江西省吉安县第三中学高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.2水循环课件中图版必修1.pptx

1、第二节 水的运动 课时1 水循环,导,1、水循环的过程和主要环节2、水循环的成因及地理意义3、人类活动对水循环的影响,思,水循环：1、概念2、类型3、成因4、意义,我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行开始了，我跨过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入了我们的行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的钻进了泥土地下。终于我们又

2、汇聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。小水滴的自述,蒸发,水汽输送,降水,下渗,径流,水循环,1.概念：,指自然界的水通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流等环节，在各种水体之间进行连续不断的运动过程。,1）内因：,2）外因：,海陆间大循环、海上内循环、陆地内循环,3、成因：,4、意义：,使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来。 使物质和能量在各个圈层之间进行着输送和转换，促进了整个自然界的发展演化。 调节了水分和热量地区分布不均 使人类赖以生存的水资源得到更新、持续利用。,2、类型：,水的三态变化,太阳辐射和水的重力,议,1、水循环的特点,2、从水循环角度分析，李白

3、 “黄河之水天上来，奔流到海不复还”说的是哪种类型的水循环？这句话对吗？为什么？3、结合实例，说明人类活动能够对水循环的哪些环节产生影响，举例说明？,观察“水循环类型”图，学生根据自己的理解画出“水循环”示意图，请三位同学上来画.,1、水循环的特点,水循环类型,发生区域,环节,作用,海陆间循环（海陆间大循环）,陆地内循环,海上内循环,_和_之间,_与_之间,_与_之间,蒸发、_输送、凝结降水、_径流、_、_径流,蒸发、_、凝结降水等,蒸发、_等,使_得到补充，_资源得以更新，和人类关系最为_是最重要的类型，又称大循环,补充陆地水的数量很_,水循环的水量最_,展,评,海洋,陆地,水汽,地表,下渗

4、,地下,陆地水,水,陆地,陆地上空,植物蒸腾,少,海洋,海洋上空,凝结降水,大,密切,自然界的水体是相互转化和联系的，通过水循环的各个环节会把海洋和陆地联系在一起，因此黄河水能够“奔流到海还复回”。,展,评,2、从水循环角度分析，李白 “黄河之水天上来，奔流到海不复还”说的是哪种类型的水循环？这句话对吗？为什么？,海陆间水循环,不对,目前，人类活动对全球大气的_几乎没有影响，最主要的影响方式是_。,3 人类活动对水循环的影响,水汽输送,改变地表径流,灌溉,水库,调水,造田,地下径流,人工回灌,地下水,人工降雨,植树造林,修建水库,增加,减少,展,评,课堂小结,1、水循环的过程和主要环节2、水循

5、环的成因及地理意义3、人类活动对水循环的影响 改变地表径流;影响地下径流;影响局部地区大气降水;影响蒸发;影响下渗,内因,外因,地理意义,(1),(2),(3),(4),1、水循环的主要动力是：A、太阳辐射 B、重力 C、大气运动 D、水的三相变化,2下列说法错误的是：A海陆间循环使水资源得以更新 B水循环促使自然界物质的运动C水循环维护全球水的平衡 D水资源“取之不尽，用之不竭”,检,3、在水循环的各个环节中，海洋水进入大气所通过的环节是：A、降水 B、蒸发 C、下渗 D、径流,4、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是； A、滚滚东流的长江水 B、天山山区的冰雪融水 C、柴达木盆地的湖泊水 D、大西洋上未登陆的飓风,检,(2)P所代表的水循环叫_，N所代表的水循环叫_,(1)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽， 水汽被(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_，降落到地面的水，通过(F)_和(D)_ 又返回海洋，这种水循环称为_循环，它使陆地水不断得 到_、_，使水资源得以_。,蒸发,输送,降水,地表径流,地下径流,海陆间,陆地内循环,海上内循环,补充,更新,再生,5、看图回答下列问题,检,