1、第九单元 金属,第14课时 金属的利用与保护,考 点 聚 焦,考点聚焦,考向探究,当堂检测,考点1 金属材料 金属材料包括_与_。 1金属的物理性质,合金,纯金属,汞,电,红,黄,第14课时 金属的利用与保护,考点聚焦,【温馨提示】 金属材料包括_(如铁、铜、金等)与_(如不锈钢、铝合金等)。 性质与用途的关系：物质的_决定了物质的 _，当然还需考虑价格，资源，是否美观，使用是否便利，废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。,合金,纯金属,用途,性质,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,2合金 (1)合金的概念：在某种金属中加热_其他金属或非金属后形成的、具有_特性的
2、物质。(2)合金的性质：与金属相比，合金的硬度更_，熔点更_，耐腐蚀性更强，用途更广泛。 (3)铁合金：包括钢和生铁，其区别是含_量不同，生铁含碳量为2%4.3%，钢的含碳量为0.03%2%。,金属,熔合,低,大,碳,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,一氧化碳(或CO),黑,浑浊,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,气密性,收集,爆炸,氧化,点燃,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,考点3 钢铁的锈蚀与防护 1钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_、_等物质发生化学反应的结果，铁锈的主要成分是_，化学式为_。 2钢铁是应用最普遍
3、的金属材料，也是最容易发生锈蚀的金属材料之一。 可有效减缓或防止钢铁锈蚀的方法有： (1)保持金属表面_，如菜刀用后擦干挂起来。 (2)在金属表面涂覆_(涂刷矿物油或油漆、覆盖搪瓷或塑料等)，镀上一层不易锈蚀的金属或用“_”等,Fe2O3,氧气,水蒸气,氧化铁,洁净干燥,保护层,烤蓝,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,方法形成致密保护层。 (3)改变金属的_和_(如制成合金)等。 【注意】 铁生锈的两个条件缺一不可。如果铁表面沾有其他物质时，往往会加快生锈。如铁制品上有铁锈，因为铁锈具有疏松多孔的结构，能让里层的铁持续与铁锈中吸附的氧气、水等反应，直至铁完全锈蚀。 铝
4、、锌等金属与铁相比不易生锈，其原因是铝、锌易与氧气反应，在铝、锌的表面生成一层致密的氧化膜，阻止内部金属继续被氧化，从而形成“自我保护”。,结构,组成,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,3回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源和能源。 金属资源的保护措施有： (1)防止金属的_。 (2)废旧金属的_。 (3)有计划、合理地_。 (4)寻找金属的_。,腐蚀,回收利用,开采金属矿物,代用品,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,考 向 探 究,类型1 金属的物理性质 例1 中国人民银行为庆祝抗战胜利70周年发行了纪念币。选择铸造纪念币的金属材料
5、时必须考虑该金属材料的( ) A磁性 B导电性 C耐腐蚀性 D导热性,C,解析 选择铸造纪念币的金属材料时必须考虑金属材料的光泽、耐磨性、耐腐蚀性、是否易加工等，另外还需考虑价格、是否利于回收和对环境的影响等，磁性、导电性、导热性不需要考虑。,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,例2 请根据下表信息回答问题。,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,说明：导电性以银的导电性为100作标准，硬度以金刚石的硬度为10作标准。 (1)菜刀用铁制而不用铝制的主要原因是_ _。 (2)表中导电性最强的金属是_。 (3)中形成薄膜的化学方程式为_。 (4)金属的
6、冶炼体现了人类文明的发展水平。之所以有先后，主要取决于_。,铁的硬度比铝大,Cu,4Al3O2=2Al2O3,金属的活动性,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,【方法点拨】 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途，但不是唯一的决定因素。题目往往通过图表和文字信息来反映某一具体物质的用途，考查对所涉及物质性质的掌握情况。,解析 由于铁的硬度比铝大，所以菜刀用铁制；导电性的指数越高，导电性也就越强，所以表中铜的导电性最强；常温下金属越容易与氧气反应，其表现出的金属活动性就越强。,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,类型2 合金 例3 青铜是人类最早使
7、用的铜锡合金。下列说法中，不正确的是( ) A青铜属于纯净物 B青铜属于金属材料 C青铜的硬度比铜大 D青铜耐腐蚀，易铸造成型,A,解析 金属材料包括纯金属与合金，青铜是铜锡合金，属于混合物，其硬度比成分金属的硬度大，熔点更低，耐腐蚀性更强，且易铸造成型。,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,例4 下列关于合金的说法正确的是( ) A18K金是纯净物 B钢是合金，所以钢不生锈 C合金的硬度一般比组成它们的纯金属更大 D焊锡合金熔点高于组成它的成分金属 【方法点拨】 合金的熔点低于组成它们的金属；合金的抗腐蚀能力强于组成它们的金属；合金的硬度大于组成它们的金属；合金的机械
8、性能优于组成它们的金属。,C,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,解析 合金是在金属中熔合其他金属或非金属而形成的具有金属特性的物质。合金的特点是一定是混合物；合金中各成分都是以单质形式存在的；合金中至少有一种金属。合金的性质是硬度大，熔点低，耐腐蚀等。24K金是纯净物，18K金是混合物；钢是合金，不易生锈，不是不生锈。,第14课时 金属的利用与保护,考点聚焦,考向探究,当堂检测,考点聚焦,类型3 炼铁的原理 例5 实验室模拟炼铁的实验装置如图141所示。,图141 请回答下列问题。 (1)写出有标号仪器的名称：a._；b._。 (2)实验中观察到的实验现象：玻璃管中的粉末_，试
9、管里的澄清石灰水_。,导管,铁架台,变浑浊,由红色逐渐变黑,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,(3)玻璃管中反应的化学方程式为_。 (4)加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是 _。 (5)该实验装置C的目的是_。 【方法点拨】 实验注意事项口诀：反应之前先通气，空气排净再点灯；反应结束先撤灯，装置冷却通气停；先点后通要爆炸，先停后撤要氧化。,排尽玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸,燃烧未反应的一氧化碳，防止污染空气,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,解析 (2)一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验中观察到的实验现象为玻璃管中的
