1、主题五 科学探究,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考 点 对 接,考点对接,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点1 物质的鉴别 1鉴别：利用物质的特殊性质，设计实验，通过实验现象来把物质鉴别出来的方法。 一般步骤包括：_加试剂观察现象根据现象得出结论；要求实验操作简单，实验现象明显。 2常见气体的鉴别 (1)氧气：用带火星的木条检验，当_，证明该气体是氧气。,取样,带火星的木条复燃,考点对接,(2)二氧化碳：将气体通入澄清石灰水，当_，证明该气体是二氧化碳。 (3)含H2、CO、CH4中的一种或几种，点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上，然后把烧杯迅速翻转过来，加入少量澄清石灰水，振荡。
2、如果出现_，该气体是氢气； 如果出现_，该气体是一氧化碳； 如果出现_，该气体一定含有碳元素和氢元素。,澄清石灰水变浑浊,有水雾，澄清石灰水不变浑浊,无水雾，澄清石灰水变浑浊,有水雾，澄清石灰水变浑浊,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,3常见物质的鉴别,泡沫,棉花,合成纤维,羊毛,刺激性,刺激性,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,4.常见离子的鉴别,气泡,红,蓝,蓝,红,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,白,白,浑浊,稀盐酸,气泡,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,/针对训练/ 1【2016福州】下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是( ) A硬
3、水和软水观察颜色 B氯化钾和氯化铵氢氧化钠 C合成纤维和羊毛纤维点燃闻气味 D一氧化碳和二氧化碳灼热的氧化铜,A,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,解析 硬水和软水都是无色、无味的液体，观察颜色的方法不能鉴别；加入氢氧化钠后有刺激性气味气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钾，现象不同，可以鉴别；点燃后有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛纤维，有刺激性气味产生的是合成纤维，现象不同，可以鉴别；通过灼热的氧化铜，能使氧化铜由黑色变为红色的是一氧化碳，不变色的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别。,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,考点2 物质的除杂和分离 1基本方法 (1)常见的
4、物理方法,大,不溶性固体,小,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,(2)常见的化学方法 除杂试剂选择原则：只能与杂质反应，且生成物与被提纯物质易分离；不能引入新杂质。,BaCl2,稀盐酸,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,2物质的分离 根据物质的性质不同，将物质分离开来，并且不改变原有物质的状态和性质。,稀盐酸,CuSO4,Fe,灼热的CuO,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,/针对训练/ 2【2017长沙】除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是( ),B,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,解析 铁粉和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，
5、这样除去的是铁粉而不是杂质铜，A错误；氯化钠溶于水，沙子不溶于水，加水溶解，形成氯化钠溶液和沙子的混合物，过滤，除去沙子，将滤液蒸发即可得到氯化钠晶体，B正确；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，这样使硫酸钠中又混入了新杂质氯化钠，不能达到实验目的，C错误；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，但二氧化碳中含有少量的一氧化碳，用点燃的方法无法进行操作，不能达到实验目的，D错误。,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,3.【2016荆州】要将KCl、MgCl2和BaSO4固体混合物逐一分离开来，加入的试剂及顺序正确的是( ) A水、AgNO3溶液、稀硝酸 B水、NaOH溶液、稀盐酸 C水、KOH溶液、稀盐酸 D水、KOH溶液、稀硫酸,C,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,考点对接,解析 将三种物质加入水中，氯化钾和氯化镁溶于水形成溶液，硫酸钡不溶于水，所以可以通过过滤的方法分离出第一种物质硫酸钡；再向过滤后的滤液中加入适量的氢氧化钾溶液，可以得到氢氧化镁沉淀和氯化钾溶液，通过过滤的方法，得到氯化钾溶液和滤渣氢氧化镁，氯化钾溶液通过蒸发的方法得到氯化钾固体，氢氧化镁中加入稀盐酸得到氯化镁，然后通过蒸发的方法得到氯化镁固体。,第15课时 物质的检验、鉴别与除杂,
