电器着火时，应立即用水浇灭 B煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风 C洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖 D发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施,A,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,解析 自然界中的水是导体，能导电，家用电器着火用水泼灭，可能会引起触电，对人造成危险。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,类型3 能源及其分类,【考情简述】 5年4考。 涉及考向：能源分类(2015.27，2013.27)；能量转化(2016.27，2014.28)；燃料(甲
10、烷，乙醇)燃烧化学方程式书写(2015.28，2014.28，2013.27)；能源的优缺点；充分燃烧(2014.35)。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,例3【2017眉山改编】2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气，这是我国首次成功试采可燃冰。这项由“中国理论”“中国技术”“中国装备”凝结而成的突出成就，必将对能源生产和消费革命产生深远影响。 据资料记载：可燃冰学名为“天然气水合物”，是以甲烷为主的有机分子被水分子包裹而成。既含水又呈固体，看起来像冰，很容易被点燃。可燃冰形成要满足以下条件：温度不能太高，太高容易分解熔化；要
11、有较高压力，压力越大，可燃冰越稳定；要有甲烷气源，古生物遗骸的沉积物通过细菌分解后可以产生甲烷。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,请回答下列问题。 (1)写出甲烷燃烧的化学方程式：_。 (2)根据可燃冰形成条件，可采用_、_等方案开采可燃冰。 (3)人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是_。 A提高能源利用效率 B积极寻找替代常规能源的新能源 C自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源,升温分解,减压释放,ABC,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,实验突破,突破 燃烧条件的探究,【考情简述】 5年4考。 涉及考向：燃烧条件的判断
12、(2017.14)；燃烧条件的探究热水作用(2014.30)，现象及分析，结论(2016.28，2014.30，2013.28)，探究方法，压强变化(2016.28)。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,例4【2017营口】李老师在燃烧的条件教学中，改进了教材中的实验，如图164所示，在铜片上罩上烧杯，请回答：,(1)罩上烧杯的作用是_。 (2)能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是_。 (3)热水的作用是_。,图164,防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气,铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧,提供热量和隔绝空气,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、
13、燃料、能源,【拓展延伸】,(1)若用如图165所示装置探究燃烧的条件。 a、b现象对比，可得到燃烧的条件是_；若要想使c处白磷燃烧，可采取的措施是_。 烧杯中热水的作用是_；图中管口气球的作用是_。,图165,温度达到可燃物的着火点,向水中的白磷通入氧气,提供热量，使水中的白磷隔绝氧气,防止五氧化二磷进入空气中,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,探究燃烧条件用的研究方法是_。,控制变量法,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,(2)依据图166进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：.通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；.熄灭酒精灯，
14、立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。,图166,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为_。 实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_ 实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是_。,温度达到可燃物的着火点,实验中通入N2，b中红磷不燃烧；实验中通入O2，b中红磷燃烧,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,真题演练,考查点1 燃烧的条件及探究,1【2016河北】用图示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程：将白磷放在燃烧匙内，塞好橡胶塞；从长颈漏斗向瓶内迅速注入60 的水至刚刚浸没白磷；连接好
15、注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。,图167,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,请回答下列问题。,(1)白磷燃烧的化学方程式为_。 (2)对比中白磷露出水面前后的现象，说明燃烧需要的条件是_。 (3)中瓶内水面上升的原因是_。,与氧气(或空气)接触,白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体体积减小，气压减小,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,2【2014河北】根据图168所示的实验回答问题。,图168,如图是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃
16、烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要_。烧杯中水的作用是_。,与氧气(或空气)接触,隔绝氧气、使白磷的温度达到着火点,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,3【2013河北】小明设计的探究燃烧条件的实验如图169所示。请回答下列问题。,图169,(1)凸透镜对光有_作用。 (2)A处白磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是_。 (3)熄灭A处火焰，可采用的方法有_(写出一种即可)。,会聚,温度达到可燃物的着火点,盖湿抹布,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,考查点2 灭火的方法及原理,4【2015河北】关闭燃气开关灭火，运用的原理是_。,
17、5【2012河北】化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答：锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是_。,隔离可燃物,隔绝氧气,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,考查点3 安全常识及自我保护,6【2013河北】在图1610所示的标志中，加油站必须张贴的是( ),图1610,B,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,考查点4 能源及其分类,7【2014河北】双能源(汽油和天然气)汽车以其经济、污染小等优点倍受人们青睐。 (已知汽油的热值为3.2107 J/L、天然气的热值为7.2107 J/m3) (1)内燃机是汽车的“心脏”，它是把内能转化为_的
18、机器。 (2)完全燃烧9 L的汽油放出的热量与完全燃烧_m3的天然气放出的热量相等。,机械能,4,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,(3)天然气的主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式为_。,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,8【2013河北】酒精(C2H5OH)是一种清洁能源，它属于_(填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精燃烧的化学方程式为_。已知酒精的热值为3.0107 J/kg，2 kg酒精完全燃烧放出的热量为_J。,可再生,6.0107,考点聚焦,考向探究,真题演练,第16讲 燃烧、燃料、能源,9【2014河北】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是_(答一条即可)。,提供充足的空气(或增大燃料与氧气的接触面积),考点聚焦,考向探究,真题演练,
