1、第五部分 写 作,第三章 作文技巧,第七讲 语言,基本知识,写文章要讲究文采，语言水平的高低，会直接影响思想情感的表达。阅卷老师要通过语言感受作者是否有才华，在平时的写作中要有意识地训练语言表达的技巧，考试中装饰一下语言，会给自己的作文增添色彩，从而赢得阅卷老师的青睐。下面介绍几种优化语言的方法，通过认真学习和练习，定会让你的语言亮起来，让你的文章文采飞扬。,一、重复中心词（或关键句）重复中心词（句）就是为了强调所要表达的思想情感，或者为了使材料紧紧围绕中心话题，重复使用某些词语或句子，这些词（句）常常是文章或段落的中心。其作用是：在议论文中紧紧围绕中心论述，突出主旨；在结构上会使层次清晰；在
2、表达上，因其常与排比句一起使用，可增强语势与节奏感。【例】背负命运中的苦难，会升华你原本平凡的灵魂。海明威说：我们总会受伤，但当它们愈合时，就会,成为我们身上最强壮的地方。是的，总有一些事情我们无法躲避，比如苦难；但总有一些事情我们可以选择，比如坚强。选择了坚强便是选择了背负，选择了背负十字架的人生。历史的夜空总有几颗明星让人长久仰望：贝多芬背负着失聪的双耳奔跑在寂静的世界；梵高背负着贫穷的苦难一家人蹒跚在麦田，司马迁背负着残缺的身体步行于帝王将相前有人说伟人是孤独的，我说他们承受,的苦难背后是命运莫大的祝福：命运让世界倾听贝多芬，使世界欣赏梵高，令后人研读司马迁。 （考生作文生命中必须承受之
3、重）【简评】首句提出观点，接着用海明威的名言上下衔接。在论述背负着苦难前行时，三个事例反复出现“背负”这一中心词。在内容上论述了“背负命运中的苦难，会升华你原本平凡的灵魂” ，可以说是句句紧扣中心句，文意紧凑，主题突出；在表达上，因其与排比句连用，增强了语言的气势与节奏感，使语言富有表现力。,二、引用古诗词，中外名言警句，具有表达精炼、含义深刻等特点，恰当使用会增添文章色彩，使文章内涵丰富，意蕴深刻。在记叙文、散文中使用，可以丰富文章的内容，为文章增添几分诗情画意；在议论文中使用，能增强说服力。注意可直接引用，亦可间接引用。间接引用就是把引文作为自己语言的一部分，引进自己的叙述、描写或议论中，
4、我们把它叫作“镶嵌式”。这种“镶嵌式”又分为“明嵌”和“暗嵌”两种。“明嵌”是把,引文原句，或者将典故、故事或某种意境、片段等组织进自己的文章；“暗嵌”是将诗词名句稍加改动转化成自己的语言，引用到新的语境中，成为自己文章语言的一部分。【例1】伍尔夫曾经说过：“记住爱，记住我们共同走过的时光。”时光是最温情的馈赠，我们常常艳羡另一方天空的晴朗，却不知自己头顶的天空有彩虹，品味自己的旧时光，沉淀过去对我们心灵的滋养，才是最丰盈的收入与补偿。,简帧说：“要做时光的忠贞恋人，与旧时光厮守。”如今我不再羡慕别人的成功，因为每个人的路都不可复制，就像每一段过去的时光都无法再来。因为时光的不可复制，所以它越
5、发厚重与珍贵！ （考生作文我的时间）【简评】文段中直接引用名言，既巧妙地串联了文章内容，又凝聚了思想的美丽，恰当地表达了对“时光”“旧时光”的感悟，表达了要珍惜时间，有所作为的感情。两处引用紧紧围绕“我的时间”这一主题，使文意得到拓展与升华，既有情趣，又有理趣。,【例2】我伫立在烟波浩渺的江边，望江楼上，那个终日凝眸、柔肠愁结的思妇，还是易安。多少次，她送夫千里；多少次，欲说还休。花自飘零水自流的黯然神伤，有谁会知?才下眉头，却上心头的相思闲愁，有谁体会?载不动的许多愁，有谁分担?如今物是人非事事休，怎能不欲语泪先流?纵有横世才情，身为女子，易安却更希望与丈夫朝夕相对，比翼双飞，无奈不如意事太
6、多太繁，红颜渐老的易安多少次独坐幽落冷清的院落，看尽西风卷帘的无情，失落在人比黄花瘦的伤感,中，也由此留下了千古传颂的诗篇。我站在她身后，目送她消失在满地黄花堆积的深院中，目送这个千古丽人。 （作文精彩语段）【简评】化用了易安多首诗词中的名句来表现词人的“柔肠愁结”。化用诗句，融入叙写之中，流畅自然而和谐，不露痕迹，为文章增光润色，让读者对这位“千古丽人”增添了一份怜爱。嵌入文中的诗句充分显示出考生老练、娴熟的语言功底，显示了阅读面的宽泛，为文章增添了诗意。,引用应该注意的问题：1.是否表达真情 无论是引用诗句还是名言警句，一定要使用得合理，要与文章或段落所表达的思想情感一致。很多同学在写作时
