1、第4单元 积极进取 共同进步,第10课 公平竞争,认识竞争,知识整理,知识概览,1.生活中,我们有各种各样的比赛或竞争。竞争激发了人们的活力和创造力,使生活充满生机。 2.适当的竞争可以增强人们的紧张感,激发人的积极性、进取心和创新精神,从而有助于发挥人们的潜能。 3.竞争有利于人们发现自己的优势和不足,便于人们发扬优势,改正缺点。 4.在竞争面前我们会面临一些压力,这些压力可以转变为前进的动力,促使我们不断改进学习和工作方法,提高学习和工作的效率。 5.在竞争条件下,集体成员为了应对一个共同的竞争对手,会相互合作,团结一致,从而形成强大的凝聚力和战斗力。,知识整理,知识概览,古时候,日本渔民
2、出海捕鳗鱼,因为船小,回到岸边时鳗鱼几乎死光了。但是,有一个渔民,他的船和船上的各种捕鱼装备,以及盛鱼的船舱,和别人都完全一样,他的鱼每次回来都是活蹦乱跳的。他的鱼因此卖的价钱高过别人一倍。没过几年,这个渔民就成了远近闻名的大富翁。直到身染重病不能出海捕鱼了,渔民才把这个秘密告诉他的儿子。在盛鳗鱼的船舱里,放进一条鲇鱼。鲇鱼生性好咬好斗,为了对付鲇鱼的攻击,鳗鱼也被迫竭力反击。在战斗的状态中,鳗鱼求生的本能被充分调动起来,所以就活了下来。 上述小故事说明了什么? 提示:竞争会激发人们的活力和创造力,促使我们不断成长,促进社会不断发展进步。,情景导入,重难突破,情景导入,重难突破,竞争的作用 (
3、1)竞争使生活充满生机。 (2)竞争有利于我们更好地发挥潜能。 (3)竞争有利于人们发现自己的优势和不足。 (4)竞争的相互激励会推动整个社会不断前进。 (5)团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。,1,2,3,4,5,6,答案,1.竞争,对人的发展和社会进步有促进作用。下列不属于竞争的促进作用的是( ) A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能,提高学习、工作的效率 B.在竞争中我们可以客观地评价自己,发现自己的局限性 C.竞争能够增强集体之间的凝聚力,使我们的集体更有战斗力 D.竞争的压力引起我们心情的过分紧张和焦虑,1,2,3,4,5,6,答案,2.近年来,中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教
4、练给队员王濛的评价是“激烈的比赛氛围,总能使她滑出好成绩”。这一评价蕴含的道理是( ) A.竞争能增强团队的凝聚力 B.合作才能实现共同目标 C.竞争有利于开发个人潜能 D.良好的合作能创造双赢,1,2,3,4,5,6,3.在班内学习成绩优秀的小强在全市学业水平测试中只考了个中等水平,这使一向有些骄傲的小强从此变得谦虚、踏实起来,在学习上更刻苦了。这说明( ) A.竞争可以使人变得谦虚 B.竞争可以使人发现自己的优点 C.竞争可以使人发现自己的不足 D.竞争能使人学习进步,答案,1,2,3,4,5,6,4.心理学家发现,一个单独放风筝的儿童,比起与其他伙伴一起放,行动要缓慢得多。这表明( )
5、竞争能赋予人压力和动力 竞争能激发人的潜能 竞争不利于水平的提高 竞争对人的发展有促进作用 A. B. C. D.,答案,1,2,3,4,5,6,5.七年级(5)班的刘洋、王明和张浩既是好朋友,又是学习上的竞争对手。进入初中后,他们互相较着劲,经历过一次次的考试,一次次的竞赛,一次次的较量,名次也不时有一些变化,但他们的学习成绩都日益提高,最终三人都考上了各自理想的高中。这个事例说明了( ) A.竞争能激发个人的主动性和积极性 B.竞争只会带来负面影响 C.竞争会影响朋友之间的友谊 D.生活中只需要竞争,不需要合作,答案,6.清晨的草原上,一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛。为了躲避天敌,它们随时准备逃命,而要逃命就要比同伴跑得快。躲在僻静处的几头狮子,正在等待袭击鹿群的最佳时机。要冲到最前头得到美食,它必须比其他同伴跑得快;如果还没有鹿跑得快,就只能忍饥挨饿了。 请回答: (1)材料中反映了自然界中的一个什么现象? (2)人类社会有没有这种现象?怎样看待它的积极作用?,1,2,3,4,5,6,答案,
