1、第3节 摩擦力,知识点一,知识点二,知识点三,知识点一摩擦力 1.摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。 2.摩擦力产生的原因:相互接触的两个物体表面总是不光滑的,在压力作用下这些凹凸不平的部位会相互啮合,当二者做相对运动时,啮合部位就会彼此阻碍,产生摩擦力。 3.摩擦力产生的条件 (1)物体间相互接触且挤压; (2)物体接触面粗糙; (3)物体间有相对运动或相对运动的趋势。 4.摩擦力的方向:与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。,知识点一,知识点二,知识点三,拓展归纳 三种摩擦力,知识点一,知识点二,知识点三,例1
2、 如图所示的四种情况,木块一定不受摩擦力的是( ),知识点一,知识点二,知识点三,解析:物体静止在水平地面上,物体与地面间既没有发生相对运动,也不存在相对运动趋势,所以物体和地面之间不存在摩擦力,选项A符合题意;物体在拉力作用下做匀速直线运动,物体和地面之间发生相对运动,物体和地面之间存在摩擦力,选项B不符合题意;物体沿着斜面匀速下滑,存在相对运动,物体和斜面之间存在摩擦力,选项C不符合题意;物体静止在斜面上,物体有下滑的趋势,物体和斜面之间的摩擦力就会阻碍物体向下滑动的发生,选项D不符合题意。 答案:A,知识点一,知识点二,知识点三,知识点二探究影响摩擦力大小的因素 1.摩擦力的测量 如图甲
3、,用弹簧测力计水平拉动滑块,使它沿长木板做匀速直线运动。根据二力平衡知识,可知弹簧测力计对滑块的拉力跟滑块受到的滑动摩擦力大小相等。如图乙,拉动长木板时,滑块保持静止,弹簧测力计对滑块的拉力跟滑块受到的摩擦力大小相等。,知识点一,知识点二,知识点三,2.探究影响摩擦力大小的因素 (1)实验器材:长方体木块、砝码、弹簧测力计、木板、棉布、毛巾。 (2)实验的设计,知识点一,知识点二,知识点三,(3)实验结论: 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关
4、。 滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。,知识点一,知识点二,知识点三,例2 小聪在长木板的不同表面探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”。如图所示,下列有关说法错误的是( )A.实验前,要把弹簧测力计在竖直方向上调零 B.木块必须放在水平木板上,否则无法准确测量滑动摩擦力的大小 C.测量滑动摩擦力的实验原理是二力平衡条件 D.其他条件相同时,当以不同的速度匀速直线拉动木块时,测力计的示数保持不变,知识点一,知识点二,知识点三,解析:实验中只有将木块放在水平桌面上,并且用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数才与摩擦力相等,否则无法准确测量滑动摩擦力的大小;同时实验前应把弹
5、簧测力计在水平方向上调零;实验表明,滑动摩擦力只与压力大小和接触面的粗糙程度有关,与物体的运动速度、接触面积大小等因素无关。 答案:A,知识点三,知识点一,知识点二,知识点三摩擦的利用与防止 1.增大有益摩擦,2.减小有害摩擦,知识点三,知识点一,知识点二,例3 如图所示的做法中,目的是减小摩擦的是( ),知识点三,知识点一,知识点二,解析:运动鞋底装鞋钉,汽车轮胎刻有花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大鞋、轮胎和地面之间的摩擦力的,选项A、C不符合题意;轴承中装有滚珠,是用滚动代替滑动来减小轴承转动时的摩擦力的,选项B符合题意;打球时用力握紧球拍,通过增大压力增大了手和球拍之
6、间的摩擦力,防止球拍滑掉,选项D不符合题意。 答案:B,考点一,考点二,考点一探究影响摩擦力大小的因素 例1 小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。,考点一,考点二,(1)实验时,拉动木块在水平木板上做 运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。 (2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示,拉力是 N。 (3)分析图乙的图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 。 (4)实验结束后,小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大
7、小也变为原来的一半。他由此得出结论:“当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。”你认为他的结论正确吗? ,理由是 。,考点一,考点二,解析:(1)木块在水平木板上做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力与摩擦力是一对平衡力,由平衡条件可知,摩擦力大小等于测力计示数。 (2)由题图甲所示测力计可知,其分度值为0.2 N,示数为1.6 N。 (3)由图示f-F图象可知,图象是一条过原点的倾斜直线, f与F成正比,由此可知,当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成正比。 (4)将木块沿竖直方向锯掉一半,由于压力大小也发生了变化,所以不能得出摩擦力大小和接触面积的正确关系。 答案:(1)匀速
8、直线 平衡 (2)1.6 (3)正比 (4)不正确 没有控制压力相等,考点一,考点二,考点一,考点二,例2 用如图所示的装置探究“摩擦力跟压力大小的关系”:(1)实验时,水平拉动木块在水平木板上做 运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小。 (2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,它的示数是 。,考点一,考点二,(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示。此实验中采用了物理学中常用的 来探究。 分析表中数据可知,当接触面的粗糙程度相同时, 。,考点一,考点二,考点一,考点二,解析:(1)实验时,应水平拉动木块做匀速直线运动,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受的滑动摩擦
9、力,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小。(2)由题图可知,弹簧测力计的示数为1.6 N。(3)当有多个因素影响探究结果时,我们采用控制变量法;分析题表中数据可知,当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大。 答案:(1)匀速直线 (2)1.6 N (3)控制变量法 压力越大,滑动摩擦力越大,考点一,考点二,考点二摩擦力的大小分析 例3 如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为F D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F,考点一,考点二,解析:乙图,AB同时向前做匀速直线运动,所以AB之间没有相对运动的趋势,A不受摩擦力的作用,选项A、D错误; 以AB整体为研究对象,在水平方向受地面的摩擦和拉力F,这两个力相互平衡,则f=F,两种情况下B受到的摩擦力相等,选项B正确; 甲图以A为研究对象,A做匀速直线运动,在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用,且f=F,选项C错误。 答案:B,考点一,考点二,
