2019年中考历史总复习优化设计第一板块基础知识过关第一部分中国古代史第一单元先秦时期中国境内早期人类与文明的起源早期国家与社会变革课件新人教版.pptx

1、第一部分 中国古代史,第一单元 先秦时期:中国境内早期人类 与文明的起源 早期国家与社会变革,一、史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 1.祖国境内的远古居民,2.河姆渡居民和半坡居民,3.远古的传说,二、夏商周时期:早期国家与社会变革 1.夏商西周的建立和发展,2.西周的分封制 (1)目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土,保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。 (2)内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵,受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周

2、王朝的社会等级制度“分封制”。 (3)等级:周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。,3.青铜器的高超工艺 (1)发现:我国在黄河流域的多个遗址出土了距今5 0004 000年的铜器。如山西襄汾陶寺遗址出土了距今4 000多年的铜容器残片,甘肃齐家文化遗址出土了距今约4 000年的铜镜。 (2)用途:商朝以后,青铜器的数量增多,功能由食器等发展到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物,礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 (3)工艺:商周时期的青铜器制作工艺高超,在铸造技术上,采用“泥范铸造法”,经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工

3、艺制成。 (4)代表:商代后期铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。,4.甲骨文 (1)概念:甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 (2)发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商代和西周甲骨,至今已超过16万片。 (3)造字法:甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 (4)影响:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。,5.动荡的春秋时期 (1)经济:春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,

4、并为开发山林、扩大耕地创造了条件。手工业的规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。 (2)政治:西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派官员管理,职位也不再世袭,由此加强对地方的控制,这样就使分封制逐步瓦解。周王虽然在名义上仍是天下“共主”,但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起,不再听从王命,各自为政,也不再定期向天子纳贡,致使周王室在财政上陷入困境,甚至要依赖诸侯国的经济支持。 (3)军事:周王室地位下降,大的诸侯势力崛起。齐桓公、晋文公、楚庄王、

5、秦穆公等先后称霸,号令诸侯。到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。,6.战国时期的社会变化 (1)政治:战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分,齐国由大夫田氏取代。诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强,史称“战国七雄”。 (2)军事:战国时期,强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号,而是各自为政,扩充军队,力图拓展疆域。著名的战役如桂陵之战、马陵之战、长平之战等都发生在这一时期。,7.商鞅变法 (1)背景:战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。 (2)目的:确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。 (3)时

6、间:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。 (4)内容:政治:确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。经济:废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡。军事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (5)影响:秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。,8.都江堰:公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。 9.百家争鸣 (1)老子:老子是春秋后期楚国人,道家学

7、派的创始人。他认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的;老子在政治上主张“无为而治”。老子的学说集中在老子又称道德经一书中,这部书成为道家的经典。,(2)孔子 政治思想:核心思想是“仁”,提出“仁者爱人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范;推崇西周的制度,主张以德治国。他反对苛政,认为统治者只有实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定。 教育成就:创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,招收不同出身的学生,先后培养了三千弟子,促进了教育在民间的发展。在教学中,注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教

8、育规律,提出了一系列教学原则和方法。 文化影响:孔子是儒家学派的创始人,他的思想后来由其弟子整理成论语一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。,(3)百家争鸣,考法一,考法二,考法三,考法一 元谋人、北京人、山顶洞人、半坡人和河姆渡人的比较,考法一,考法二,考法三,考法一,考法二,考法三,【例1】 河姆渡居民和半坡居民生产和生活状况的共同之处有( ) 都建造房屋,过着定居生活 都能制作陶器 都种植水稻 都饲养家畜 都使用磨制石器 A. B. C. D. 解析: 解答本题可采用排除法。结合所学知识,可知半坡居民和河姆渡居民分别

9、种植粟和水稻,因此说法不正确,排除含的选项,故选B项。 答案:B,考法一,考法二,考法三,考法二 禅让制、世袭制和分封制的概况,考法一,考法二,考法三,【例2】 右图中的周幽王为博妃子一笑,竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度有关( ) A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 解析: 解答本题的关键是明确分封制下周王与诸侯之间的关系。结合所学知识,可知分封制下诸侯需要向周王进献贡物,并服从周王调兵,故会出现周幽王点燃烽火,各诸侯带兵前来保卫周王的情景,因此B项正确。 答案:B,考法一,考法二,考法三,考法三 春秋时期与战国时期的社会变化比较,考法一,考法二,考法三,考法一,考法二,考法三,【例3】 据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了。该段材料反映的历史发展趋势是 ( ) A.诸侯割据混战扩大 B.人民遭受的灾难深重 C.封建制度逐步瓦解 D.国家走向统一的趋势 解析:本题考查春秋战国时期诸侯争霸的社会影响。春秋战国时期的诸侯争霸战争给人们带来种种灾难,有些诸侯国被消灭,但出现了一些疆域较大的诸侯国,这客观上有利于推动国家走向统一,故该段材料反映了国家走向统一的趋势。 答案:D,