1、第23课时 走向未来的少年,教材研读,知识点一 少年的担当 1.我们是如何探索世界并走向世界的 (1)在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探 索世界的第一道门。我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走 向更加广阔的世界。 (2)世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。 (3)在走向世界的过程中,我们会与世界各地不同国家、不同种 族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历,努 力建立起彼此之间的协作关系。 (4)我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。面对困难时,我们勤于沟 通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。我
2、们一路历练、成 熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 2.青少年如何为世界添光彩 每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产 生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和 世界进步贡献智慧和力量。,3.我们为了适应世界发展趋势要求、全面提升个人素养应怎么 做 (1)不断丰富知识储备,增强人文底蕴。 (2)树立科学精神,掌握科学思维和方法。 (3)增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象。 (4)积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。,4.个人命运与国家命运的关系 (1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来 紧密相连。 (2)国家
3、的发展离不开每个人的努力。青年一代有理想、有本 领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 5.正确认识青少年的责任 (1)青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。 (2)当代青少年的历史责任就是实现中华民族伟大复兴的中国 梦。,(3)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚 踏实地,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩 的人生。 6.为什么要重视培育青少年的情怀与抱负 青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家 未来发展。 7.如何培育青少年的情怀与抱负 (1)我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,
4、践行社会主义核心价值观,并将其转化 为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中 国人,成为中华民族的栋梁。 (2)了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应 的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 (3)要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变 世界的素质和能力。 (4)我们要尊重差异、理解不同,包容多样文化,向国际社会传递 中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界 的纽带,承担起推动人类共同发展的责任。,知识点二 我的毕业季 1.如何积极面对当下的学习 (1)面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入。 (2)要正确面对
5、可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任 务。 (3)九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理。在 这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战,这时会产生学习压 力,我们要坦然面对。 2.缓解考试压力的方法 转移注意力:保持身体放松;自我暗示;保持适度紧张;等等。,3.正确认识学习 (1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进 步的。 (2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务。 (3)学习更是青少年适应未来社会需要所必备的一种能力。 (4)学习应该成为我们的一种生活方式。,4.为什么要在实践中学习 (1)实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观 实际,
6、把握事物的本来面目,从而提高正确认识世界、改造世界的 能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升 自身素质。 (2)学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。青少 年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步 解决,以促进自身的发展和提升。,5.如何在实践中学习,6.终身学习需要养成的习惯,7.为什么要进行职业规划 (1)现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 (2)人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的 要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 (3)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。,8.如何进行职业选择 (1
7、)要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。 (2)要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。 (3)要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。 (4)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自 身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。 9.怎样进行职业生涯规划 (1)自我分析。了解自己,做出正确的自我评价。 (2)环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。 (3)确定目标。在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上,提,出自己的职业生涯目标。 (4)行动计划。围绕目标的实现,确定一个行动计划。 (5)评估调整。请专业人员等对规划进行评估,根据相关指导意见 调整、完善。
8、10.现代社会发展对职业生涯规划产生影响 (1)原因 在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密 切。社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴 起。,(2)变化的表现 人们的职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,就业机会和 挑战越来越多。人们的就业方式越来越多样。除传统就业方 式之外,还有自主创业和自谋职业。 (3)要求 顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素 养,迎接未来世界的挑战。 11.为什么要培养敬业精神 (1)每种职业都承担一定的社会责任,每个工作岗位都有相应的岗 位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为 有道德要求。,(
