1、安徽中考20142018 考情分析,基础知识梳理,名校名师预测,安徽中考20142018 考情分析,20142018安徽中考命题规律与预测,本主题考点是历年中考中国古代史的考查重点，近年来，安徽中考考查的知识点主要有：隋朝大运河、唐太宗、唐朝的民族关系和对外关系、科举制度、唐朝的诗歌、经济重心的南移、岳飞、回族的形成、宋元科技成就等，其中经济重心的南移和科举制是考查重点和高频考点。备考复习时，除了把握上述重点内容外，还要关注成吉思汗、行省制度、元朝统一对民族融合的影响(近五年元朝的史实至今还未考查)、新增的安史之乱、黄巢起义、五代十国、北宋的政治、宋元交通等内容。考查题型主要以选择题、组合列举
2、题、辨析改错题为主。,基础知识梳理,考点1 隋朝的兴亡,581年,杨坚,长安,589年,陈朝,户籍,币制,暴政,618年,交通,605年,洛阳,涿郡,余杭,淮河,长江,南北地区,门第,人才的学识,进士科,官吏选拔,教育,【名师点拨】 1科举制正式诞生于隋炀帝时期，不是隋文帝时期。 2隋朝以前，官员选拔主要依据的是门第；科举制度选拔人才的主要依据是才能。,【异同比较】 隋朝与秦朝的相似之处。 (1)秦、隋都结束了我国分裂的局面，实现了全国的统一。秦朝结束了春秋以来诸侯长期割据混战的局面，于公元前221年完成了统一，隋朝结束了东晋以来长期分裂局面，于589年实现了统一。 (2)都制定了许多重要制度
3、，并在历史上产生了重大影响。秦朝确立了专制主义中央集权制度，隋朝确立了科举制等制度。 (3)都兴建了重大工程。秦修长城，隋开凿大运河等。 (4)两个朝代都很短暂，二世而亡。 (5)两朝都是由于暴政，引起了人民反抗，最后都被农民起义推翻。,考点2 贞观之治 武则天 开元盛世,618年,李渊,“贞观”,虚心纳谏,魏征,广纳贤才,房玄龄,杜如晦,三省六部制,科举考试科目,劳役负担,“贞观之治”,唯一的女皇帝,殿试制度,为“开元盛世”,局面的出现奠定了基础。,吏治,文教,唐玄宗统治前期,“开元盛世”,【思维拓展】 评价唐太宗。 唐太宗是我国古代一位有作为的皇帝。在他统治期间，吸收隋朝灭亡教训，励精图治
4、，善于用人，虚心纳谏，国家政治比较清明，经济发展较快，社会安定，民族和睦，国力强盛。,【名师点拨】 封建社会的主要盛世及其共同点。 (1)主要盛世：西汉的文景之治、东汉的“光武中兴”、唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。 (2)共同原因：国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和基础；政治清明和政策稳定是盛世局面的保证；人民群众的辛勤劳动；统治者的勤政爱民、励精图治等。,(3)共同表现：国家统一，社会安定，政治清明，经济繁荣，思想活跃，外交开放，人民生活有所改善。 (4)现实意义：维护国家统一和社会安定保证社会经济发展；合理调整统治政策，促进经济快速发展；重视人才的培养、选拔
5、和任用，调动劳动者的积极性；以德治国与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会等等。,考点3 盛唐气象,曲辕犁,筒车,蜀锦,越窑的青瓷,邢窑的白瓷,唐三彩,长安,开明的民族政策,“天可汗”,渤海郡王,怀仁可汗,云南王,安西都护府和北庭,都护府,唐太宗,文成公主,松赞干布,“和同为一家”,开放,兼容并包,尚武风气,“诗仙”,“诗史”,“诗圣”,平易近人，通俗易懂,颜真卿,柳公权,阎立本,吴道子,【易错易混】 吐蕃和唐朝是两个并列政权，没有隶属关系。 【思维拓展】 唐朝与少数民族交往的史实给我们带来的启示。 唐朝实行的是开明的民族政策，唐朝与周边少数民族密切联系、相互交流与共同
