1、专题七 句式的选用、仿用和变换，常见修辞方法的正确运用,高考语文 (浙江专用),1.(2017浙江,5)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论 的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明 了。(3分) 例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。,五年高考,A组 自主命题浙江卷题组,答案 (示例)如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富 翁了。,解析 第一步,理解“归谬法”的要点:假设某观点正确;再按此观点推论;得出荒谬结 论。第二步,分析例句的句式特点。第三步,
2、注意表达,符合“语言简洁明了”的要求。,2.(2015浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(3分)( ) 我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐, 。雨季来时上面长 了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘 蛛在旁边爬。 A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的,答案 D 联系上下文,注意保持话题的一致性和句式的一致性。根据第二句“雨季来时上 面长了些绿绒似的苔类”可推断空缺处句子的主语是石头,再根据第一句判断这句为“是” 字句
3、,所以答案选D。,3.(2014浙江,7)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖” “鱼”作为描述对象。(4分) 示例 弯月落在湖水中; 鱼儿游去了, 碎得月影半池 听见了嫦娥幽怨的歌声么?,答案 (示例)残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地 听见了花儿落地的叹息么?,解析 先观察例句,例句共由四句诗构成,且“月”“湖”“鱼”几个意象之间相互有关联: “月”在“湖”中,“鱼”碰碎了“湖中月”,听见了“嫦娥(月)”的歌声。最后一句以“听 见了的么”的疑问句式结束,引人深思。例句富有诗意且有淡淡的忧伤。注意词性 要相同,句间的结构也要相同。 评析 本题考查句式的仿
4、写能力。难度有些大。先要弄清楚几个意象间的关系, 再找类似关系的意象进行仿写。要特别注意题目里关于句式和结构的要求。,1.(2018课标全国,21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给 示例相同。(6分) 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。 材料: 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,答案 (示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神
5、。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。,解析 本题考查仿写句子的能力。解答此题的关键在于认真审读材料,找到材料之间的内在 关系。材料第一行提供了三个词语,可归为三类精神:奋斗精神、团结精神和梦想精神。二、 三两行提供的短语都是具体的做法,需要做好分类,确保做法和精神的对应。表达时,要注意形 式和例句相同,先用四字短语,后用六字短语,最后用句子概括精神。,解题步骤 仿写句子三步骤 第一步,审题。审主旨:内容、感情、风格。审题干:显性(具体)等要求。审例句:隐性(内部结 构、修辞)等要求。 第二步,组句。一定:确定仿写的对象及框架。二仿:领会大意、遣词仿写。三连:把以上
6、内容 连贯成与原文主旨一致的句子。 第三步,验证。一看是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等);二看是否和原文内容、 句式、修辞相一致;三看能否与原文语意相连、文脉相通。,2.(2017江苏,2)下列句子中,没有使用比喻手法的一项是(3分)( ) A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球 经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。 B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下 降,人们的舒适度会大幅度提升。 C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家 机构的计算机受到