7、，想把自己积累的名言警句或者诗词用到文章中，却不考虑是否能起到什么作用，以为只要引上几处，就能使文章上档次。实际上不合理的引用读起来会让人费解，影响整体的表达。,2.是否符合行文要求引用不只是为表达思想感情，也可以起到上下衔接，拓展文意等作用。所以运用引用时要注意与上下文衔接自然，融为一体。3.切忌堆放引用要少而精。有些同学写文章，到处是引号，引用一句接着一句，就算有的引用是合理的，这样的文章也没了自己的个性。,三、变换句式1.写作时有意识地变换句式，交替使用陈述句、祈使句、疑问句或感叹句，会使语言生动而富于变化，显得多姿多彩。2.对称句并不是严格意义上的对偶句，而是指结构和字数大体相同的两个
8、句子。对称句句式整齐、结构对称，读起来音韵和谐，整齐上口。在议论文中，用对称句来说理，逻辑性强，会使道理深刻，用对称句举例，概括性强，会使表意丰富。在记叙文、散文中用对称句描写、抒情，则景物更有情境，情感更为丰富。,【例1】盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；待人用善，待人和善。（中考满分作文待人和善）。3.写作中，恰当地运用整句与散句，也能收到很好的表达效果。整句形式较整齐，音节较匀称，可以起到强调某种语义、加强语势的作用；而散句自由活泼，富于变化，长短结合，可以避免单调呆板。把两者融合起来，语言既生动活泼、挥洒自如，又节
9、奏鲜明、气势贯通。,【例2】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。朱自清春,【简评】作者把整齐匀称的整句穿插在流利洒脱的散句之中，使自由散漫的旋律表现出一种匀称的美感，疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，和谐畅达。4.运用反问句式加强语气【例1】人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其实，称赞他们，是因为他们有着坚忍不拔的意志。他们顽强进取的精神
10、令人感动。一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，他就值得歌颂，他就是英雄。,【例2】人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗？不正是他们顽强进取的精神令人感动吗？一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，难道他就不值得歌颂吗？难道他就不是英雄吗？【简评】很显然，【例1】用陈述句，语气比较平直；【例2】用反问句式，语气强烈而且内容得到了突出。,四、巧用修辞写作时，要学会恰当地选用修辞格。根据表达内容和情感的需要，为使句子更加生动、形象、有力，可采用比喻、拟人、排比，或运用其他修辞格。比喻是运用很广泛、很普遍的一种修辞手法。在文章中恰当地运
11、用比喻，除了能使语言形象生动外，还具有化抽象为具体、化深奥为浅显的作用。用比喻句来写景，景物更形象生动；用比喻句来抒情，情感更感人；用比喻句来说理，则可以把复杂、抽象的意思阐述得通俗透彻。,【例1】像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅幅流光溢彩的油画，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（考生作文我的“长生果”）【简评】排比和反问、比喻常常一起使用，不仅能增强语言的气势，使文章结构具有整齐美，而且能更集中、深刻地表达思想感情。用以抒情，则“情深意厚”；用以说理，则“理直气壮”。,【例2】没有理想的人，他的生活如荒凉的
