1、,17. 动物笑谈,导入新课,在海啸重灾区之一的印度泰米尔纳德邦的海边小村,一条名叫“塞尔万库马”的小狗救了它的小主人迪纳卡兰。海啸来临时,迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住两个年幼儿子的手,拼命向高处奔跑,并希望自己最大的孩子、7岁的迪纳卡兰也能跟着她一起逃出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲,而是朝着他自认为最安全的地方离海岸只有大约40米的一个小棚屋跑去。危急关头,“塞尔万库马” 毅然掉转头去追小主人。它一路咬着小主人的衣服,间或用鼻子拱着小主人,硬是将他给拽回了附近高处的安全地区。最终得救的迪纳卡兰感激地说:“塞尔万库马咬着我衬衫的领子,把我救了。”自古以来,人与动物之间就故事不断,今天让我们走
2、进康拉德劳伦兹的世界,看看他和他的动物们之间发生了怎样有趣的事。,教学目标,1.朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。 2.学习作者细致观察的科学态度。,教学重难点 朗读课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。,预习导学,1.了解作者,劳伦斯康拉德,奥地利(国家)动物行为学家、科普作家。 1973年,由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理学或医 学奖 ,除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,代表作有所罗门王的指环 。在作者的妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、 鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在读者眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣
3、味,同时也对 动物的友情世界及相类似的人类行为本身,产生更深一层的了解,得到心同此理之感,从而体悟生命的真谛。,2.下列各句中加点的词语,使用有误的一项是( ) A.每次看喜剧,总是对小丑怪诞不经的表演捧腹大笑。 B.为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间, 处心积虑地给他们补课。 C.今冬,横扫埃及和突尼斯两国的群众起义十分相 似,但起义导致的直接后果却大相径庭。 D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。,B,3.下列选出加点字注音有误的一项( ) A.嗔怪(chn) 麝香(sh) 禁锢(g) B.虐待(n) 羞怯(qi) 温驯(xn) C.蹒跚(mn) 小凫 (f) 哺乳(
4、b),C,5.课文写了哪几件和动物有关的趣事,你能试着概括出来吗? 全文流露出作者对动物的什么感情?,写了“我”用学母兔叫和草地爬行的方法揭开了水鸭子认母的谜底;我与“可可”之间发生的趣事。字里行间流露出 作者对动物的爱和对科学研究的努力付出、无怨无悔。,合作探究,1.问题:说一说,你从哪些句子中感受到了作者对这些动物的爱,找出来并在旁边批注,写出你的感悟。,示例:一次,朋友送我一只小猫,我特意用一条鱼做诱饵,教它捕鱼。,2.活动:讲一讲,生活中你与小动物之间的趣事。,示例:我从“它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细的尖 叫,哭起来了”一句中感
5、受到了作者对小水鸭的爱,因为“焦急”一词足见作者观察得细致入微,感同身受。我从“不过我到底还是叫了”一句中感受到了作者对“可 可”的爱,因为在一番激烈的思想斗争之后,作者不怕当众出丑,源于对动物的爱。,3.问题:赏一赏,你觉得这些句子的语言妙在何处?,只要有半分钟的时间忘了 “呱格格格、呱格格格”地唱着,小兔的颈子就拉长了,和小孩子拉长了脸一样。 假使没有,只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声,再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力,把嗓门憋得尖尖的,发出“哦 啊”的叫声 明确：这些句子的语言诙谐幽默,有吸引力。,4.问题:读一读,你从这些数据中感悟到了什么?,1650年,最后一只阔嘴鸟消
6、失。 1799年,最后一只蓝马羚消失。 1877年,最后一匹欧洲野马和最后一头美洲野马消失。 1887年,最后一只琉球翠鸟消失。,1911年,最后一只纽芬兰白狼消失。 1922年,最后一头中国犀牛消失。 1937年,最后一头巴厘虎消失。 1972年,最后一头台湾云豹消失 ?年,最后一只斑羚 ?年,人类的生命,感悟：人类与其他动物都是大自然的儿女,我们应该抱着崇拜和亲近自然的态度与其他动物友好相处。保护动物,尊重生命的神圣和权威;维护生态平衡,就是保护我们人类自己。,5.写一写,用生动的语言描写你喜爱的一种小动物。,示例:小乌龟们刚来到我家,面对这个新环境,它们很谨慎,胆子很小,干什么都小心翼翼的。我连忙找来一个大盆,里面铺了一层石子,好让两只小乌龟在这里安家。过了两三天,它们逐渐适应了这里的生活。每当我拿猪肉去喂它们吃时,它们总是着急地在盆子里爬来爬去,目不转睛地盯 着我手中的猪肉,眼里流露出渴求的眼神,嘴里还发出 “磁 磁”的声音,好像在说:“小主人,快给我吧,我都饿得前胸贴后背了。”我连忙放下肉,让它们吃个痛快。一只大一点的乌龟看见肉只有一点,如果两只乌龟一起分的话,那岂不是吃 得很少,于是就把那只小一点的乌龟拱到一边去,自己大口大口地吃了起来。在一旁看着的我哪能看得下去,立刻捉起那只大点的乌龟,让小乌龟吃饱了,才把它放下来。,再 见,