7、影响。 D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任, 带动了东道国在观念上弯道超车。,答案 B 本题考查对常见修辞手法的辨析能力。A.将“一带一路”比喻成“引擎”。B. “及时雨”实指一场来得及时的雨,没有任何比喻的意味。C.将“网络病毒”比喻成“洪水 猛兽”。D.将“主动强化环保意识”比喻成“观念上弯道超车”。,3.(2016江苏,2)下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)( ) A.人为刀俎,我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施,答案 A A.“刀俎”“鱼肉”分别比喻“宰割者”与“被宰割者”,是借喻。B.“尧舜”
8、 是传说中上古的贤明君主,代指“圣人”。C.“干戈”指盾牌和戈两种武器,代指“战争”; “玉帛”为国与国之间交际时用作礼物的两种贵重礼品,即玉器和丝织品,代指“和平”。D. “西施”是中国古代四大美女之一,代指“美女”,也指“心爱的女子”。,4.(2015天津,20)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木都具 有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分) 例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总 是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故 乡和亲人的思念。,答案
9、 (示例)“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中 华文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月 光华,旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。,解析 选择的汉字要有文化意蕴,易于组合,易于表达。仿写时,要仔细分析例句的句式特点和 联想特点。先分析字形,再重组新字,再推断所选汉字的文化内涵,再联想两个包含该字的富有 文化底蕴的词句并说明其蕴含的寓意、启示。要注意字数限制。 评析 本题充分利用汉字音形义富有深层文化意义的特点,引导考生开启联想想 象之门。答好此题,需要考生有比较丰厚的文化积累,难度较大。,5.(2015江苏,3)
10、下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是(3分)( ) A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。 B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。 D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。,答案 B A.以“试”“裁”赋予“东风”人的动作,使用了拟人的修辞手法。B.使用了对偶 的修辞手法。C.“有情”“含春泪”“无力”“卧”,以人的情态、动作写“芍药”“蔷 薇”,使用了拟人的修辞手法。D.以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作,使用了拟人的 修辞手法。,6.(2015山东,17)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:句式一致;字数相等;与上 文语意连贯;不改变原意。(4分)
11、长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一 般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。,答案 (示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。,解析 画线部分的三个句子都运用了比喻的修辞手法,语言生动、形象,但陈述主语不同。改 写时,可以考虑统一陈述对象,选用相同句式,保留原有的比喻的修辞手法。注意不要改变原 意,并且要符合题干要求。,7.(2015福建,18)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。)(3分) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。
