浙江专用2020版高考生物大一轮复习第二部分细胞的结构课时训练3细胞概述细胞核及原核生物20190121296.docx

上传人:tireattitude366 文档编号:951191 上传时间:2019-03-07 格式:DOCX 页数:6 大小:412.31KB
下载 相关 举报
浙江专用2020版高考生物大一轮复习第二部分细胞的结构课时训练3细胞概述细胞核及原核生物20190121296.docx_第1页
第1页 / 共6页
浙江专用2020版高考生物大一轮复习第二部分细胞的结构课时训练3细胞概述细胞核及原核生物20190121296.docx_第2页
第2页 / 共6页
浙江专用2020版高考生物大一轮复习第二部分细胞的结构课时训练3细胞概述细胞核及原核生物20190121296.docx_第3页
第3页 / 共6页
浙江专用2020版高考生物大一轮复习第二部分细胞的结构课时训练3细胞概述细胞核及原核生物20190121296.docx_第4页
第4页 / 共6页
浙江专用2020版高考生物大一轮复习第二部分细胞的结构课时训练3细胞概述细胞核及原核生物20190121296.docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、1课时训练 3 细胞概述、细胞核及原核生物一、选择题1. 下列生物具有细胞核的是( )A.酵母菌B.蓝细菌C.乳酸菌D.大肠杆菌答案 A解析 真核生物具有细胞核,酵母菌属于真核生物中的真菌,细胞中具有细胞核,A 项正确。2.正常生理状态下,下列细胞与其环境物质交换速率最快的是 ( )A.鸵鸟的卵细胞B.大象的肌肉细胞C.蚂蚁触须细胞D.大肠杆菌细胞答案 D解析 细胞体积越小,相对表面积越大,物质交换能力越强。3.(2018浙江考前押宝卷)细胞学说是现代生物学的基础,以下哪位不是细胞学说的提出者?( )A.胡克 B.施莱登C.施万 D.菲尔肖答案 A解析 胡克是第一个在显微镜下观察到细胞的人,但

2、是观察到的是死细胞,不是细胞学说的提出者。4. 下列有关原核细胞的叙述,正确的是( )A.各种细菌不都是原核生物B.原核细胞的遗传物质是 DNA或 RNAC.原核细胞没有细胞核和细胞器D.蓝细菌有能进行光合作用的光合膜答案 D解析 细菌是原核生物,A 项错误。原核细胞的遗传物质是 DNA,B项错误。原核细胞没有细胞核,但是具有一种细胞器核糖体,C 项错误。蓝细菌的质膜上有光合色素,这些膜是光合膜,可进行光合作用,D 项正确。5.下列关于细胞核的叙述,错误的是( )A.有些真核细胞可以有多个细胞核B.核仁与核糖体的形成有关C.核被膜不与粗面内质网膜相连D.DNA聚合酶、RNA 聚合酶、组蛋白等物

3、质可通过核孔进入细胞核答案 C2解析 有些真核细胞可以有多个细胞核,如人体中的横纹肌细胞可有多个细胞核,A 项正确。核仁与某种 RNA的合成以及核糖体的形成有关,B 项正确。核被膜的外层与粗面内质网膜相连,C 项错误。大分子物质(如 DNA聚合酶、RNA 聚合酶、组蛋白等)可通过核孔进入细胞核,D 项正确。6.如下图所示,图甲中表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离,图乙和图丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )A.比的放大倍数小,比的放大倍数小B.若使视野中细胞数目最少,图甲中的组合应是C.从图乙转为图丙,正确调节顺序:移动玻片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋D.把

4、视野里的玻片从图中的乙转为丙时,应选用,同时提升镜筒答案 C解析 表示物镜,物镜的镜头越长,其放大倍数越大,所以比的放大倍数大,A 项错误。若使视野中细胞数目最少,物像的放大倍数应最大,应选择高倍目镜和高倍物镜,物镜与载玻片的距离为,所以图甲中的组合是,B 项错误。从低倍镜到高倍镜的正确调节顺序是移动玻片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋,C 项正确。把视野里的玻片从图中的乙转为丙时,即从低倍镜转到高倍镜时,应选用,但不能提升镜筒,D 项错误。7.下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中,错误的是( )A.与细胞的表面积和体积比有关B.与细胞核所能控制的范围有关C.细胞体积越大,信息交流的效率越低

5、D.细胞体积越小,物质运输的效率越低答案 D解析 细胞体积不能太大,否则细胞表面积和体积之比(相对表面积)过小,不利于物质交换和各项生命活动的完成;细胞体积小的另一个原因是受细胞核所能控制的范围的制约;细胞体积越小,相对表面积越大,物质运输的效率越高。8.观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是( )A.图中为核孔,是蛋白质、RNA 等大分子出入的通道B.此图表示的是真核细胞的细胞核结构模式图C.图示中为核膜,它含有 2层磷脂分子,可将核内物质与细胞质分开D.图示中为染色质,该结构与原核细胞的拟核中均含有 DNA,功能相同答案 C3解析 核孔的功能是某些大分子蛋白质和 RNA进出的通道,A 项

