1、1乘法的初步认识练习课课 题 练习课(二)课 时 第 4 课时教 学内 容 教科书第 50、51 页教 学目 标1、通过动手操作等实践活动,使学生能够正确理解乘法的含义。2、会读写乘法算式。教学重点 进一步理解乘法的含义,熟悉求几个相同加数的和时,用乘法表示,认识乘号、会读,写乘法算式。教学难点 熟悉求几个相同加数的和时,用乘法表示。教 法 引导巩固法学 法 复习应用法教学准备 练习题 小黑板师生双边活动教学过程一、复习(出示小黑板)1) 写出乘法算式,再读出来。4 个 2 相加 5 个 4 相加 2 和 7 相乘2)3 个 9 相加,和是( ) 。一个因数是 9,另一个因数是 3,积是( )
2、 。二、读一读。45 63 52 34 三、看图写算式 算式是( )( ) 算式是( )( )读作( )乘( ) 读作( )乘( )四、指导完成书本 50-51 页 711 题第 7 题 看题意填空 再写算式第 8 题 根据题意 画图 列算式第 9 题 读题 写算式五、布置作业1.解决问题。(1)每辆三轮车有 3 个车轮,5 辆三轮车一共有几个车轮?2(2)爸爸买了 2 个蛋筒,每个 4 元,一共用了多少元2、把加法算式改写成乘法算式555= 3 33=44= 66666=2222= 1818=7+7+7= 2+2+2+2=10+10+10= 9+9=3、把下面的乘法算式改写成加法算式。(1)73=( )+( )+( )(2)9 5 =( )+( )+( )+( )+( )(3)86=( )+( )+( )+( )+( )+( )(4)104=( )+( )+( )+( )4、一共有多少个圆圈? 乘法算式:( )( )或( )( )5、写出乘法算式。3 个 9 相加。 ( )一个因数是 6,另一个因数是 3。 ( )6 和 4 相乘。 ( )5 个 2 相加 ( )3 个 7 相加 ( )板书设计3