12、他在兰考县忘我奋斗一年零五个 月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨 无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精 神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。,答案 (示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的 共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。 (符合试题要求,其他答案亦可),解析 画线的句子共包含三个分句,将后两个分句改为第一个分句的结构形式即可。注意:后 两个分句改为第一个分句的结构形式后,去掉了句内的逗号,所以三个分句之间的分号要改为 逗号。,8.(
13、2015四川,19)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极 参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。要求:紧扣宣传目的;运用比喻手法;不超 过40字。(4分),答案 (示例)创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新梦想,用创新放飞人生希 望。,解析 要仔细阅读题目,注意“两暗三明”五点要求,即所写答案必须符合宣传语的要求,要体 现导向性、鼓动性、激励性,语言要积极昂扬;所写的宣传语,可能是几句话,但内容必须连 贯、集中;紧扣宣传目的,即鼓励学生积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力;运用比 喻手法,则需要想好喻体与本体;不超过40字的要求,一般需要写到
14、30字以上,不宜过少。,9.(2015湖北,21)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组 成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:立意积极;语句整齐;不超过20字;构 字、组词不用再单独列出,包含于感想之中即可。(4分) 构字部件:禾 亻 口 日 又 月 言 构字词示例:+又友友善 感想示例:行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园,答案 (示例1)(日+月明文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例2)(禾+日香书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格,解析 先分析试题所给示例的构思特点:由构字部件联想到汉字,再由汉字联想到词语,最后以 这个词语为核
15、心写出立意积极、句式整齐的两句话。再按照题目要求,依顺序一步一步完成 答案。做题时要注意题干中“两个不同的部件”“一个汉字” “一个双音词”等关键信息。,10.(2014重庆,20)仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一 致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。(4分) 示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一 开始就要扣好。 仿句: , , ; 。,答案 就像下棋一样 如果一个棋子走错了 整盘棋都可能会输掉 人生这盘棋每一步都 要走好,解析 仿写时,需要注意形式和内容两个方面。形式上要认真分析例句,把握结构特征,
16、例句的 基本句式为“就像一样,如果”;内容上,需要运用比喻修辞,从生活常见现象入手,反 映人生道理。,11.(2014江苏,2)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分) ( ) A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳 C.楼上春容带雨来 D.蝉曳残声过别枝,答案 A 依据对联的对仗原则,“墙头”对“水面”,“雨”对“风”,“垂”对“聚”, “草”对“花”。,1.(2013浙江,7)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例 相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分) 示例 青天,是一片芭蕉叶, 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点
