1、单元专题复习,中考语文记叙文阅读常见题型及答题技巧,题型1:特殊段落或写作技法的作用 示例: (1)选文第段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用? (2)从表达方式的角度赏析选文第 段。 答题方法: 1.直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。 方法:了解文段或句子在文章开头、中间、结尾的作用。 开头:总领全文,引出下文;为后文埋下伏笔;设置悬念,引起读者的兴趣或思考等。 中间:呼应前文,承上启下,段末起总结作用。(总结上文,引出下文) 结尾:照应开头;篇末点题;总结全文,深化中心;首尾呼应;回味无穷。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型1
2、,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,2.记叙文中议论句段的作用。 方法:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。 3.记叙文中抒情的作用。 方法:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型2:观点类开放性试题 示例:结合文章,联系你的生活实际,谈谈你对“劳动本身不就是一种奖赏吗?”的理解。 答题方法:这一类品析与感悟类的主观性表述题,往往没有统一的“标准答案”,但有“答案标准”,那就是应根据自己的感悟与体验,谈出自己独特的看法
3、,只要言之成理、见解新颖独到即可。 解答这类题目,可从以下角度入手:注意研读上下文,从不同的角度进行揣摩,然后用简洁的语言进行表述;要注意从全文构思的角度,从作者的表达意图及作者的思想感情的角度进行解答;要揣摩考题的意图,结合文章内容,调动生活积累,进行简洁明晰的表达。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型3:标题含义与作用 示例:文章题目老师!老师!有什么特点?用这个标题有什么妙处? 答题方法:找文章的中心,即(1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型4:环境描写作用
4、示例:文章开头的自然环境描写有什么作用? 句子:在报社旁边的小店吃面,门外的风吹得紧,街上几乎是漆黑一片,我要了一碗辣酱面。吃到一半,门被大大地推开了,西北风乘机往我衣领里钻。 答题方法:环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境:渲染环境气氛,烘托人物的情感,预示人物的命运,推动故事情节的发展。社会环境:交代故事发生的时代背景,渲染环境气氛,衬托人物心情,推动故事情节发展。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型5:人物形象与作用 示例: (1)请结合文章内容,说说文中的“他”和“男人”分别是一个怎样的人。 (2)细读文本,分析祖父的形象特点。 答
5、题方法: 1.可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语。 2.结合文章中描写的重点,自己概括总结。 3.遵循“找原文细分析得结论”思维的过程。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型6:人物描写方法与作用 示例:下面语句运用了多种描写方法,请加以赏析。 一位硕大身膀的黑人妇女,冲决门口的阻挠挺了上去,侧身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等车者肆意微笑,甚是欢快。 人物描写的方法主要有六种,即外貌描写、神态描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。 人物描写的作用及答题方法: 1.肖像(外貌)描写(包括神态描写)(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人
6、物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,2.语言(对话)描写和行为(动作)描写:形象生动地表现出人物的心理(心情),并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。 3.心理描写:形象生动地反映出人物的思想,揭示了人物的性格或者品质。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型7:事件叙述与概括 示例: (1)请用简洁的语言将小说的情节补充完整。 陪乘火车【A】中年男子偷吃【B】掏钱资助【C】母亲欣慰。 (2)请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。 概括事件
7、的方法: 1.摘句法:在文中找出中心句作为段意(有时要对中心句进行适当的删改)。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,2.概括法:记叙了人(组织或单位)在何时何地何种情况下做结果。(注意原文强调的是什么) 描写的段落:描写了景物的特征。 抒情的段落:抒发了怎样的感情。 3.叠加法:有些文段有两个以上的主要内容,把这些内容组合成句就行。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型8:中心思想概括与哲理感悟 示例: (1)根据你对文章主旨的理解,说说结尾处“人性化的教育”指的是什么。 (2)联系全文,作者为什么发出“生不用有名与
8、钱,但愿一识二月兰”的感慨呢? 答题方法: 1.掌握概括方法:看标题、人物(事物)、事件,进行综合概括。 2.注重格式:此文记叙了(描写了、刻画了)的故事(事迹、经过等),表现了(赞美了、揭示了)的思想(性格、精神),抒发了作者的感情。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,题型9:语言赏析 类型1:分析某个加点词语的表达效果。 示例: (1)结合语境,根据提示,品析下列语句的表达效果。 过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。(提示:从词语的角度) (2)联系上下文,品味加点词语的表达效果。 真恨不得飞上树梢,脸对脸亲口问问
9、那咕咕啼鸣的鸟:“亲,你究竟叫什么名字?”,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,答题方法: 1.了解用词之美动词、形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。 2.掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引申义、双关义。 类型2:找出文中你最喜欢的句子,并说说理由。 (3)请赏析第段中画线的句子。 除了风声,有隔山的飞瀑,在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟啼,此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声,有小虫的唧唧,有草丛中不明原委的簌簌,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,(4)请从写作技巧的角度赏
10、析第段。 花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年,每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依,在水里拥抱,穿树而过的风,是它们亲和的呢喃吗?坐在青柳里,眼前是绿的,水里是绿的,朱自清先生的眼睛也成了绿色。在自清的光阴里自清,休息凡尘倦意,那倦怠轻飘飘地,被绿色淹没。一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氲,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,答题方法: 1.了解语言美的几种形式及作用。 (1)
11、修辞之美 比喻、拟人:生动形象地写出事物的特点。 排比:增强文章气势,增加感染力、说服力。 对比:突出描写对象的某种特点。 反复:有强调语气、强化内容的作用。 夸张:突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 对偶:语句整齐,意韵铿锵。 反问:增强语气,强烈抒情。 注意:必须结合相关语句分析。,题型1,题型2,题型3,题型4,题型5,题型6,题型7,题型8,题型9,(2)句式之美如骈句、长短句、对偶句、排比句,还有运用一组关联词语的句子等。(作用:句式不同,表达的效果就不同。疑问句造成悬念,反问句加强语气,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处) (3)哲理之美形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头或结尾。(作用:可以给人以启迪教育作用) (4)内容之美内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。(作用:全面新颖,能很好地为中心服务) 2.注意答题格式:我喜欢句,因为它。,