9、2)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工 作,创造出物质财富和精神财富。 (3)只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求 精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。 12.中学生如何为将来的职业发展奠定基础 (1)初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强法治意 识、涵养道德、健全人格,这些都会为我们将来的职业发展奠定 良好的基础。 (2)我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面 素养,为精彩的明天做好准备。,知识点三 从这里出发 1.初中三年的收获 (1)在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。 (2)参加丰富多彩的实践活动,学会做人
10、,学会做事。 (3)结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同 行。 (4)不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并 进,与法同行。 (5)逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。 知识拓展 (1)初中三年,我们有过迷茫、徘徊、忧虑,但始终,勇敢面对,奋力前行。我们学会反思,总结成功的经验和失败的教 训,每天都在进步。 (2)在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处, 挖掘自己的潜能,实现自我超越。 2.九年级是结束也是开始 (1)九年级,我们站在一个交汇点上,相聚与别离、升学与工作、 学校与社会、过去与未来 (2)九年级是结束。初中毕业,意味着我们九年
11、义务教育的结束, 意味着初中学习生活的结束,意味着一部分同学会结束学校的学 习生活,走上工作岗位。,(3)初中毕业也是开始。初中毕业,我们的人生将进入一个新的阶 段。也许我们会进入更高一级的学校,开始一段新的学习旅程;也 许我们会步入社会,开始我们的职业生涯。 3.学会合理选择 (1)学会合理选择的重要性 在人生道路上,我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影 响。 站在人生十字路口,我们必须思考并决定自己的目标和方向,慎 重作出选择,用行动实现自己的目标。,(2)学会合理选择的方法与技能,4.为什么要畅想未来 畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽 度和广度,更是为了很好
12、地服务社会和国家。 5.畅想未来的要求 (1)需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的 繁荣、人类的梦想相结合。 (2)要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有 意义的人生。 (3)既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。 (4)不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族,的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向 未来。 6.踏上新征程的有利条件 (1)社会条件 我们生于伟大的祖国,欣逢伟大的新时代,国家政治稳定、经济发 展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高,这些都为我们 的成长提供了良好的社会条件。 (2)时代空
13、间 随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁,为我们的 成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华 的广阔舞台。,7.踏上新征程对我们的要求 (1)要做好准备,抓住机会,还要善于创造机会,成就自己。 (2)要增强责任感和使命感,只争朝夕。 (3)勇往直前,朝着既定的目标,去想、去做、去体验、去搏击风 浪、去迎接考验。,知识框图,材料一:强国一代 2017年10月25日,中国青年报在头版发布强国一代一文 指出:“从国家发展的生命周期的角度来看,中国先后经历了站 起来富起来的飞跃,正在走进一个强起来的黄金时代; 而从人的生命周期的角度来看,年轻的80后、90后、00后们,人生
14、黄金时期与两个一百年奋斗目标的实现相吻合,是这一历史 进程的见证者,更是参与者和创造者。未来30年,他们必然担负这 一理想和使命,是不折不扣的强国一代!”实现中华民族伟,热点探究,大复兴这个重要的进程,将伴随现在的青年度过人生中最美好的 阶段。两个生命周期如此幸运交汇、同频共振,是这一代人值得 庆幸的历史机缘。 材料二:“强国一代”成2018年高考作文题 阅读下面的材料,根据要求写作: 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝” 出生。 2008年 汶川大地震,北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完 成;“精准扶贫”开始推动。,2017年
15、网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 2020年 全面建成小康社会。 2035年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘,使命和挑战。你们与新世纪的中 国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料 触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进 “时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄,袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 附注:2017年12月27日,中国青年报在头版刊发了伟大引发生命 共鸣人如何活得更加美好的评论员文章,并
16、推出“强国一 代”有我在特刊,联合中国青年杂志发起“强国一代,路如 何越走越宽”大讨论。,1.一代人有一代人的使命和责任,一代人需要有一代人的作为和 担当。今天,实现中华民族伟大复兴的中国梦和强国梦的历史接 力棒交到我们这一代青年手中了。请你对“强国一代”的内涵 进行解读。 (1)与这个新时代共同成长的一代青年最值得期待,在实现中国 梦、强国梦的生动实践中激扬青春、放飞梦想,是新时代对“强 国一代”的新要求。,(2)“强国一代”是幸福的。他们大部分出生在上世纪八九十年 代,伴随着中国的改革开放,他们正见证着中华民族从富起来到强起来的历史进程,是名副其实的“强国一代”。 (3)“强国一代”是有追
17、求的。伴随着新一轮新技术革命的浪潮, 他们不仅成就了中国“新的四大发明”,更开辟了互联网时代无 比璀璨的发展空间,是充满理想的“创新一代”。 (4)“强国一代”也是有压力的。伴随着中国社会急剧变化的转 型期,他们有困惑、有迷茫,是必须脚踏实地、敢于奋斗的“担当 一代”。,(5)“强国一代”的使命感在于,不仅要能在中国做点事情,还要 为人类、为更长远的事情贡献力量。 2.习近平总书记高度重视青年一代的健康成长。请你说明原 因。 青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望;青年兴 则民族兴,青年强则国家强;赢得青年才能赢得未来,塑造青年才 能塑造未来;青年是祖国的未来、民族的希望;党和国家
18、事业要发 展,青年首先要发展;青年是朝气蓬勃的社会力量,是推动时代大,潮奔涌向前的激流,是中华民族肌体中最鲜活的血液;青年是党和 人民事业发展朝气蓬勃的推动力量;青年是我国社会最积极、最 活跃、最有生气的一支力量;青年肩负着铸造民族辉煌实现中华 民族伟大复兴的重任;中华民族的伟大复兴将通过青年的奋斗变 成现实;中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一 代有志青年接续奋斗;等等。 3.“强国一代”有我在,我们如何成为书写这一段美好历程的实 践者、奋进者和搏击者? 要树立宽广的胸襟和远大的视野;将“小我”之利益融汇到国家 和民族利益之“大我”中;不断丰富知识和文化素养,努力磨砺自,己的品性和人格;培养合作共赢精神,勇于跟上时代的节奏;培养 开拓创新精神;既要坚定理想信念,志存高远,又要脚踏实地,埋头 苦干;勇做时代的弄潮者,善做未来的引领者;等等。(或:热爱祖 国,热爱人民,热爱中国共产党;树立远大理想,立志报效祖国;主动 为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关;努力学习,乐于探索;积 极参加社会实践,培养创新意识和创新能力;加强道德修养,提高 道德水平;热心公益活动,积极参与志愿服务;遵守法律法规,依法 规范自身行为;磨砺坚强意志,积极面对挫折;培养高雅生活情趣, 养成健康文明生活方式;发扬艰苦奋斗精神,不怕苦、不怕累;等 等。),