17、,它就落了。,C组 教师专用题组,答案 (示例)小院,是一方池塘, 鸟儿是一串水泡。 嘴唇,轻轻一吹,它就散了。,解析 解答此题一定要审清题干要求,要使用比喻,句式和结构要与示例相似,同时要注意题目 中所选描述对象的限制条件。 评析 本题综合考查仿用句式、正确运用常见的修辞方法的能力。作答此类题一 定要审清题干要求,注意形似和神似。本题除了要注意题目要求外,还要注意所给示例中事物 之间的内在关系,有一定的难度。,2.(2011浙江,6)仿照下面的示例,另写一段话。(4分) 世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。 世上有多少这样的事呢?,答案 (示例1)家在
18、,房去;房在,人去;人在,心去;心在,想念的人去。 (示例2)村庄在,行人去;行人在,院落去;院落在,秋千去;秋千在,荡秋千的佳人去。,解析 做这道题,一定要看清例句的特点。句式的特点是“在,去”;修辞方法是 顶真;分号与分号之间的内容呈递进关系,分号之内两个句子之间是转折关系;这一段话表 达的是感伤之情。,3.(2010浙江,6)余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成 就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求:至少运 用一种修辞方法。(4分) 例1墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。 例2鸿:江边盘旋的那只孤
19、独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 (1)尘: (2)舒:,答案 (示例)(1)尘:别看我只是小小的灰土,却有着飞扬的个性。 (2)舒:舍弃小我,才能真正敞开心灵。,解析 解答本题重点在于理解汉字的构造与含义,充分发挥联想和想象的能力。,1.(2018浙江名校预测卷八,5)三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断,它包含一个一般 性原则的大前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿 照下面的示例,另写两句话。要求:大前提必须引用名言,语言简明、连贯,句式基本一致。(4分) 示例:“狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取得胜利。 ,三年模拟,A组 20
20、162018年高考模拟基础题组,答案 (示例)“人非圣贤,孰能无过”,我们不是圣贤,所以肯定会犯错。“谦虚使人进 步”,我们保持了谦虚的品质,所以能不断取得进步。,解析 解答此题,首先要读懂题目中对三段论推理的解释,然后对例句进行分析“狭路相 逢勇者胜”是大前提,“我们是勇者”是小前提,“最终我们将取得胜利”是结论。拟写答案 时首先要符合三段论的推理过程,而且结论要合理;其次大前提要有名言;最后要注意句式,示 例是表示因果关系的复句,所写句子也应该是表示因果关系的复句。,2.(2018浙江名校优化卷八,6)里约奥运会,中国女排夺冠后,社会各界纷纷向女排表示祝贺,乒 乓球名将张继科在微博上写诗,
21、祝贺中国女排和郎平教练。请仿照张继科的诗作,另选对象,写 一首小诗,诗歌中不得再出现“诗人”“女排”等字眼。(5分) 示例 这世界 仿佛常常在等候着 等候着它的诗人 郎平指导 您就是为中国体育书写史诗的 永恒的传奇,答案 (示例)这大街小巷/仿佛常常在盼望着/盼望着它的美容师/环卫工人/您就是将一个城市 扮靓扮美的/伟大的奇迹,解析 观察示例不难发现其结构是先提到一个宽泛的概念和形象“世界”,然后从“世界” 引出自己所要赞颂的对象,接着用富有诗意的语言对该对象的事迹进行简要概述,并表达自己 的敬仰和赞颂之情。仿写时也必须按这个思路进行,注意选用合适的对象,并用拟人、比喻的 修辞方法。,3.(2
22、018原创预测卷三,5)冬天寒风刺骨,每次进出教室,坐在教室门口的同学总要提醒进出的同 学关好门。请你拟写一则提醒语贴在门上,要求至少运用一种修辞手法,不超过25字。(4分),答案 (示例)不必雪中送炭,只需随手关门。,解析 “请随手关门”,表达的内容非常明确,可以写关门的好处和意义。也可以从反面着手, 比如写不关门有什么坏处。,4.(2018嘉兴教学测试,5)嘉兴名人荟萃,有人曾作联语咏之。下面两副联语涉及的人物有:军事 家蒋百里、红学家吴世昌、现代诗人徐志摩、文学翻译家朱生豪、现代诗人穆旦、文史学 家吴其昌。所需四字词语有: 旷野雄狮 吴氏昆仲 诗坛闪耀 学界联璧 莎翁译师 双子星座 军事
23、巨擘 请根据提示,将以上人物、词语填入下面的空格。(4分) (1) 蒋百里 如椽大笔 (2)志摩穆旦,答案 (1)旷野雄狮(蒋百里)军事巨擘 (如椽大笔)朱生豪莎翁译师 (2)(志摩穆旦)双子星座诗坛闪耀 其昌世昌吴氏昆仲学界联璧,解析 (1)蒋百里是个军事家,所以“军事巨擘”在“蒋百里”前面或后面填写;“如椽大笔” 是个比喻的说法,在选项中,能够构成比喻并且与军事有关的,只有“旷野雄狮”;“如椽大 笔”后面,应该是个文学家,而且只能是一位文学家,这里“诗人”成对,“其昌世昌”成对,只 剩下朱生豪。(2)“诗坛闪耀”正好对应两位现代诗人;“学界联璧”正好又对应“吴氏昆仲”。,5.(2018浙江