12、戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如无舵的船，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生命如枯萎的树木，光光秃秃，没有生气。【简评】这段文字运用了排比、比喻的修辞格，极力渲染出“没有理想的人”的精神面貌。,另外，要恰当地运用口语，写人的语言要努力做到口语化、个性化，多运用一些俗语、谚语、歇后语，这样有助于使笔下的人物富有立体感，使笔下的景物有动感。尽量使语言带一点风趣，多一点幽默，有时不妨正话反说，或欲扬先抑，这样的语言更富感染力。五、克服运用语言的不良习惯具体如下：1.不简洁，拖泥带水。,2.爱写长句子。总认为句子写不长，就不能显示出自己的“才华”，句子写短显得自己没水平。因而不
13、管有没有必要，一味把句子拉长，堆砌拖沓，软弱无力，还免不了语法上出错。3.写完后没好好修改。作文是一项严密细致的思维训练和语言训练，下笔前，要有周密的思考，写完后还要认真修改。有的同学，“大笔一挥”，连看都不再看一遍，本可避免的错误也出现了。,4.不连贯，句子之间意思的跳跃性太大，相邻语句之间毫无联系，不能紧扣中心表达，或句子间逻辑混乱，几个意思混杂在一起。,佳作引路,爱 的 叮 嘱 纪伯伦说，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”。而我说，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是亲人对自己的“关心”。思绪陷入回忆。星期五的下午，寄宿在姑姑家的我放学回到家里，左看看，右瞧瞧，总觉得家里不对劲
14、。只看见姐姐她们正忙着收拾衣物、生活用品。这种怪怪的气氛，一直延续到吃晚饭。饿了一下午的我，正吃得,不亦乐乎时，姑姑开口说话了：“佳佳，明天我们要出一趟远门，可能要一个多星期才能回来，你在家要”刚听到这里，我也顾不得吃饭了，急忙打断了她的话：“什么，你们要出远门？就留我一个人在家？”姑姑接着刚才的话说：“你在家要听话。晚上睡觉的时候检查一下门关好没有。放学回家不要玩电脑，要早点睡觉。冰箱里有准备的菜，有空你可以自己弄。早上起来如果不想在家吃，就拿钱去街上买。早上记得多穿点衣服，不要着凉了。知道了吗？”待姑姑说完这些话后，我嘴里嘀里嘟噜着：“那么啰嗦。”,第二天一早，他们便走了。临走前，他们再三
15、叮嘱我，钱放在抽屉里，钥匙要自己放好一天很快就过去了。天渐渐黑了，一人在家，躺在床上，耳边似乎总有一阵寒风在吹，手心冷汗直冒，握着手机的手直颤。正在这时，手机响了，姑姑打电话回来了：“佳佳，冰箱里还有苹果，你饿了就拿来吃。别饿着了，现在正是长身体的时候。晚上早点睡觉。”过了半天，我才说出一句话：“姑姑，我晚上怕。”“别怕，这正是锻炼你胆量的时候。好好地睡一觉，天一亮，不就没事了。”电,话那头的声音停了一下便又响起：“实在不行的话，你就叫霞霞和你一起睡。其实，也没有什么可怕的，相信自己。”以后的每一天晚上，姑姑总是按时打来电话，询问我一日三餐吃的什么，晚上几点睡觉，叫我早上去学校的时候多穿点衣服
16、，晚上点蚊香时不要放那么近等等。虽然这些我都知道，也觉得很啰嗦，但听到这些，我心里暖暖的。,之后的几天晚上我不再怕了，并且很期待电话再次响起。电话那头的声音就如同音符一样飘进我的耳朵里，使我心情愉悦。在那个星期里，在那些叮嘱中，我学会了如何照顾自己，更学会了如何去领悟那份叮嘱中的爱。简单的话语，熟悉的声音。那一声声的叮嘱，便是一点点的爱。那张嘴唇发出的有点诱人却又有点苍老的声音，实在是一种无微不至的关心，在我看来，那是最甜美的字眼。,【点评】材料翔实，逐层深入。考生选取的是离别前后姑姑对自己的叮嘱这件事，有晚饭时的叮嘱、临走前的叮嘱、电话里的叮嘱，材料十分丰富，具体而有说服力。晚饭时和临走前的叮嘱，“我”还不大在意；可夜里的叮嘱让“我”有了安全感；此后每晚的叮嘱让“我”感到温暖和期待。聪明的考生采用了递进式结构，渐次推出主题。,主题积极，语言流畅。姑姑对“我”满是关爱的叮嘱，使“我”学会了照顾自己，使“我”健康、幸福地成长。难怪考生把这份叮嘱、这份“关心”，看作是她心中最美的字眼。此文条理清晰，详略有致，首尾照应，语言若行云流水，畅达又动听。声声叮嘱都是爱，字字句句皆含情。,
