四年级语文下册第五单元第17课触摸春天课件新人教版201901301174.ppt

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资源描述

1、,第17课 触摸春天,R 四年级下册,春天的样子,新课导入,生机勃勃、多姿多彩 、花红柳绿阳光明媚、草长莺飞、万紫千红 ,春天的美,相信小朋友们都感受到了,那对于一个盲童来说,她感受到的春天是什么样的呢?这节课就让我们走进安静的心灵,细细地体会她内心的春天。,认真朗读课文,注意读准字音,读通句子,思考:这篇课文主要讲了一件什么事?,课文朗读,点我!,整体感知,jng,chng,k,bn,小径,流畅,磕磕绊绊,绊倒,bn,qun,xing,h,shn,瞬间,弧线,飞翔,权利,缤纷,mng jng chng xing,盲 童 小 径 流 畅 飞 翔,qng nio qio shn,磕 磕 绊 绊

2、权 利 缤 纷 弧 线,清 香 袅 袅 悄 然 一 瞬 间,k bn qun bn h,这些词语你知道吗?,浓郁、穿梭、流畅、引导、合拢、小径、穿梭、悄然、流连、灵性、经历、扑闪、概念、扑腾、张开、述说、飞翔、权利、 瞬间、弧线、花繁叶茂、多姿多彩 清香袅袅 、磕磕绊绊、缤纷世界,你 知 道 这 些 词 语 的 意 思 吗 ?,小径:,流畅:,磕磕绊绊:,瞬间:,缤纷:,狭窄的道路;小路。,流利,通畅。,形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。,转眼之间。,繁多而凌乱。,穿梭:,象织布的梭子来回活动,形容来往频繁。,说一说这篇课文主要讲了一件什么事?,本文描写了盲童安静在花香的引导下,极其准确地

3、拢住了一只逗留在月季花上的蝴蝶,蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶,许久,她张开手指,放飞了那只蝴蝶。,细细地读课文14自然段,找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹?画出相关的句子,想一想安静为什么会创造这些奇迹呢?,课文解读,谁来说说安静在触摸春天时都创造了什么奇迹?,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。,如果我们闭上眼睛,什么也看不见,走路时会是什么样子的?,可安静却能走得很流畅,没有一点磕磕绊绊,这的确是个奇迹。,这个小女孩,整天在花香中流连。 安静在花丛中穿梭。,一个盲女孩不是呆在家中,而是整天在花香中流连、穿梭。你觉得这是个怎样的女孩?,安静是个热爱春天、热爱生活的人。,她慢

4、慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的,但安静却做到了,这真是一个奇迹。你从中又体会到了什么?谁能把这个奇迹读出来?,热爱生活的安静还创造了什么奇迹 ?,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静会拢住蝴蝶,你想过吗?这太出意料了,哪个词表达了这个意思?你能读出这种语气吗?,竟然,在这个春天的早晨,奇迹还在发生,哪位小朋友发现了?,是呀,抓蝴蝶对于我们正常人来说都是不容易的,而一个盲女孩却做到了,所以作者说“真是一个奇迹”“奇迹”后面是什么标点?谁能读出这个奇迹。,

5、同学们,你们抓过蝴蝶吗?抓住了吗?,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,对,这种神奇的灵性就是安静对春天、对生活的热爱。让我们再来读读这两句吧!,这“神奇的灵性”来自哪里?,安静为什么能拢住蝴蝶,创造奇迹呢?,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。,这个小女孩,整天在花香中流连。,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静在花丛中穿梭。,我仿佛看见了她多姿多

6、彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动了。,读第5自然段,想一想我为安静的什么而感动?,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动了。,安静的眼睛虽然失明,但她心灵的窗户并没有关闭,她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里,同样有一片明媚动人的景色。,海伦凯勒曾说过:世界上除了用眼睛看世界,还有一种内在视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐,人生的美好。,读第6自然段,想一想安静会看到哪些美好的事物?,安静通过一只小小的蝴蝶,触摸到了春天的气息,生命的灵动,这个充满奇迹的女

7、孩,如何对待这只蝴蝶的?快到文中找一找吧!,许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望,此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。,此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。体会这两个词的不同,弧线可不是曲线哦,弧线,曲线,“张望”是什么意思?明明看不见,为什么还要张望呢?,上帝为安静关闭了一扇门,就会在心中为她开启一扇窗,这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞,安静她张望到了什么呢?,此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说

8、着飞翔的概念。,从这里你体会到了什么?,安静这个盲女孩,用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界,她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹,感受到了飞翔的快乐、生活的美好。(齐读第6段),安静给你留下怎样的印象?,善良 热爱春天 热爱生活 热爱生命,站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了,在这个清香袅袅的早晨,安静用自己的经历告诉我们一个道理,谁找到了?,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,这里的谁都包括哪些人?,我们每一个人!,读第7自然段,你是怎样理解这句话的?,每一个人都拥有生活的权力,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天

9、,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。,学完了课文,我想你一定有很多感悟,你想对自己或安静说点什么?拿出笔来写下来吧。,课后作业,同学们,你们听说过海伦凯勒吗?她就是一个热爱生活的人,尽管命运这神夺走了她的视力和听力,她却用勤奋和乐观战胜命运,创造了自己的人生价值。今天,老师给大家推荐的假如给我三天光明就是她写的书,课后同学们读一读。,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我们生活得很精彩!,同学们,你们知道吗,她们都是聋哑人,一直生活在无声的世界里,但是他们凭着对生活的热爱,对生命的渴望,经过刻苦训练,终于用美伦美幻舞蹈千手观音带给世人艺术的享受,也为自己创造了一个用心灵感受音乐奇迹。,我们生活得很精彩,我们生活得很精彩,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,我们生活得很精彩,残疾运动员,这样值得我们钦佩的人还有很多很多,只要还有什么东西不知道,就永远应当学习。 小塞涅卡,

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