24、新阵地教育研究联盟返校联考,5)请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三节。(5分) 我明明还清晰地看见 看见您那一双深邃有神的眼眸 投向远方,望穿日月 如今却黯然失色,毫无神采 我明明还清晰地看见 看见您那面俊美无瑕的脸庞 青春洋溢,泛着红光 如今却皱纹满布,满脸岁痕,答案 (示例)我明明还清晰地看见 看见您那一双健壮的双腿 早出晚归,来来回回 如今却步履艰难,慢慢吞吞,解析 解答本题,首先要理解诗歌的内容,诗歌主要表现了时光流逝、无情催人老的内容。然 后根据第一、二节的形式,表现曾经的青春活力到现在已经垂老的过程,确定所要续写的对 象。第一、二节写了人的双眸、脸庞,接下来可以写人的双手、双腿、
25、身躯等。,6.(2017浙江名校协作体,6)在画线部分填上恰当的话,使内容、句式对应,文意相通。(5分) 我们要靠冰的融化、草根的发芽、枝条的变软来感知早春;要凭 、 、 ;我们的眼帘中, ,要有白雪皑皑和滴水成冰。,答案 (示例)荷塘的蛙声 林间的蝉鸣 旷野的萤火来记忆盛夏 要有落叶萧萧和鸿雁南飞,解析 首先要分析横线处的前后句子特点,所填写的句子,要与其前面或后面的句子的字数相 仿,结构一致,文气通畅,有一定描写性。前面三空,要与“我们要靠冰的融化、草根的发芽、 枝条的变软来感知早春”结构一致,内容相连;后一空要与“要有白雪皑皑和滴水成冰”结构 一致,内容相关。,7.(2017杭州重点中学
26、高三期中,6)在不改变原意的前提下,将下面这段文字,重组为三个句子构 成的语段,每句均以“静”字开头。(4分) 中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”,全部 构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;而失去了“静”,它内在的整体风致也就不可寻了。,答案 “静”在中国古典园林中,是作为其独特的韵律而存在的,不论是何种建筑流派。 “静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。“静”一旦失去,园林的整体风致 也就不可寻了。,解析 本题考查变换句式,属于重组句子题型。根据要求,符合句子结构即可。,8.(2017宁波效实中学高三期中,6)仿照下面的小诗,以“春笋”和
27、“春天”(或“雪花”和“冬 天”)为一组关系体,另写一首。要求:运用比喻、拟人的修辞方法,句式、字数不要求与示例 完全相同。(5分) 雨 夏天是强盛的 一踏进它的疆界 就听见隆隆的车马 奔驰在夜的长街,答案 (示例1)春笋 春天是积极向上的/天雷的钟声一响/一只只小手比赛着举高/像在山花 烂漫的教室演讲 (示例2)雪花 冬天是调皮的/一踏进它的门槛/就看见飘逸轻灵的白蝴蝶/飞扑进大地母亲的 怀抱,解析 这是一道综合性的语言运用题。要注意以下几点:准确把握表现对象的特征。如示 例中“夏天”的特征是强盛,“雨”是“夏天”里的特征性事物,也具有强盛的特征。仿写时, 就要突出“春天”或“冬天”的特征,
28、同时,也要相应地突出“春笋”或“雪花”的相关特 征。准确地运用比喻和拟人的修辞方法。前者要写好相似点,后者要把物当人来写。前 后文字要有一定的关联性,并做到语句通顺。,9.(2016台州中学第三次统练,6)将下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,适当增 删词语,但不得改变句子原意。(4分) 中国人民银行三年来首次下调自2010年1月以来为了抑制物价过快上涨已经连续12次上调的 人民币存款准备金率0.5个百分点。,答案 中国人民银行下调人民币存款准备金率0.5个百分点。为了抑制物价的过快上涨,自20 10年1月以来央行已连续12次上调了人民币存款准备金率,这次是央行三年来的首次下调。
29、(或:中国人民银行下调人民币存款准备金率0.5个百分点,这次是央行三年来的首次下调。自2 010年1月以来央行已连续12次上调了人民币存款准备金率,目的是抑制物价的过快上涨。),解析 长句变短的方法有很多,最基本的一种就是对长句的附加成分进行处理。处理长定语, 可以把它分离出来,使之独立成句;也可以利用复指的办法,使句子主干突出,条理清晰;还可以 重新组句,重新排序。长句变短句,先从外面一层层地往里分析,找大主语,看其做了什么事;然 后依次往里把有关的情况讲清楚。,1.(2018浙江高考调研,6)仿照示例,从生活中任选某一事物,分别从正面和反面立意,写出两个 对人生有警示作用的句子。(3分)
