2019版八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第二框根本政治制度教案新人教版.doc

1、- 1 -第二框 根本政治制度【目标定位】教学目标情感态度价值观目标1.树立主人翁意识，热爱我国的政治制度，增强制度自信。2.了解我国国情历史，培养国家意识。能力目标1.增强学生运用科学理论分析政治生活现象的能力。2.增强民主意识和当家作主的能力。知识目标1.知道我国的根本政治制度的基本内容。2.了解各级人民代表大会代表的职权。3.知道人大代表与人民的关系。4.理解实行人民代表大会制度的重要性。5.懂得坚持和完善人民代表大会制度的要求。重点难点人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【课堂设计】情景导入开国大典电影剪辑，导入新课。教师：刚才我们再现了让每一位中国人永远难忘的历史瞬间，从那一刻起中

2、华人民共和国中央人民政府成立了，人民当家作主了，那么人民是怎样当家作主的呢？我们这节课来共同探讨这个问题。教学建议1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度活动一：图片中的知识教师投影展示图片：十三届全国人大一次会议议程- 2 -师生交流：(1)图片反映了我国政治生活中的哪一件大事？体现了我国的哪一项政治制度？(2)自学教材，谈谈你对这项政治制度的认识。教师点拨：(1)图片反映的是一年一度的全国人民代表大会，体现了我国的人民代表大会制度。(2)人民代表大会制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审

3、判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。活动二：结识人大代表教师投影展示：申纪兰自 25 岁当选代表以来，已经连续 12 届当选全国人大代表，成为见证历届人大的“活化石”。尽管腿脚不便，这位耄耋老人不论全体会还是分组讨论，都坚持参加且从不早退，还在会上提出自己的建议。据了解，1956 年 6 月，一届全国人大三次会议通过了高级农业生产合作社示范章程，申纪兰提出的“同工同酬”建议被采纳，该建议后来被写进中华人民共和国第一部劳动法。- 3 -申纪兰每年参加全国“两会”

4、至少带上三、四件建议或议案，80%以上都是关注“三农”问题。可以说，申纪兰是一辈子都在替农民说话、替农民办事的人大代表。思考：(1)结合材料，谈谈申纪兰是怎样践行人大代表职责的。(2)假如有一天你当选人大代表，你会怎样做？(3)联系所学，你认为人大代表与人民有何关系？教师点拨：(1)积极参加人大会议；提出建议或议案；替农民说话、替农民办事等。(2)一方面，密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，深入调研，积极提出议案或建议，按照人民的意愿办事；另一方面，积极学习，转变观念，提高自身素质特别是法律意识，运用微博等现代媒介，捕捉社会焦点问题，提高自己的参政、议政水平，做一个“现代化”的新人大代表

5、。(3)人大代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督，代表人民按照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务。2.坚持和完善人民代表大会制度活动三：时政解读教师投影展示时政材料：习近平总书记在党的十九大报告中指出，加强人民当家作主制度保障。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。师生合作探究：(1)我国为什么要坚持人民代表大会制度？(2)怎样不断完善这一制度？教师点拨：(1)原因：人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。(2)措施：四个“必须”必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；必须保证和发展人民当家作主；必须全面推进依法治国；必须坚持民主集中制。总结归纳：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，我们应该热爱人民代表大会制度，积极向代表反映情况，为发展社会主义民主尽自己的一份力量。- 4 -课堂小结本节课主要学习了我国的根本政治制度，了解了人民代表大会制度的基本内容、坚持和完善人民代表大会制度的意义和要求。通过本节课的学习，想一想你有哪些收获，还存在哪些疑惑？这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：【板书设计】