1、1乘法的初步认识练习课课 题 练习课（二）课 时 第 4 课时教 学内 容 教科书第 50、51 页教 学目 标1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、会读写乘法算式。教学重点 进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式。教学难点 熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示。教 法 引导巩固法学 法 复习应用法教学准备 练习题 小黑板师生双边活动教学过程一、复习（出示小黑板）1） 写出乘法算式，再读出来。4 个 2 相加 5 个 4 相加 2 和 7 相乘2）3 个 9 相加，和是（ ） 。一个因数是 9，另一个因数是 3，积是（ ）
2、 。二、读一读。45 63 52 34 三、看图写算式 算式是（ ）（ ） 算式是（ ）（ ）读作（ ）乘（ ） 读作（ ）乘（ ）四、指导完成书本 50-51 页 711 题第 7 题 看题意填空 再写算式第 8 题 根据题意 画图 列算式第 9 题 读题 写算式五、布置作业1.解决问题。（1）每辆三轮车有 3 个车轮，5 辆三轮车一共有几个车轮？2（2）爸爸买了 2 个蛋筒，每个 4 元，一共用了多少元2、把加法算式改写成乘法算式555= 3 33=44= 66666=2222= 1818=7+7+7= 2+2+2+2=10+10+10= 9+9=3、把下面的乘法算式改写成加法算式。（1）73=（ ）+（ ）+（ ）（2）9 5 =（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）（3）86=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）（4）104=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）4、一共有多少个圆圈？ 乘法算式：（ ）（ ）或（ ）（ ）5、写出乘法算式。3 个 9 相加。 （ ）一个因数是 6，另一个因数是 3。 （ ）6 和 4 相乘。 （ ）5 个 2 相加 ( )3 个 7 相加 ( )板书设计3