30、示例 月亮 正面:在清凉的夜里,总是你和最孤独的旅人做伴。 反面:因为靠别人发光,所以白天不敢露脸。,B组 20162018年高考模拟综合题组,答案 (示例1)蜡烛 正面:不惜流尽一生泪,只为照亮一片天。 反面:站得不端正的,必然泪多命短。 (示例2)圆规 正面:规规矩矩,从不越雷池半步。 反面:永远规范别人,从来不规范自己。,解析 作答本题,首先要明确题干要求,即选取生活中的某一事物,从正反两方面写对人生有警 示作用的句子;然后认真阅读、分析示例,从中寻求答题灵感;最后选择自己所熟悉的事物从正 反两方面作答。注意,在仿写时,要能够抓住事物的基本特征,如所给示例中的月亮具有靠太阳 发光的特征,
31、它只能在夜晚出现,但同时也将夜晚照亮,给夜晚仍在他乡的人以慰藉。,2.(2018浙江名校预测卷六,6)朗读者里董卿的故事式的开场语引起了很多文学爱好者的 兴趣,请参照示例,以“归来”为主题词仿写一段文字。要求句式基本一致。(5分) 示例 主题词:告别 我们最终都要远行,最终都要与稚嫩的自己告别,告别是通向成长的苦行之路。山盟虽在,锦书 难托,便是陆游和唐婉之间痛彻心扉的告别。 主题词:归来,答案 (示例)我们都想离家,但离别之后又想回家,归来是走向心灵栖息地的康庄大道。归去 来兮,田园将芜胡不归,便是陶渊明逃离官场,向田园归来。,解析 作答本题,首先要认真分析所给示例,分析可知,示例的主题词是
32、“告别”,以下两句均 围绕“告别”展开,其中第一句是用诗意的语言提出论点,第二句是举古人的事例证明自己这 一论点。,3.(2018浙江新高考考前原创冲刺卷七,5)阅读下面的材料,根据要求完成题目。(4分) 北京市某中学第二届校园戏剧节将于近期举行,本届戏剧节将为全校师生呈现丰富的戏剧大 餐。节目形式多样,内容丰富,既有外国经典剧目的演绎,也有反映传统文化的古装大戏,既有 对名家名作的致敬,也有别出心裁的原创与改编。 请以主办方的名义为本届戏剧节写一则宣传语。要求语言简明、生动,至少运用一种修辞方 法,不超过20个字。,答案 (示例)戏剧之园百花竞放,表演之光校园闪耀。,解析 拟写宣传语,首先要
33、对宣传的内容有高度的概括性,其次要按照题目的要求,至少运用一 种修辞方法,如对偶、比喻等修辞,突出校园戏剧节节目的精彩纷呈,以吸引人的关注。,4.(2018丽水五校2月联考,5)仿照下面文段中的画线部分,根据语境续写两个句子。要求:修辞 方法相同,构成排比。(4分) 上进、知止、守正,互为砥柱,互相护佑,一环环紧扣起来,人生画卷才会绚丽。如果把人生看 成一辆驶向未来的列车,“进”好比油门,速度上去了,才能更快地抵达目的地;,答案 (示例)“止”好比刹车,危险时刻紧急制动,才能避免车毁人亡的惨剧发生;“正”好比 方向盘,牢牢把握正确的方向,才能确保人生之途不脱轨。,解析 “列车”是总喻体,根据上
34、文中的“上进”的提示可知,应从“知止”“守正”两个层 面依次仿写,中心要紧扣“人生”,联想要恰当,如从“止”联想到刹车,从“正”联想到方向 盘。句式上要运用“好比,才能”的句式。,5.(2018浙江名校协作体期初考试,6)所谓“反弹琵琶”,就是为了实现某项目标,有意突破常 规,通过逆向思维来发现问题或解决问题的思维方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去 确立新观点,去阐发新见解。仿照下面示例,再写一句话。要求:符合反弹琵琶的特点,语言简 洁明了。(5分) 例句:人说“近墨者黑”,我说“近墨者未必黑”。池塘里的淤泥够黑了吧?可是,就在这淤泥 中却生长出亭亭玉立、清新可人的荷花!,答案 (示例)人
35、说“老大徒伤悲”,我说“老大也不必伤悲”,47岁才揭竿而起的刘邦够老大 了吧?可是,就在这老大时却族灭了秦国、一统天下。,解析 句子仿写要在了解句式特点、修辞等要求的基础上,仔细分析所提供例句的逻辑关系, 才能形神兼备。,6.(2017杭州高级中学模拟,6)阅读下面文字,根据要求,完成题目。(4分) “厚朴”是一味中药。这看似简单的药名却实在不简单。厚,是淳厚的厚;朴,是质朴的朴。淳 厚与质朴是中国人一向赞美的品德,巧妙地落在了一味药草上。 从“百合、玉竹、远志、沉香、五味子”中选择两种中药名,仿照上面的画线句,说说中草药 名中所蕴含的品格或文化意趣。(不要求句式完全相同),答案 (示例) (
36、1)百合喻指“百年好合”,也含有“包治百病”之意,被古人视为吉兆。 (2)玉竹光莹有节,华美如玉,喻华美、高洁之意。 (3)远志虽为小草,却胸怀高远志向,造福人类。 (4)沉香其貌不扬,越久越芳香,恰如人的德行。 (5)五味子辛、甘、酸、苦、咸五味俱全,五行相生,正好能对人体五脏发挥平衡作用,也 意味着人生五味兼具,才是有意义的人生。,解析 这是一道要求较为宽松的仿写题,侧重在仿意,句式的要求并不严格,所以,可以借鉴例 句联想药名的“文化”附加值的方法,运用联想想象的方法挖掘所选中药名的文化品格或意 趣,也就是以人观物,赋予物以人的思想情感,或者说是从汉字自身的角度寻找对人的启发意 义。,7.
