1、作 文,第五部分,模块二 方法指导教案,1什么是审题？ 顾名思义，审题，即审查题目。 传统上，审题要看作文类型，话题作文、材料作文、命题作文(包括半命题作文)的审题方法各不相同。其实，不管什么类型的作文，都可以转化为命题作文。所以，我们要以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。,写作技法 详解,技法一 审题技巧,2为什么要审题？ 审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。作文出现偏题、跑题的情况，主要是审题这个环节中出现失误，审题失误将会导致全盘皆输。所以，动笔之前一定要审
2、清题意，千万不要因为考试时间紧张，就忽略审题。,3审题审什么？ 审题对象：导语、题目要求、体裁、范围、命题意图。 主要包括：体裁、范围、中心词、写作对象、修饰词、句式、题意、情感、字数、人称、写作要求等。 注意：审查题目，分析这些信息，不是每处都要仔细琢磨，要详略得当；有些需要仔细审题，要推敲、思考、多花时间；有些则只需粗略浏览，心中有数就好，时间控制在几秒以内。,4作文审题技巧：四瞄四盯看分明 【一瞄文体】 中考作文命题经常出现“除诗歌外，文体不限”的字眼。“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的限定性就把某些文体排除在外了。如“初中生活”，最适合写的是洋溢青春激情的叙事文，而
3、议论文、说明文最好不写。而有的题目直接做特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。 【二瞄字数】 字数是作文的一个重要指标，一般是“不少于600字”。在评分标准中，字数不够或没有写完的作文，一般都会被扣分。 实际书写时，应该比题目规定的字数多写几十字，这样不仅使内容更丰富，也可凸显行文的优势。,【三瞄人称】 中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然”“我读懂了”。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们”，这类作文就不能过于表现自我，要突出“们”，突出群体。 【四瞄范围】 范围其实就是作文要求，这如同给题材画个圈
4、，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近几年，为了最大限度防范套用旧作文和抄袭他人作文的现象发生，最大限度地体现考试的公平和公正，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，以达到真正考查学生写作能力的意图。,【一盯导语】 命题作文在命制过程中为了减小审题难度，常常要加上一段提示性的文字即导语，导语往往或多或少地指出了写作的方向和内容。通过导语，我们可以找到写什么人、什么事，抒什么情，表达什么寓意。因此，在审题时，应注意对提示语的研究揣摩。 【二盯修饰词】 尤其注意“最”“也”“还”“更”“依然”“其实”等修饰词，这些词在题目中都不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”
5、。,如：“下雨天，真好”“有时，我也想”“，最美的数字”“那声音常在心田”。“真”是发自内心的表达，行文时少不得由衷地抒情；“也”，表明曾经没有想过、经历过，现在却想怎么样；“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”，所以要用“那些”来突出“这一个”；“常”是个副词，可以理解为“常常、经常”，是个表现频率的词。 在写作时，要扣住这些副词进行构思，做到点面结合。如果只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，就会出现偏题现象，也不会得高分。,【三盯关键词语】 要善于锁定题目中最关键的词语。命题作文的题目有一个或几个关键词，审题的第一步就需弄清这个词的真正含义。 【四盯句式】 题目如果是简单的词语或
6、短语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或者由两个小分句构成，就需要进行仔细辨析。辨清句子之间是因果关系、条件关系还是并列关系。,考生A 你在我心里 我们不知道，如果没有垓下之围，虞姬会以怎样一种面目出现在历史的时间线上。 项羽对虞姬说：“你在我心里。”,考生A以“虞姬和项羽”的故事为题材写作，没有审清导语“以初中生活为素材”，属于偏题作文，很难得高分。,请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题写一篇记叙文。要求：不少于600字；不得出现真实的地名、校名、人名。,考生B 你在我心里 红了希望，绿了梦想，只因你在我心里我的语文。 那是你吗？语文 语文只因你在我心里
7、，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我心里，我的语文，让我赢在2019！唱响在2019的天空！,考生B将“你”定位成语文，符合“以初中生活为素材”的要求，显眼、夺目，不失为一篇佳作。,题目：考试 请根据你的理解，写出提纲。,1什么是立意？ 作文的立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，就是确立文章的主旨(中心思想、中心论点)。 2好的立意应具备哪些条件？ 正确、鲜明、集中、深刻、新颖。,写作技法 详解,技法二 立意技巧,3立意要求的“五需” (1)正确。所谓“正确”，指文中所表达的观点和思想必须符合人们正确的伦理观念和道德标准，必须积极向上，看法必须符合客观实际，让人读后
8、能受到教益。这是写文章最基本的要求。 (2)鲜明。好的文章，作者爱什么，恨什么，赞成什么，反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。比如：描写人物勤劳的品质，要通过具体的事例和生动的细节来表现，不应直接将“勤劳”二字当成标签贴在人物的身上，要让读者自己领会到。,(3)集中。一篇文章只能有一个主题思想，全文要围绕这个中心来写。几个中心，实际上还是没有中心。比如：作文题习惯，有个学生在写作时，选取了经常从电视里看高水平的足球赛这一习惯，表现通过观看足球赛培养爱国情操这一主题，但在记叙这一“习惯”时，中间穿插了一大段中日争夺奥运会出线权的足球大赛，导致在原主题之外又增添了一个新主题，
