1、1葡萄沟课 题 葡萄沟 授课时间 月 日教 具 课件、字词卡片 课时 2 课型 讲授教学目标(用标注出重难点)1、认识葡萄沟真是个好地方，理解课文内容。增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文主备人 刘晓静 模式 跨越式共性部分 个性部分教学过程（课件展示） 一、引入课题1齐读课题。2课文说葡萄沟是个什么样的地方？（板：真是个好地方）3谈话导入 ：到葡萄沟去。二、讲读课文（一）学习一节1引读一节。2你从哪儿看出葡萄沟是个好地方？（板：水果多）（二）学习二节1自读二自然段，数一数第二自然段有几句话，想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。a第二自然段有几个句子？b指
2、名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好？c回答。 （板：葡萄老乡）d葡萄沟的葡萄好在哪儿呢？（分组读二自然段）e回答。 （板：多、美、甜）2从第二自然段哪些地方看出葡萄多，从哪些地方看出葡萄美，从哪些地方看出葡萄甜呢？a自读第二自然段，并分别用符号勾画。b分学习小组讨论，说说你们勾画了哪些地方，为什么勾这些地方。c交流讨论情况：你们从哪些地方看出葡萄多？2教学过程你们从哪些地方看出葡萄美的呢？从哪儿看出葡萄甜呢？3葡萄沟的老乡好在哪儿呢？（板：热情好客）这里的葡萄和老乡给我们留下了深刻的印象。引读二节。（三）学习三节葡萄沟还有什么好呢？（板：葡萄干）这里生产的葡萄干好在哪儿呢？（板：鲜甜）板书设计10、葡萄沟水果 多葡萄 多 美 甜葡萄沟真是个好地方老乡 热情 好客葡萄干 鲜 甜材 料拓展阅读 1、必读：阴房风光50 页、 世界葡萄植物园51 页2、选读：火焰山52 页抓饭趣事51 页内 容创新写话1、补全对话葡萄沟的水果（ ） ，这里的葡萄（ ） ，维吾尔族老乡（ ） ，这里生产的葡萄干（ ） 。我多想（ ）！2、介绍你家乡的一种水果。展示书写成果。（要求一百字以上）教 学 反 思3
