1、第29课时 探究世界的本质,-2-,-3-,一,二,一、世界的物质性 考点1 辩证唯物主义的物质概念(a识记难点);世界的真正统一性在于它的物质性(b理解) 1.辩证唯物主义的物质概念 物质是 不依赖于人的意识 ,并能 为人的意识所反映 的客观实在。物质的唯一特性是 客观实在性 。辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间 客观存在着的 一切事物和现象的 共同本质 ,而不是指某一种具体的物质形态。,-4-,一,二,2.世界的真正统一性在于它的物质性自然界 是物质的, 人类社会 的产生、存在(构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式,这三者都是客观的物质的要素,这集中体现了人类社会
2、的物质性)、发展及其构成要素,也具有客观物质性。 人的意识 一开始就是劳动的产物、社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性 就在于它的物质性 。,-5-,一,二,二、认识运动 把握规律 考点2 物质与运动、运动与静止的辩证关系(b理解重点) 1.物质与运动的关系 (1)运动的含义:是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 (2)物质与运动的关系 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质 固有的根本属性 和 存在方式 。世界上不存在脱离运动的物质。 运动是物质的运动, 物质是运动的承担者 。脱离物质的运动是根本不存在的。,-
3、6-,一,二,2.运动与静止的关系 (1)世界上的一切事物都处在运动、变化中,没有不运动的物质,因而 运动是无条件的、永恒的和绝对的 。 (2)辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状态。其含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其 根本性质没有发生变化 ;二是说物体 相对于某一参照系来说 没有发生某种运动。因此, 静止是有条件的、暂时的和相对的 。 (3)物质世界是 绝对运动与相对静止的统一 。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。,-7-,一,二,考点3 规律的客观性、普遍性及其要求(c运用重点);人能认识和利用规律(b理解重点
4、) 1.规律的客观性、普遍性及其要求 (1)规律的含义:就是事物运动过程中 固有的本质的、必然的、稳定的联系 。 (2)规律的特点及其方法论要求 规律是 客观的 ,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。 规律是 普遍的 。自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。 规律的客观性和普遍性要求我们必须 尊重规律,按客观规律办事 ,而不能违背规律。一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。,-8-,一,二,2.人能认识和利用规律:在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在 认识和把握规律 的基础上, 根据规律发生作用的条件和形式 利用规律,改造客
5、观世界,造福人类。,-9-,一,二,三,一、理解物质的涵义 1.哲学的物质概念,-10-,一,二,三,2.客观实在与客观存在的关系,-11-,一,二,三,【重点过关1】(2018浙江诸暨期末)2017年10月4日,在云南香格里拉的上空,一颗小行星差点撞击上地球。最终,它在离地球不足40千米的半空中爆炸,形成月亮般大的流星从低空划过,惊骇得一波赏月群众以为月亮坠落了。这次撞击事件证明了( ) A.运动是物质的唯一特性和存在方式 B.自然界的运动是有条件的、有规律的 C.世界的真正统一性在于它的物质性 D.自在事物的联系可以人为加以改造,答案,解析,-12-,一,二,三,易错提醒运动是物质的唯一特
6、性 物质的唯一特性是客观实在性,物质的根本属性是运动。,-13-,一,二,三,二、物质与运动、运动与静止的关系 1.运动和物质的关系,-14-,一,二,三,2.绝对运动与相对静止,-15-,一,二,三,-16-,一,二,三,【重点过关2】(2017浙江4月选考)常制不可以待变化,刻船不可以索遗剑。这一说法( ) A.主张世界的本原是物质 B.承认运动常在、事物可变 C.把意识当作世界的终极存在 D.只见绝对运动不见相对静止,答案,解析,-17-,一,二,三,三、全面把握人与规律的关系 1.图解规律的概念,-18-,一,二,三,易错提醒理解规律的概念时应特别关注的点 不能把哲学上讲的规律混同于具
7、体规律,二者是共性与个性、一般与个别的关系。 规律不等于规律现象,后者是前者的表现。 规律的客观性,说明规律无好坏之分。 规律一定是一种联系,但联系不一定都是规律。 规律并非永恒的,它的存在和发生作用是有条件的。 规律不能等同于定律、规则、法律、规定等,前者是客观的,后者都是主观的,是对前者的反映。,-19-,一,二,三,2.理解规律的客观性和普遍性,-20-,一,二,三,3.全面认识客观规律性与主观能动性的辩证关系,-21-,一,二,三,-22-,一,二,三,【重点过关3】(2018浙江4月学考)为积极推进生态文明建设,实现中华民族永续发展,我们必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持
