1、26 方帽子店,引入新课,现在的我们戴的帽子基本上都是圆帽子，如果告诉你从前有一家方帽子店，这是怎么回事呢？我们一起走进方帽子店瞧瞧吧！,我会读,橱,ch,蕉,改,扣,嚷,筒,董,gi,jio,ku,rng,dng,橱窗橱柜,香蕉芭蕉,扣子纽扣,嚷嚷,圆筒筒子,古董,改正修改,tng,溜,li,一溜烟,巧记生字,多音字,嚷,rng 嚷嚷,rng 叫嚷,巧记生字,加一加,木+厨=橱,艹焦=蕉,橱窗 香蕉 密密麻麻 古董 圆筒 各式各样 一溜烟,我会读,请同学们认真地朗读课文，想一想，这篇课文讲了一件事?,课文讲解,这篇课文讲了从前有一家帽子店只做( )，从来没有做过( ),方帽子戴着又( )又(
2、 )。小孩子们不喜欢( )， 他们喜欢( )，戴着又( ）又( )。后来，方帽子店对面又开了一家卖( )的的商店，顾客们最后都进了( )。那些不舒服的( )，慢慢地成为( )。,方帽子店：,方帽子,圆帽子,奇怪,不舒服,方帽子,圆帽子,舒服,漂亮,新帽子,新帽子店,方帽子,古董,自由读课文1-6自然段，想一想 1.这家帽子店为什么只做方帽子，不做别的帽子呢？用直线画出相关语句。 2.带这样的帽子舒服吗？为什么还要戴呢？用曲线画出来。,课文讲解,课文讲解,问他们为什么只做方帽子,他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子,不能改的。”做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常
3、常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服！小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗?大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。”,做方帽子的原因。,戴方帽子不舒服。,不舒服也要戴的的原因。,小组合作学习7-10自然段，想一想:他们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的，怎么做的?,小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。“假如我们用布做成真的帽子“一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。”另一小孩子接
4、着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。,课文讲解,小孩子们不喜欢戴方帽子。,做法,想法,孩子们不愿意墨守成规，喜欢创新。,课文讲解,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样。圆的、香蕉形的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。,喜欢创新的小朋友，还能想出什么式样的帽子呢？,帽子的式样很多,自由读课文17-20自然段，想一想:后来的人们还喜欢方帽子吗?从哪里可以看出来。,课文讲解,后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里，放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱
5、窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。“顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的 草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽方帽子店的主人气得几乎昏过去！,顾客在做着思想斗争，最终打破了传统的观念。,这样的结局，你们想到了吗？,日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。,这句话你怎样理解呢？,日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。,课堂小结,墨守成规的
6、方帽子店由于一直没有改变经营方式，最终被新帽子店取代了，人们更愿意选择戴着舒适的帽子，可见打破思维定势已经成为必然。,方 帽 子 店,方帽子-奇怪又不舒服,新帽子-舒服又漂亮,更新观念 敢于创新,作者通过描写方帽子店由于不及时改变经营方式，最终被新帽子店取代的事情，告诉我们日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。,方帽子店,拓展延伸,齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。,五易画风的白石老人,课后作业,懂（ ） 橱（ ）董（ ） 厨（ ）,蕉（ ） 筒（ ）焦（ ） 同（ ）,懂事,古董,橱窗,厨房,香蕉,焦急,筒子,同学,一、我会组词,课后作业,二、如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的帽子呢?,