6、正确。由图可知,该图是具有核膜包围的细胞核结构,属于真核细胞,B 项正确。核膜是双层膜结构,含有 4层磷脂分子,可将核内物质与细胞质分开,C 项错误。染色质的主要组成成分是 DNA和蛋白质,是遗传物质的主要载体,拟核中有DNA,是遗传物质,二者中的 DNA功能相同,D 项正确。9. 表格是某同学对蓝细菌和人体成熟红细胞对比情况,其中“”表示“有”,而“”表示“无”。根据所学知识,该表格中正误情况是 ( )核膜 染色质(体) 光合色素 核糖体蓝细菌 人体成熟红细胞 A.蓝细菌栏有 1处错误,人体成熟红细胞栏有 0处错误B.蓝细菌栏有 1处错误,人体成熟红细胞栏有 1处错误C.蓝细菌栏有 2处错误

7、,人体成熟红细胞栏有 1处错误D.蓝细菌栏有 0处错误,人体成熟红细胞栏有 0处错误答案 A解析 蓝细菌为原核生物,细胞中没有真正的细胞核,无核膜及染色质(体),有核糖体,有光合色素,可进行光合作用;人体成熟红细胞中无细胞核及细胞器,也无光合色素。10.关于下列 a、b、c、d 四种生物的叙述,不正确的是( )A.a、b、c、d 中只有 d不具有细胞结构B.a和 b都能进行光合作用C.a、b、c、d 都能独立繁殖和代谢D.a属于原核生物,b、c 属于真核生物,d 属于病毒答案 C解析 蓝藻是原核生物,水绵和酵母菌是真核生物,只有噬菌体是病毒,没有细胞结构,A、D 项正确;蓝藻(原核生物,含光合

8、色素)和水绵(真核生物,含叶绿体)都可以进行光合作用,B 项正确;噬菌体是病毒,没有独立繁殖和代谢的能力,C 项错误。11.下列有关细胞与细胞学说的说法,不正确的是( )A.理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法B.菲尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充C.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性D.原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以 DNA作为遗传物质答案 C解析 理论思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验结合起来,可以深刻地揭示自然规律,二者结合促进了细胞学说的完善,A 项正确。菲尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充,总结4出“细胞

9、通过分裂产生新细胞”,B 项正确。细胞学说揭示了细胞的统一性,未揭示多样性,C 项错误。原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以 DNA作为遗传物质,但是原核细胞没有细胞核,D 项正确。12.如图是研究细胞核功能的部分实验,下列分析中不正确的是 ( )A.变形虫属于单细胞真核生物B.细胞核是细胞的物质代谢和能量代谢中心C.细胞只有保持完整性才能完成各种生命活动D.细胞核是细胞进行各项生命活动所必需的答案 B解析 变形虫属于单细胞真核生物,A 项正确。变形虫取出细胞核,单独细胞核立即死亡,说明细胞质是细胞的物质代谢和能量代谢中心,B 项错误。变形虫取出细胞核,单独细胞核立即死亡,不含细胞核部

10、分的细胞质不长大,几天后死亡,说明细胞只有保持完整性才能完成各种生命活动,C 项正确。在变形虫切割实验中,细胞核是细胞进行各项生命活动所必需的,D 项正确。13.如图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图。据图分析,下列叙述不正确的是( )A.图中有 5个 mRNA与模板 DNA形成杂交双链B.该基因被转录多次,方向均由右向左进行C.翻译在转录还没有结束就开始D.多个核糖体串联在一起,共同完成一条多肽链的合成,增加了翻译效率答案 D解析 原核细胞由于没有核膜的阻断,所以可以边转录边翻译。图中附有核糖体的三条链是转录后的mRNA,还有没有核糖体附着的 mRNA有两条,图中有 5个 mRNA与模

11、板 DNA形成杂交双链,A 项正确。根据图中肽链的长度可知,该基因被转录多次,方向均由右向左进行,B 项正确。原核细胞由于没有核膜的阻断,所以可以边转录边翻译,C 项正确。同一条 mRNA分子能够同多个核糖体结合,同时合成若干条蛋白质多肽链,D 项错误。14.(2018浙江 3月超级全能生考试)PPLO 是人类最早发现的拟胸膜肺炎的病原体,是一种支原体,也是目前人类发现的最小、最简单的细胞。下列关于支原体的叙述错误的是( )A.没有细胞核,但能进行 DNA复制B.没有线粒体,但能进行细胞呼吸5C.没有核糖体,但能进行蛋白质合成D.没有染色体,但能进行细胞增殖答案 C解析 支原体是目前人类发现的