9、使人不知所云。 (4)深刻。所谓“深刻”，是指文章的立意应该揭示事物的本质，使人读后深受启发，深受教育，或可能使人从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉，是有深度、有层次性的。,(5)新颖。即要从“新”的角度立意，“意高而文胜”，往往给人耳目一新之感。这是在前面的基础上更高一些的要求。文章要创新，力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止，还要注意立意的时代性和针对性。 4立意技巧 以小见大大主题，小切口 要想使文章的立意新颖，只从大的方面泛泛而谈是不够的，必须选好角度，经过一个“化大为小、化意为象”的过程，即在符合题意的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具
10、代表性的方面去思考，通过颇具代表性的小事件，反映深刻的大道理。,深入挖掘深化主题立意 深化主题立意就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地、联系地、发展地看问题。这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”“有什么”的问题，而是就“为什么”“怎么办”发表看法。,考生A 压力太大 初三快要结束了，压力越来越大，父母、老师、同学给了我越来越重的压力，压得我喘不过气来。 我不喜欢压力。,压力虽是一把双刃剑，有时候的确让人很辛苦，但考生A的思想过于消极，不符合考场要求(积极向上)，很难得高分。,在人生的成长道路上，压力是不可少的。
11、请以“压力”为话题写一篇不少于600字的作文。,考生B 压力是好事 是不是每一个人都有压力呢？我认为，是的。 的确，没有压力，每个人都不可能取得进步，没有压力，生命之舟就会缺少前进的动力，没有经过压力的洗礼，人生就难以经受困难的考验！而有了压力，你的人生可能会拥有不一般的美丽！,文章标题即表明作者的观点，积极向上，最后“柳暗花明”，使文章提升了一个层次，是一篇佳作。,1题目：我记忆中的眼泪(如何立意) _ 2题目：我和_有个约定(如何立意) _,作文如琢玉。即便审清了题目，有了好的立意，如果题材不合适，纵有再清晰的认知，也是徒劳。所以，想要写好考场作文，选材至关重要。 我手写我心。写作时一定要
12、选择自己最为熟悉、最为拿手的素材，而不是去选诸如“公交车上给老人让座”“雨夜生病急白了父母头”之类已被写滥的素材，或者是显然与中学生的生活经历、思想境界相距甚远的素材。 考场作文选材应该要经历“聚材选材加工”三个阶段。,写作技法 详解,技巧三 选材技巧,【聚材】聚材的途径有很多，范围也很广，可以利用课内外阅读、社会调查、网络查询甚至是“道听途说”的方式来搜集、汇聚素材备用。(“素材集锦”详见模块三) 【选材】选材的首要标准是“符合主题”，同时具备典型、新颖、生动和富有表现力等特点。尽管中学生的生活差异较小，但每个人毕竟有一些与他人不尽相同的经历，选择这些“人无我有”的材料，那文章就会给人以耳目
13、一新之感。如朱自清的背影，作者对于“父爱子，子念父”的主题表达不走寻常路，集中描写了父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个背影。,“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承。第一次开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。第二次车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。第三次是父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。第四次在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。,【加工】由于考场独有的紧张气氛，加之时间有限，因此，在选材上也不
14、可能花很长时间。怎样在有限的时间里找到较为独特的材料呢？我们可以采用“列举排同法”，就是把你能想到，与主题有关的材料用一个词或一个短语概括列举在草稿纸上，然后比较分析，把凡是有可能与他人雷同的划去，留下最新颖最独特的即可。如果你确实没有独特的经历，那么就在现有的材料上仔细琢磨，尽量寻找新的发现，在脑海里寻找“人无我有，人有我新”的作文素材。,1请以“家庭趣事”为题作文。要求：不少于600字；文体不限。 考生A 太阳下山了，鸟儿差不多也归巢了，可是爸妈外出干活还没有回家。怎么办，他们答应今天晚上给我过生日，可是,考生A把家庭趣事选取的是爸妈为我过生日，若如此写下去，选材较平淡，如若就爸妈深夜未归
15、展开另一个故事，也可见新意，但要注意紧扣“家庭趣事”不能脱题。,2题目：这事发生在我班。要求：不少于600字；文体不限；不得抄袭。 考生A 选取一次晚自习上，两个比赛谁做题又快又准的事，展开记叙。 考生B 选取一个平时吝啬的同学为贫困山区捐款500元，他一个人捐的钱就超过了全班捐款总额的三分之一的事例。,考生A选材太普通，未突出题目中“这事”。“这事”指不常发生的，或是令人意外的事，而比赛做题在平常的学习生活中显得普遍。 考生B选材典型，很好地凸显了人物的性格特点。,题目：给自己一些_ 要求：写出自己准备如何选材，简单列举即可。 _,1什么是结构？ 结构，就是文章中组织材料和编排内容的具体形式
16、，相当于一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不仅不能形成一篇文章，主题也无从揭示。,写作技法 详解,技巧四 结构(构思)技巧,2结构(构思)技巧(以记叙文为例) (1)整体结构技巧 【贯穿式结构】扣住事件中的典型场景进行详写，并且在结尾阐释哲理或领悟，这是中学生最常用也是最基本的一种作文结构。 其结构顺序为：起笔铺垫简叙过程描写典型场景卒章显志，阐明哲理。 【时间顺序结构】按照时间顺序构思文章是最常用的方法，而运用倒叙，先展示事情的结果，再从头叙写事情的起因、经过，富有一定特色。这种结构方法一般在回忆往事的文章中较常使用。其结构顺序为：由景入题回忆事件(详写典型场景)回到眼前(后
