1、专题整合 提升素能,-2-,-3-,一、1520世纪初自然科学发展的四个阶段,-4-,对点训练 1.(2018黑龙江哈三中第三次验收考试,20)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出:“18世纪后期和19世纪初叶的大部分科学进步不是像在17世纪那样来自牛津、剑桥和伦敦,而是来自利兹、格拉斯哥、爱丁堡、曼彻斯特,尤其是伯明翰。”这反映出( ) A.工业革命是科学革命的根源 B.19世纪科学革命的中心发生转移 C.工业革命推动科学革命深入开展 D.科学进步是工业革命的必要前提,答案,解析,-5-,二、17世纪到20世纪初的文学和艺术发展的三个阶段 1.17世纪至18世纪中期,新航路的开辟促进了西欧工商业的
2、发展,经济上的进步促进技术的进步;政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级,需要王权的庇护以发展自己,而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力,并推行重商主义以扶持资产阶级,这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流,它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。 2.18世纪末至19世纪中期,西方主要国家的工业革命正在加紧进行,工业资产阶级的力量也壮大起来;18世纪末法国在革命时代到来以及资本主义社会秩序确立后,人们对社会现实十分不满,这标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。,-6-,3.
3、19世纪下半期至20世纪初,工业革命完成后,资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。真实反映现实生活、揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义,成为资本主义社会文化的主流。,-7-,对点训练 2.(2018全国卷“超级全能生”联考,25)恩格斯称赞某作家写出了贵族阶级的没落和资产阶级的上升发展,提供了社会各个领域无比丰富的生动细节和形象化的历史材料。该作家所属的文学流派是( ) A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义,答案,解析,-8-,三、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与主要表现,-9-,-10-,对点训练 3.(2018吉林百校联盟联考,14)1964年10月19
4、日,参考消息援引合众国际社东京十七日电:“红色中国一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密。中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。”这说明当时中国( ) A.建立了全方位的国防体系 B.具有了远程打击敌国的实力 C.打破了西方国家的核垄断 D.科教兴国取得了重大的成就,答案,解析,-11-,一、1618世纪中国和欧洲科技的结局及其原因,-12-,对点训练 4.(2018湖南长郡中学月考四A卷,7),-13-,上表为16世纪至17世纪中叶中西科技成就的对比。这反映出当时东西方( ) A.科技发展水平不同 B.文化间的交流加深 C.社会发展趋势不同 D.政治体制本质差异
5、,答案,解析,-14-,二、世界史上三次科技革命对中国科技发展的影响,-15-,-16-,对点训练 5.(2018江苏盐城期中,13)20062016年十年间中国处于世界前1%的高被引论文为1.69万篇,占世界份额为12.8%,排名世界第3位。与此同时,我国有18个学科论文的被引用次数进入世界前10位,其中农业科学、化学、计算机科学等8个学科跻身世界第2位。这实质上反映出( ) A.中国国际科技论文的被引数量显著增加 B.中国现代科学技术水平逐步领先于世界 C.高被引论文数是评判科技水平主要依据 D.“科教兴国”提出直接助推了科技发展,答案,解析,-17-,【真题示例】(2013课标全国,40
6、)阅读材料,完成下列要求。 材料一 第一次世界大战前,有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年,英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论,引起巨大轰动,世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国,梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请,并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行,但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年,各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇,出版译著15种左右。 摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等,-18-,材料二 爱因
7、斯坦热在中国方兴未艾之际,正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为,东方文明与西方文明是两种不同类型的文明,前者以道德文明为核心,后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多,1920年回国后写道:“一百年物质的进步,比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许多灾难,好像沙漠中失路的旅人,远远望见个大黑影,拼命往前赶,以为可以靠他向导。那知赶上几程,影子却不见了,因此无限凄惶失望。影子是谁?就是这位科学先生。欧洲人做了一场科学万能的大梦,到如今却叫起科学破产来我们可爱的青年啊,立正!开步走!大海对岸那边有好几万万人,愁着物质文明破产,哀
8、哀欲绝的喊救命,等着你来超拔他哩!我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈,眼巴巴盼望你完成他的事业,正在拿他的精神来加佑你哩。” 摘编自李喜所、元青梁启超传等,-19-,(1)根据材料一并结合所学知识,说明爱因斯坦热兴起的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出当时中国知识界对西方科学的态度,并予以评析。 审题视角 第(1)问: 答题限定语爱因斯坦热兴起的原因。(要从时代背景上分析,锁定政治格局的演变和科技领域的创新发展等) 答题提示语说明(从锁定的背景层次上逐条概括归纳,做到点清线明、层次清晰) 第(2)问: 答题限定语当时中国知识界对西方科学的态度。(结合材料信息进行
9、分类,得出具体的态度) 答题提示语指出(依据材料加以概括);评析(结合概括出来的态度分别辩证分析),-20-,信息提取,-21-,-22-,-23-,组织答案 (1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展,引起人们对科学的重视;相对论的提出是科学领域的重大革命;观测结果证实了爱因斯坦的理论;大战结束有利于相对论传播。 (2)态度:普遍欢迎,引进宣传。 评析:西学东渐及新文化运动的结果;提升中国的科学水平及民众的科学素养,有助于弘扬科学精神。 态度:质疑“以科学为中心的西方文明”。 评析:西方近代文明暴露出弊端,第一次世界大战教训;有一定合理性,有助于反思科学与人类文明的关系;高估了传统文化的价值,将西方文明、物质文明与科学等同起来,不利于新文化运动,助长保守思潮。,