12、最小、最简单的细胞,属于原核细胞,没有细胞核,但是其 DNA可以复制并遗传给子细胞,A 项正确;原核细胞没有线粒体,但是可以进行细胞呼吸,B 项正确;原核细胞中有核糖体一种细胞器,可以合成蛋白质,C 项错误;原核细胞没有染色体,但是可以进行细胞增殖,D项正确。15.(2018浙江宁波 3月新高考模拟)下图为用伞藻做的“嫁接”实验。实验结论是( )A.伞藻的细胞核或细胞质都不能独立存活B.伞藻“柄”的种类决定形成的“帽”的形状C.伞藻的细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心D.伞藻“足”的种类决定形成的“帽”的形状答案 D解析 将细圆齿伞藻的柄嫁接到地中海伞藻的足上,再生帽的形态与地中海伞藻的相同;将

13、地中海伞藻的柄嫁接到细圆齿伞藻的足上,再生帽的形态与细圆齿伞藻的相同。据此说明,伞藻“足”的种类决定形成的“帽”的形状,D 项正确。二、非选择题16. 科学家用菊花形帽和伞形帽的伞藻做了图一的研究,图二是伞藻细胞部分结构的亚显微结构示意图。请据图分析回答下列问题。(1)伞藻为 (填“原核”或“真核”)生物,理由是 。 (2)图二为 的亚显微结构模式图,位于图一伞藻的 (填序号)部位。 (3)伞藻的遗传物质主要存在于图二中的 上。(括号中填序号,横线上填名称) (4)实验结果及分析:伞藻 A长出菊花形帽,说明 。 6答案 (1)真核 具有核膜包被的细胞核 (2)细胞核 (3) 染色质 (4)伞藻帽的形态主要由细胞核控制解析 (1)分析题图一可知,伞藻具有核膜包被的细胞核,因此属于真核生物。(2)图二是伞藻的细胞核的结构,表示核孔,表示染色质,表示核液;伞藻的细胞核存在于图一中的部位。(3)伞藻的遗传物质主要存在于细胞核中的染色体上,即图二中的染色质上。(4)分析图一伞藻的嫁接实验可知,A 的细胞核是菊花形伞藻的细胞核,因此 A长出的伞帽的形态是菊花形,这说明伞帽的形态主要由细胞核控制。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • DIN EN 61158-5-5-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-5 Application layer service definition - Type 5 elements (IEC 61158-5-5 2014) English ver.pdf DIN EN 61158-5-5-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-5 Application layer service definition - Type 5 elements (IEC 61158-5-5 2014) English ver.pdf
  • DIN EN 61158-5-7-2008 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-7 Application layer service definition - Type 7 elements (IEC 61158-5-7 2007) English ver.pdf DIN EN 61158-5-7-2008 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-7 Application layer service definition - Type 7 elements (IEC 61158-5-7 2007) English ver.pdf
  • DIN EN 61158-5-8-2008 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-8 Application layer service definition - Type 8 elements (IEC 61158-5-8 2007) English ver.pdf DIN EN 61158-5-8-2008 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-8 Application layer service definition - Type 8 elements (IEC 61158-5-8 2007) English ver.pdf
  • DIN EN 61158-5-9-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-9 Application layer service definition - Type 9 elements (IEC 61158-5-9 2014) English ver.pdf DIN EN 61158-5-9-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-9 Application layer service definition - Type 9 elements (IEC 61158-5-9 2014) English ver.pdf
  • DIN EN 61158-6-10-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-10 Application layer protocol specification - Type 10 elements (IEC 61158-6-10 2014) Eng.pdf DIN EN 61158-6-10-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-10 Application layer protocol specification - Type 10 elements (IEC 61158-6-10 2014) Eng.pdf
  • DIN EN 61158-6-11-2008 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-11 Application layer protocol specification - Type 11 elements (IEC 61158-6-11 2007) Eng.pdf DIN EN 61158-6-11-2008 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-11 Application layer protocol specification - Type 11 elements (IEC 61158-6-11 2007) Eng.pdf
  • DIN EN 61158-6-12-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-12 Application layer protocol specification - Type 12 elements (IEC 61158-6-12 2014) Eng.pdf DIN EN 61158-6-12-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-12 Application layer protocol specification - Type 12 elements (IEC 61158-6-12 2014) Eng.pdf
  • DIN EN 61158-6-13-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-13 Application layer protocol specification - Type 13 elements (IEC 61158-6-13 2014) Eng.pdf DIN EN 61158-6-13-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-13 Application layer protocol specification - Type 13 elements (IEC 61158-6-13 2014) Eng.pdf
  • DIN EN 61158-6-14-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-14 Application layer protocol specification - Type 14 elements (IEC 61158-6-14 2014) Eng.pdf DIN EN 61158-6-14-2015 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 6-14 Application layer protocol specification - Type 14 elements (IEC 61158-6-14 2014) Eng.pdf
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 教学课件 > 中学教育

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1