17、续交代)由景衬情。,【小标题式结构】并列组合式的结构就是将“意思”相近的内容“并列组合”在一起，以达到充分揭示主旨目的的一种文章结构。 (2)开头技巧 俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，要写好作文，开头尤为重要。因为老师在阅卷时首先看的便是第一段，所以临场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。总的来说，开头的方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。“好的开头等于成功的一半”，好的开头对中考作文十分重要。,引用式 名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，往往具有很强的哲理意蕴和启示作用。选择用与主题有密切关系的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语开
18、头，可以为文章主题营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。 设置悬念式 人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。 示例：心情从来没这样糟糕过。试卷一发下来，我就知道不妙，老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过，心立刻就凉了。 点评：这里作者先制造悬念，然后巧妙回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师的眼球，又巧妙地引起下文。可谓是水到渠成，顺理成章。,景物渲染式 示例：深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时而被片片云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无，
19、是呀，我能睡着吗？ 点评：景物的渲染，为作文营造了一个浓郁的情感氛围。,开门见山式 记叙文一般直接进入对事件的记叙，表现主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该表明观点。如果在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段就一定把你要表达的中心摆出来。 示例：“阿婆，阿婆，你看这日历，怎么不对呀？”我站在日历边，故作奇怪地大声问道，嘴角有掩饰不住的笑意。紧接着，便听到阿婆“踢踏踢踏”的脚步声。阿婆朝日历看了一眼，马上明白了，伸出手来，轻轻拉拉我的小脸：“你这个小鬼，又偷偷撕日历啦！”笑再也忍不住，偷偷奔腾而出。 点评：开门见山，激起读者的阅读兴趣。,修辞扮靓式 巧用比喻、排比、拟人、设
20、问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。 A排比，气势磅礴 示例：逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致；逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的沙海更震慑心灵；逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将会领略森林的深邃之美。,B拟人，别开生面 示例：春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。有这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。 C设问，发人深思 示例：悲观的人说，
21、成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又有怎样的一番见解呢？,D对偶，严谨整齐 示例：鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼岸响风铃。有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫妙不可言；有一种幸福，叫有你相伴，共击长空，尽显风采。 E比喻，形象鲜明 示例：诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中指示方向的一座灯塔,题记导入法 好的题记一下子就能抓住读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要
22、求较为简单：短短的语句，优美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理。 A交代式 示例：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有富有爱心的母亲。 点评：题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。,B点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有较为明晰的领悟。 示例：考场作文守望花开 王子经过五月花公主窗前用一个微笑破解了魔法。题记 点评：公主的守望换来了重生，作者借助题记予以形象、贴切的描述，既引入主题，又巧妙地点明了文章的主旨。,(3)结尾技巧 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响
23、亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 首尾呼应，突出主旨 结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，思路严谨，是各类文章极常见的收尾方法。 升华主题，内蕴丰厚 结尾升华主题，可运用议论的表达方式，这样往往能够深入主题，赋予读者鲜明、令人鼓舞的表达效果，引起读者的共鸣。,言尽意远，韵味无穷 最受人们称道的是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。 示例：优秀作文有一种幸福离你很近 其实，愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己。其实，上帝关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。其实，有一种幸福离你很近 点评：小作者从追求幸福
