1、第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义第1课时 公平正义的价值,据说，在古罗马军队中，士兵每天定量得到一块面包充当全天的口粮。一开始，切割面包与分配面包的任务是由长官一人担任，于是长官往往切割下最大的一块留给自己，然后按关系亲疏决定切割下面包的大小进行分配。由于分配不公平造成军队内部矛盾甚至内讧的事不少。为了防止因争夺食物产生的争斗，罗马人很快找到了一个极好的规章：当两个士兵拿到了一块面包后，规则要求一个士兵来分割，而另一个士兵首先出来选择属于他的一半。在这种规则下，分割面包的士兵出于自利，只能最大限度地追求平均分配。戈登认为，这种法律是从每个人的自利角度来制定的，以使其行为公平合理。自
2、律法考虑到了每个人的利益，而不是一个集团的利益，不是那些制定和执行这些法律的人的利益。这也构成了西方以制度保证公平分配的传统。,导入新课,我们该如何认识公平呢？,新课探究,目标导学一：认识公平,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。,活动一：“分黄金”的故事,1.阅读教材第101页的第一个“探究与分享”栏目。 2.通过情境模拟，再现教材中所描述故事情节。 3.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？结合“分黄
3、金”的故事，谈谈你对公平的看法。,剧本示例：古时候，有一位父亲临终前，把三个儿子叫到跟前，说：“老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽能力一般，确很有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心。”说完，老大回话：“父亲，作为兄长的我会照顾好他们的。”老二应声附和。老三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如何，现在你们每人拿一锭黄金，这剩下的一锭就给老三，你们还有何异议？没有就都回吧！”三人异口同声应道：“必当谨记父亲教导。”退出。,提示：平分。(或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。) 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事
4、情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。,活动二：探究“公平”内涵,1.阅读教材第101页的第二个“探究与分享”栏目。 2.依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。,教师小结：公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,活动三：探究公平对个人和社会的作用,1.阅读教材第102页“探究与分享”栏目。 2.让学生逐一阅读图片，然后分别发表自己的见。并思考每一幅图片反映出
5、的社会意义价值。,教师小结：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。,将改革进行到底第四集维护社会公平正义（部分）,1.阅读教材第103页“探究与分享”栏目。 2.请学生对正义行为和非正义行特征进行描述性续写。 3.根据所列举的行为，说说你对正义的认识。,正义行为,爱国如家,扶老携幼,秉公执法
6、,助残帮困,非正义行为,贪污腐败,假冒伪劣,考试作弊,赌博酗酒,目标导学二：正义的力量,活动四：小讨论正义行为与非正义行为,教师小结：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为。,活动四：热点再现,2017年4月，由最高人民检察院影视中心牵头创作的电视剧人民的名义，正式在湖南卫视黄金档开播。该剧真实震撼地演绎了荧屏“打虎”，开播以来引起强烈反响，不但收视告捷，在社交媒体上也引发广泛热议。,思考：电视剧人民的名义为什么能引起广泛关注？,活动六：桂某一家得到帮扶,1.阅读教材第104页的第一个“探究与分享
7、”栏目。 2.上述事例对你理解正义有什么启示？,提示：正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。,活动七：体现正义的社会制度,1.阅读教材第104页的第二个“探究与分享”栏目。 2.国家建立和完善上述制度有什么意义？,教师小结：正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。,活动八：体验公平,思考：日常生活中还有哪些体现公平的事例？,课堂小结,1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（ ） A维护正义和稳定 B促进改革和发展 C维护公平和团结 D维护公平和正义,随堂训练,2.下列选项有哪些体现了公平正义（ ） 我国建立了基本医疗保障体系城乡免费义务教育全面实现公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志异地高考政策逐步推行 A. B. C. D.,