10、粉末由红色逐渐变黑，试管里的澄清石灰水变浑浊。(3)一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳。(4)一氧化碳具有可燃性，与玻璃管中的空气混合受热易发生爆炸，因此应先通一氧化碳排尽玻璃管中的空气，然后再点燃加热氧化铁的酒精喷灯。(5)一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，该实验装置C的目的是燃烧未反应的一氧化碳，防止污染空气。,第14课时 金属的利用与保护,考点聚焦,考向探究,当堂检测,考点聚焦,类型4 金属的锈蚀与防护 例6 【2017安徽】某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”，取同浓度的稀氨水和稀醋酸用如图142所示装置完成表中实验，回答下列问题。,图142,第14课时 金属的利用与
11、保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,(1)铁锈的主要成分是_(填化学式)。 (2)实验和可探究_因素对铁制品锈蚀快慢的影响；欲探究试剂酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响，应选择的实验是_(填实验序号)。 (3)根据表中实验现象得出的结论是_ _(写出一点即可)。,Fe2O3,(或),温度,相同酸性条件下，温度越高，铁制品锈蚀速率越快(或碱性条件下，铁制品不易锈蚀),试剂浓度(其他合理答案均可),第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,(4)影响铁制品的锈蚀快慢除上述因素外，还有_ (写出一点即可)，请设计实验方案进行验证：_ _。,试剂浓度(其他合理答案均可),在相同温度下，将相同的铁钉放
12、入等体积、不同浓度的醋酸中，观察出现铁锈所需的时间(其他合理答案均可),第14课时 金属的利用与保护,考点聚焦,考向探究,当堂检测,第14课时 金属的利用与保护,考点聚焦,考向探究,当堂检测,考点聚焦,1【2017玉林】下列物质中不属于合金的是( ) A玻璃钢 B黄铜 C生铁 D硬铝,当 堂 检 测,A,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,2【2017株洲】近年来，株洲市政府高度重视垃圾分类存放的问题。下列垃圾中不属于有害垃圾的是( ) A破铜烂铁 B废旧电池 C变质药品 D废荧光灯管,A,解析 破铜烂铁属于可回收垃圾，可以再利用，不属于有害垃圾。,第14课时 金属的利
13、用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,3【2017重庆A】工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是( ) ACO BFe2O3 CCO2 DFe,B,解析 一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，其中氧化铁失去氧，被还原，发生还原反应。一氧化碳得到氧，被氧化，作还原剂。,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,4下列有关金属的说法中，错误的是( ) A用铜制插头是利用铜的导电性 B用钨制灯丝是利用钨的熔点低 C用铝制成铝箔是利用铝的延展性 D用铁锅炒菜是利用铁的导热性,B,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,5下列有关金属
14、及其合金的说法正确的是( ) A黄铜的硬度比铜的硬度小 B不锈钢用于制作医疗器械 C部分浸入食盐水中的铁钉不易生锈 D防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径,B,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,6下列有关合金的叙述，正确的是( ) 合金中至少含两种金属 合金中的元素以化合物形式存在 合金中一定含有金属 合金一定是混合物 生铁是含杂质较多的铁合金 合金与组成它们的纯金属相比，强度更高，硬度更大，抗腐蚀性能等也更好 A B C D,D,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,7某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图1
15、43所示，一周后观察。下列说法错误的是( ),图143 A和中的铁钉无明显变化，中的铁钉明显生锈 B中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气 C中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重 D探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水(或水蒸气)直接接触,C,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,解析 中铁钉的甲、乙、丙三处，乙处与水和氧气接触得最为充分，锈蚀最严重。,第14课时 金属的利用与保护,考点聚焦,考向探究,当堂检测,考点聚焦,8兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图144中所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究。,图144 提出问题 生成的气体中是否含有一氧化碳？
16、 实验与讨论 打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间。,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。 除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，如图145所示装置中最为合理的是_(填字母)。,图145,c,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,考点聚焦,实验求证 将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图144所示的装置进行实验，A中的固体应选用_，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水_，可说明气体样品中含有一氧化碳。 实验反思 炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比_(填“大于”“小于”或“等于”)38。,变浑浊,氧化铜(或CuO),大于,第14课时 金属的利用与保护,考向探究,当堂检测,