6、发展的史实，使我们感受到中华民族的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是各族之间友好交融的结果。我们要树立民族平等、友好交往的意识。,考点4 遣唐使 鉴真东渡 玄奘西行,学习中国的先进文化,大化改新,第六次东渡,佛经,唐招提寺,贞观初年,天竺,那烂陀寺,大唐西域记,【易错易混】 玄奘口述的著作是大唐西域记，不是西游记。 【思维拓展】 唐朝对外友好往来盛况出现的原因及其启示。 (1)原因：唐朝时国力强盛，经济文化处于世界领先水平，对各国产生了强大的吸引力；唐朝统治者鼓励和支持与各国的经济文化交流；唐朝对外交通比过去发达，给各国友好往来提供了条件。
7、,(2)启示：一个国家只有经济、文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才能有所得益，有所进步；国家和民族不分大小强弱，均有所长。一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充分汲取别人的精华，丰富自己的文化。,【异同比较】 鉴真与玄奘的比较,考点5 安史之乱与唐朝衰亡,朝政日趋腐败,史思明,755年,唐玄宗,763年,唐朝的国势从此由盛转衰,藩镇割据,宦官专权,黄巢,907年,朱温,后梁、后唐、后晋、后汉、后周,藩镇割据局面,统一,【易错易混】 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，黄巢起义给唐朝以致命的打击，加
8、速了唐朝灭亡。朱温叛唐建立后梁，唐朝灭亡。,【思维拓展】 唐朝灭亡的原因。 (1)安史之乱大大削弱了唐朝的国力，形成了藩镇割据局面，藩镇和中央之间，不断争战，一直到唐朝灭亡。 (2)宦官专权和朋党之争。唐玄宗后期，宦官逐渐参政，后来宦官的权力越来越大，甚至国策的制定，朝臣的任免，以至于皇帝的废立，都由他们把持。高官们也相互勾结成朋党，排斥异己，最突出的“牛李党争”长达四十多年。两者进一步削弱了唐朝的统治力量，加速了唐朝的衰落。,(3)唐末农民战争。唐朝后期从皇帝到各级官吏腐朽贪婪，大肆兼并土地，催收租税，巧立名目压榨百姓，加之藩镇之间战火连绵，广大农民困苦不堪，终于揭竿而起。黄巢起义彻底地使腐
9、朽的唐王朝分崩离析，名存实亡。 (4)公元907年，节度使朱温废唐自立，唐朝灭亡。,考点6 北宋的政治,960年,赵匡胤,陈桥驿,禁军,分化事权,文臣,通判,转运使,中央集权,皇权,文官,抑制武将,文臣统兵,主持军务,科举制,读书风气,武将跋扈和兵变政移,【易错易混】 宋朝政治的一个明显特点是重文轻武，就是提升文官地位，但并没有轻视武备乃至军队。,考点7 辽、西夏与北宋的并立,耶律阿保机(辽太祖),上京,元昊,兴庆府,燕云十六州,宋真宗,寇准,澶渊之盟,辽军撤回，宋给辽岁币,和平局面,元昊向宋称臣，宋给西夏岁币,【名师点拨】 如何正确评价澶渊之盟？ (1)“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，它给
10、宋辽两国都带来了深远的影响。 (2)对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。,(3)对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。 (4)从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。,考点8 金与南宋的对峙,黑龙江流域和长白山,统一,1115年,大金,1125年,1127年,1127年,赵构,临安,岳飞,郾城,淮水,大散关,宋金对峙局面形成,【知识归纳】 两宋时期的民族政权建立
