1、1葡萄沟课 题 葡萄沟 授课时间 月 日教 具 课件、字词卡片 课时 2 课型 讲授教学目标(用标注出重难点)1、认识葡萄沟真是个好地方,理解课文内容。增强学生的爱国之情,陶冶美的情操。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文主备人 刘晓静 模式 跨越式共性部分 个性部分教学过程(课件展示) 一、引入课题1齐读课题。2课文说葡萄沟是个什么样的地方?(板:真是个好地方)3谈话导入 :到葡萄沟去。二、讲读课文(一)学习一节1引读一节。2你从哪儿看出葡萄沟是个好地方?(板:水果多)(二)学习二节1自读二自然段,数一数第二自然段有几句话,想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。a第二自然段有几个句子?b指
2、名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好?c回答。 (板:葡萄老乡)d葡萄沟的葡萄好在哪儿呢?(分组读二自然段)e回答。 (板:多、美、甜)2从第二自然段哪些地方看出葡萄多,从哪些地方看出葡萄美,从哪些地方看出葡萄甜呢?a自读第二自然段,并分别用符号勾画。b分学习小组讨论,说说你们勾画了哪些地方,为什么勾这些地方。c交流讨论情况:你们从哪些地方看出葡萄多?2教学过程你们从哪些地方看出葡萄美的呢?从哪儿看出葡萄甜呢?3葡萄沟的老乡好在哪儿呢?(板:热情好客)这里的葡萄和老乡给我们留下了深刻的印象。引读二节。(三)学习三节葡萄沟还有什么好呢?(板:葡萄干)这里生产的葡萄干好在哪儿呢?(板:鲜甜)板书设计10、葡萄沟水果 多葡萄 多 美 甜葡萄沟真是个好地方老乡 热情 好客葡萄干 鲜 甜材 料拓展阅读 1、必读:阴房风光50 页、 世界葡萄植物园51 页2、选读:火焰山52 页抓饭趣事51 页内 容创新写话1、补全对话葡萄沟的水果( ) ,这里的葡萄( ) ,维吾尔族老乡( ) ,这里生产的葡萄干( ) 。我多想( )!2、介绍你家乡的一种水果。展示书写成果。(要求一百字以上)教 学 反 思3