8、节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境。其中蕴含的哲学道理有( ) 运动是物质固有的根本属性 生态环境的变化、发展有它固有的规律 认识自然规律是改造自然规律的前提 按规律办事才能实现人类的价值追求 A. B.C. D.,答案,解析,-23-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,易失分点1 对物质与物质的具体形态的区分。,-24-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,【试练1】 现代自然科学中研究成果量子是哲学上的物质。( ),答案,解析,-25-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,【试练2】 有人说:“
9、纸箱是物质,被火烧后变成灰;树木是物质,人们可以把它加工成家具、纸张。这说明物质是可以改变的。”这句话的不合理之处在于( ) A.否认了物质的根本属性 B.把物质和物质的具体形态混为一谈 C.承认了物质和物质的具体形态的联系 D.看到了物质的具体形态是可以改变的,答案,解析,-26-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,易失分点2 对客观存在与客观实在的区分。 【试练1】 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观存在。( ),答案,解析,-27-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,【试练2】 “叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶
10、子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”朱自清对荷花的描写揭示的哲学道理有 ( ) 意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性 不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映 有时候客观存在的事物就是客观实在的事物 意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质 A. B.C. D.,答案,解析,-28-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,易失分点3 对物质的唯一特性与根本属性的区分。 【试练1】 运动是物质的唯一特性。( ),答案,解析,-29-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,
11、易失分点4,易失分点5,【试练2】 “日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉;寒往则暑来,暑往寒来,寒暑相推而岁成焉。”下列对这句话理解正确的是( ) A.运动是物质的唯一特性 B.运动是物质的固有属性和存在方式 C.物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D.物质是运动的主体,是运动的承担者,答案,解析,-30-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,易失分点4 对运动与静止特点的理解。 【试练1】 相对于10年前的你,现在的你每天都在发生根本性的变化。( ),答案,解析,-31-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,【试练2】 无法移动的植物会借
12、助外力,如风力、水力、动物和人类来携带传播自己的种子,每种植物都有让自己的种子“旅行”的特殊本领。这种神奇的现象表明( ) A.静止就是指事物空间位置相对不变 B.物质是运动的存在方式 C.运动是静止的一种特殊状态 D.运动是绝对的,静止是相对的,答案,解析,-32-,易失分点1,易失分点2,易失分点3,易失分点4,易失分点5,易失分点5 人与规律关系的理解误区。 【试练】 近期,科学家利用“单倍体干细胞”,通过神奇的细胞“变性手术”,仅利用两个雌性动物的卵子就实现了动物的繁衍,打破了人们对自然界固有“必然性”的认识。这表明 ( ) 实践能够超越原有客观规律的限制 科学实验活动是具有社会历史性
13、的 已经确定的真理将在实践中被推翻 通过实践能够建立人为事物的联系 A. B. C. D.,答案,解析,-33-,一,二,一、命题透析,-34-,一,二,二、热点演练 【猜题】 (2018浙江杭州高三期末)扶贫开发是有规律可循的。W县政府认真研究县情,积极创新社会扶贫方式,实施精准扶贫。该县积极调整农业产业结构,充分利用当地特色资源,运用“公司+基地+农户”的模式,以入股分红和劳务合作方式促进贫困户增收。一年来,该县贫困地区农村常住居民人均可支配收入与人均生活消费支出均大幅增长,实现了经济发展和生态保护的双赢。 结合材料,运用“运动是有规律的”知识,分析说明该县是怎样成功实施精准扶贫的。,-35-,一,二,答案:规律是客观的,W县在精准扶贫中认真研究县情,从当地实际出发,自觉尊重客观规律,按客观规律办事。W县充分发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,积极创新社会扶贫方式,调整农业产业结构,创造性地运用“公司+基地+农户”的模式,促进贫困户增收,实现了经济发展和生态保护的双赢。 解析:本题考查人与规律的关系。解答本题必须首先熟练掌握“运动是有规律的”这一知识点,然后将材料中的信息分别对应知识点。“充分利用当地特色资源”对应从当地实际出发,尊重客观规律,按客观规律办事;“积极调整农业产业结构”对应充分发挥主观能动性。,