11、的情况,【思维拓展】 两宋时期民族关系的特点。 两宋时期的民族关系大致可分为四种情况： (1)政权并立。如辽、北宋、西夏的并立，南宋与金的并立。 (2)北宋和南宋政权的民族政策以软弱为主。主要表现在通过签订澶渊之盟等条约，以岁币换取和平。,(3)民族矛盾突出。各民族之间经常发生战争，而且大部分政权都亡于其他民族政权。 (4)民族大融合是主流。两宋时期，虽然民族政权并立、民族战争较多，但战争是短暂的。由于战乱频繁，汉族人民向边疆地区迁移，少数民族进入中原，各民族杂居相处，友好往来，民族大融合仍是民族关系的主流。,考点9 宋代经济的发展,北方人口,大批南迁，带去了先进的技术和大量劳动力,占城稻,水
12、稻,“苏湖熟，,天下足”,海南岛,定窑、河南汝窑,景德镇,江南地区,广州、泉州、明州,指南针,开封和杭州,早市和夜市,草市,广州、泉州,阿拉伯半岛和非洲东岸,北宋前期,“交子”,【思维拓展】 1宋朝海外贸易发达的原因。 (1)宋朝农业、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。 (2)宋朝有发达的造船业，配备了先进的指南针，能够进行远洋航行。 (3)宋朝对海外贸易实行鼓励政策，在主要港口设置市舶司加以管理，从而大大促进了海外贸易的发展。 (4)两宋时期，北方民族政权并立，陆上丝绸之路受到阻碍，政府转而大力发展海上贸易。,2经济重心南移的过程。 我国经济重心以秦岭淮河为界，其南移过程可分为三
13、个时期： (1)东汉后期，江南地区经济开始得到发展。 (2)南朝时，北方人口大量南迁，江南经济得到进一步发展。 (3)从唐朝中晚期至两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，使南方经济发展速度加快，逐渐超过北方。南宋时，经济重心的南移最终完成。,3南方经济发展的启示 (1)政治稳定是经济发展的必要条件。 (2)要重视引进先进的技术、人才。 (3)经济的发展需要有相应的政策、措施的保障。 (4)开发与环保相结合。黄河流域失去经济重心地位，战乱、垦荒、过度放牧等造成的生态环境恶化是一个不容忽视的因素。,考点10 蒙古的兴起 元朝的统治 1蒙古兴起和元朝建立,铁木真,蒙古草原的
14、统一,1227年,1234年,“治国安民”,忽必烈,临安,文天祥,1279年,2.元朝统治,中书省,枢密院,御史台,“腹里”,岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省,澎湖巡检司,宣政院,【异同比较】 分封制、郡县制和行省制的比较。 1相同点：都是中国古代重要的地方行政制度；目的都是为了巩固封建统治；结果在一定时期内都产生了积极作用；对后世都产生了重大影响。 2不同点：(1)盛行的时代不同：分封制是奴隶社会的地方行政机构，盛行于西周；郡县制和行省制是封建社会的地方行政制度，郡县制盛行于整个封建时代，行省制确立并盛行于元朝。,(2)和中央政府的关系不同：分封制下的诸侯
15、国相对独立于中央政府，并且权力和地位可以世袭；郡县制则是中央政府属下的地方行政机构，郡守和县令都由皇帝直接任免；行省制是中央最高行政机构中书省的派出机构，直接对中书省负责。 (3)在一定时期内的作用与影响不同：分封制虽在一定时期内产生过一些积极的作用，但长期以来残余势力破坏了国家统一和社会的安定；郡县制和行省制度不仅在当时有效地加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显。,考点11 宋元时期的都市和文化,北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都,开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，即“瓦子”,“勾栏”,春节、元宵节、中秋节等,豪迈而飘逸,委婉、细腻、清秀,词风豪放，具