24、的大众化话题中走出来，从人们容易忽略的地方，提醒我们应去珍惜身边的、眼前的幸福。此处结尾既呼应文题，又总结全文，更耐人寻味，言有尽而意无穷。,引用佳句，多姿多彩 示例：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！ 点评：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色不少。,良好愿望，呼唤美好 结尾表达自己美好而善良的愿望，会让阅卷人觉得你是一个懂得关爱、善解人意、具有悲天悯人情怀的学生，良好的印象，会让作文增色不少。 示例：山东烟台中考优秀作文关爱不能缺席 愿我们每一个人都能把这一美德
25、发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落 点评：小作者在结尾表达了自己的愿望，希望世界充满关爱，让关爱不能缺席，总结全文，耐人寻味。,以“收藏_”为题，写一篇作文。 要求：在横线上把题目补充完整，角度自选，立意自定；不少于600字。除诗歌外，文体不限；不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。,考生A 收藏阳光 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学来说，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶,考生A以“收藏阳光”为题写自己和同学之间的友谊，虽符合要求，但在结构上没有考生B显眼，比较平淡有点像小学生作文，不易得高分。,考生B 收藏记
26、忆 窗外，栀子花开得正艳，一阵清香袭来，洁白的花朵在烈日下开得纯洁迷人。 题记 花就像祖母。我对着花喃喃自语：“祖母，您好吗？萧儿想您”,考生B运用题记，直接引入自己的回忆，表达自己对祖母深深地怀念，令读者为之动容。,人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求 请以值得_为题目，写一篇文章。 要求：针对以上题目，写出写作提纲。,1什么是语言？ 语言是人们思维的物质外壳，是叙事说理、表情达意的工具，丰富的思想、真挚的情感，都要通过语言表达出来。孔子云：“言之无文，行之不远。”呆板、空洞的语言永远不能令文章富含生命力。同时，文章语言的优劣也能直
27、接反映一个人文学素养的高低。,写作技法 详解,技巧五 语言技巧,2语言技巧 (1) 巧扩语句法 一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干成分就可以了，但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子的意义变得具体而生动。,例如： 原句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤。” 添上附加成分：那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说：“咱俩挤挤。” 点评：通过扩展语句的方法，可以使一句原本很平淡的语言充满了情趣、诗意，使语言增色不少，为作文加分。,(2) 巧用词语
28、法 “巧用词语”主要有两点：第一，巧用新鲜的词语，避免陈词滥调；第二，巧用具有修饰性的词语，增强意境的灵动性、活泼性。 例如： 原句：早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 考生B：清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟已在树梢婉转地歌唱。 点评：“早晨”一词趋于口语化，而“清晨”常用于书面语中；“照着”显得僵硬，而“洒向”则富有动态美；“鸣叫”是写实语言，而“歌唱”运用了拟人的修辞手法，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。,(3) 巧用诗文与修辞手法 恰当地引用诗词歌赋、名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果。文章不可能字字珠玑，而如果能引用一些闪
29、着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的诗词歌赋、名言警句，则往往会使文章大大增色，也可以让阅卷老师眼前一亮。而修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇，增强作文语言的形象性。不同的修辞手法有不同的表达效果：对偶使句式匀称，音律铿锵；比喻使事物具体形象，特征突出所以巧妙运用修辞手法，对于增强文采有重要作用。,(4)巧用幽默法 幽默的语言代表着一种智慧，能在作文中适当地运用幽默，既能使作文更加灵动，也能使自己的智慧之光在文中闪耀，为自己的作文加分。当然，作文中的幽默应是高品位的。笑，仅是幽默的目的之一，更重要的是文章要有一个积极的主题，要让人在笑中沉思而有所启迪。一味地搞笑，反而容易令人
30、生厌，起不到良好的表达效果。,美丽的六月中有一个美好的节日叫父亲节。写一篇作文描写自己的父亲，作为献给父亲的礼物。 要求：不少于600字。除诗歌外，文体不限；不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。,考生A 父亲，我读你 我的爸爸，是一名普通工人，高高的鼻梁上夹着一副眼镜，浓眉大眼 爸爸，我爱你！,考生A平淡地叙述自己的父亲，虽然最后表达对父亲的爱，但太过平实、语言上过于朴素，很难得高分。,考生B 父亲，我读你 十月的最后一周、十一月的第一、二周，我从电话里读您，读您的声音，读您的语气。 父亲，我梦中读您，瑞气之中，您步入了天堂。您表示：安葬在白沙好，与学校永存！您用眼光看着人间，我知道其中用意：要我们照顾好母亲！,考生B从时间切入。虽然没有直接写对父亲的爱，却在语言表达中渗透着作者对父亲的爱和怀念，令人感动，是一篇优秀作文。,下面是一位同学作文中的一段话，请你利用环境描写、侧面烘托等表现人物压抑、沉重的心情。600字左右。 原文他心情沉重地站在那里，呆呆地望着天空。 修改_ _,