37、(2017温州中学高三月考,7)仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象补写第二节诗。要求:语言 生动,诗意连贯。(4分) 玩 耍 孩子 找松鼠陪你去玩吧 在树杈上抓野果子 顺便向鸟儿问个好 孩子,答案 (示例)找蚯蚓一块去玩吧/搓一些泥巴小人儿/把自己变成小花猫,解析 仿写要注意一个原则,即“形似”“意谐”。形似,即仿写的句子要与例句在结构、修 辞及句式上相似。为此,要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析,弄清例句的“骨 架”和外形,这样才能进行仿写。意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调。 因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别 要
38、注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。,8.(2017杭州高三开学考,6)仿照示例,选择自己所熟悉的两个艺术形象,分别用一句话进行点 评。(4分) 阿Q正传里的阿Q:想革命又没有革命觉悟的农民。 药中的华老栓:勤俭、愚昧、爱子如命的茶馆主人。 (1) (2),答案 (1)(示例)项链中的玛蒂尔德:爱虚荣又非常诚实的女性。 (2)(示例)孔乙己中的孔乙己:迂腐、懒惰、穷困潦倒的知识分子。,解析 内容上要符合所选人物的思想性格;句式相近,字数大致相等。,9.(2017杭州高三教学质量检测,5)在某图书馆,不时出现大声说话、手机铃响、躺在沙发上睡 觉等现象。请你代图书馆拟写一副对联,提
39、醒读者举止文明。(20字以内)(4分),答案 (示例)“慢读快览增涵养,轻声细语显文明。”“书林漫步享自在,举止文明添光 彩。”“让文明留下,把喧哗带走。”(任意一个即可),解析 上下句要符合对联要求:字数相等,词性相对,结构一致,运用对偶的修辞方法。内容要 委婉得体,避免简单生硬。,10.(2016温州十校联考,6)调整下面语段中画线文字的顺序,使整个语段合乎逻辑、表达顺畅, 可以适当增删词语,不能改变原意。(4分) 迅雷猛烈,它为生命敲响热烈的战鼓;春雨细腻,它轻柔地给山野披上了一身美丽的衣裳;而秋 天,落叶在凉爽而惬意的风中倾听风儿温馨的问候;冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的 呵护
40、。四季的风雨,给我们带来不同的风景。,答案 春天的雨,细腻而轻柔,为山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅速而猛烈,为生命敲响热烈 的战鼓;秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候。,解析 按“冬天的雪,为庄稼带来多情的呵护”的句式仿写,注意“合乎逻辑、表达顺 畅”的要求。,11.(2016湖州教学质量调测,5)根据下面的材料,请给具有“社交控”倾向的人提出合理的建 议。要求:运用第二人称和整句的形式,不超过60字。(4分) 上班第一件事儿就是刷微博、看微信;看到美食,总是先拍照片上传至微博、微信;即使是面对 面的同事,也会通过各类社交网站进行沟通。 近日,“社交控”一词新鲜亮相。这并非一个疾病的代名词,但是这些行为如果在你的生活中 已占了相当大的比重,就会产生不良的影响,如出现焦虑、坐立不安等状况。,答案 (示例)您应该减少刷微博的次数,不看无关信息;您应该自我调适,不要依赖社交网站;您 应该多和亲朋好友聚会,去呼吸大自然的新鲜空气。,解析 第二人称的限制,规定了句中必须出现“你”“您”“你们”等词语。句式要整齐,各 分句的结构要相同或相似。,