16、有报国情怀,散曲、杂剧和南戏,关汉卿,窦娥冤,司马光,编年体,战国到五代,【异同比较】 史学上的“两司马”,考点12 宋元时期的科技与中外交通 1宋元时期的科技,雕版印刷术,费工费时,毕昇,王祯,转轮排字法,“司南”,罗盘,北宋末年,阿拉伯商人,大大促进了世界远洋航海技术的发展,唐朝,火器制造和作战方式,【思维拓展】 四大发明对世界文明进步产生的作用。 (1)造纸术：促进欧洲文化发展和文化的普及。 (2)火药：推动欧洲火药武器的发展，沉重打击了封建阶层，为资产阶级革命准备了条件，促进欧洲采矿业和金属制造业的发展。 (3)指南针：促进远洋航行，为新航路开辟和资产阶级的殖民扩张提供了条件。 (4)
17、印刷术：促进了文化的传播，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进人们思想的解放和社会进步。,2宋元时期的中外交通,陆上丝绸之路,驿站,造船和航海技术,指南针,鼎盛时期,四大发明,纸币,1(2018安徽)汉代陵阳县，故址在今安徽省石台县广阳镇，晋为避杜皇后名讳改名广阳，后又避隋炀帝名讳改名南阳。这种地名的变化反映了( ) A外戚干政 B战乱频繁 C皇权至高无上 D地方权力削弱,【解析】 中国古代，为了体现皇帝的权力是至高无上的，皇帝、皇后的名讳也是独一无二的，所以百姓名字、其它地名等都要避讳，否则视为大不敬，会受到惩罚。陵阳县的地名由于先后为避晋朝皇后、隋炀帝杨广的名讳而改名，体现了古代皇权至高无上
18、。外戚干政、战乱频繁、地方权力削弱在材料中并未体现。故选C。 【答案】 C,2(2018安徽)贞观初，太宗曾对公卿说“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”为此，太宗( ) A知人善任和虚心纳谏 B奉行开明的民族政策 C戒奢从简和轻徭薄赋 D重视人民群众的作用 【解析】 本题考查唐太宗任人唯贤。题干意思是说：贞观初年，太宗曾对公卿们说：“人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣。”体现了唐太宗善于用人的治国理念。故选A。 【答案】 A,4(2017安徽)下图是某校历史兴趣小组开展研究性学习所制作的卡片，下列选项中最适合的主题是( ) A古代经济重心的南移 B
19、古代政治中心的南移 C宋朝商业的繁荣兴旺 D丰富多彩的社会生活,【解析】 本题考查经济重心的南移。阅读卡片内容，联系所学可知：从唐朝中期开始的经济重心南移到南宋时期完成，我国经济重心从黄河流域转移到长江流域，主要表现在南方的农业、手工业、商业和南方海外贸易都有了重大发展，并超过北方。从卡片中的农业、手工业、商业和海外贸易看主要涉及经济领域，与政治无关，排除B。C、D主题概括不全，农业、手工业未概括在内，排除。 【答案】 A,5(2017安徽节选)行有道，达天下，美好出行是人类不懈的追求。 (1)宋朝发明的_，应用于航海，保障了人类在大海上航行的方向。 【答案】 (1)指南针,6(2017安徽节
20、选)制度创新推动社会的进步与发展。辨别下列史实的正误，在该题前的【 】内正确的打“”；错误的打“”，并加以改正。 【 】(1)隋唐实行的科举制以门第为选官标准，扩大了官吏来源。 改正： 【答案】 (1)【】，将“门第”改为“才学”。,7(2015安徽)玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是( ) A基督教 B伊斯兰教 C道教 D佛教 【解析】 本题考查的知识点是玄奘西行。根据所学可知，贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。 【答案】 D,8(2014安徽)新唐书的选举志提及“唐制，取士之科，多因隋旧”。这表明( ) A唐朝官员由民主选举产生 B科举制起源于隋朝 C唐朝科举制缺乏创新精神 D隋朝选举制度陈旧 【解析】 本题主要考查分析理解能力。“取士之科”即科举制度。根据所学可知，隋炀帝时设置进士科，标志着科举制的诞生。由此可知，唐朝科举制起源于隋朝。 【答案】 B,
