2018届九年级化学上册第2章身边的化学物质第1节性质活泼的氧气导学案2无答案沪教版201901162145.doc
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1、13第一节 性质活泼的氧气(第二课时)一、目标定向1、了解氧气的工业制法。2、学习实验室制备氧气的反应原理、实验装置和操作方法。二、个体自学(阅读教材、思考问题)1、工业上制备氧气的方法是:分离液态空气法,该方法属于 (填“物理变化”或“化学变化”)2、氧气的实验室制法常用药品有:_;_ _; 。写出反应的文字表达式:_; ;。如何检验一瓶气体是氧气_.用加热的方法制取氧气注意事项:(至少写三点)_,_。3、催化剂的定义: 。三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小组选出代表展示基础学习的成果。四、教师解难1、如何检查装置的气密性2、加热高锰酸钾制取氧气时,为什么试管口要向下倾斜?
2、3、为什么在试管口放置一团蓬松的棉花?4、当加热试管后不久,导管口就有气泡冒出,此时是否要立即开始收集气体?为什么?5、当收集氧气完毕后,为什么先必须将导管移出水面后在熄灭酒精灯?14BA棉花DC6、氧气的收集方法 和 。五、练习检测1下列物质中与其它三种物质的颜色不同的是 ( )A高锰酸钾 B二氧化锰 C木炭 D氧化铜 2采用排水法收集氧气是因为 ( )A、氧气的密度比空气小 B、氧气的密度比空气稍大C、氧气不易溶于水 D、氧气能帮助燃烧3实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中,试管口稍向下倾下斜的原因是( )A、有利于排出氧气 B、便于加热 C、防止空气倒吸 D 避免水倒流,炸裂试管4、在分解过
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