1、1三位数减两、三位数的笔算教学目标:1、让学生经历探索三位数减两、三位数(退位和不退位)的笔算方法的过程,能正确笔算三位数减两、三位数,并掌握笔算减法的算理。2、使学生在解决实际问题的过程中,体会到计算对于解决实际问题的作用,提高解决实际问题的能力。3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。教学重点:能正确笔算三位数减两、三位数。教学难点:理解三位数减两、三位数(退位和不退位)的算理。教学步骤:一、导入大家喜欢看什么动画片?现在国产的动画片越来越多,大家都非常愿意看,我这里有张统计表,大家来看看。二、探究新知出示 P41 统计表观察统计表,从中你知道了什么?你能提什么样的数学问题?1、我也来
2、提个问题,看大家能不能解决,出示例题 1:2011 年比 2009 年多生产多少部动画片?怎么列算式?竖式会列吗?从哪一位算起?请你自己算一算。指名板演:435-322=1134 3 5- 3 2 21 1 32、这个问题大家很容易解决了,再出个问题,看大家还能不能解决,出示例题 2:2005 年比 2011 年少生产多少部动画片?引导学生读题列出算式 435-86 4 3 5- 8 63 4 9这个算式能不能像刚才那样直接减?个位不够减怎么办?注意:借位要在对应的十位数上打退位点做记号,表示借一当十和个位上的相加再来减 6得 9,现在十位上因为借了一个十,还剩下 2 又不够减,怎么办?再像刚
3、才一样,找更高2位百位在 4 上打上退位点,借一当十,并和十位上的 2 相加再来减 8 得 4,此时百位上剩 3,3减 0 还是 3。3、以上两题做完了,你有什么话想说?小组讨论:笔算万以内减法要注意什么?小组代表汇报讨论结果。4、及时练:完成 P41 做一做请学生上黑板板演,集体订正。三、小结:这节课你学到了什么?计算减法,特别是退位减法一定不要忘记打上退位点,退 1 当十来用。四、作业设计1、完成练习九第 1 题指名板演,集体订正2、完成练习九第 2 题引导学生读题列算式解答3、完成练习九第 3 题先说说加法和减法之间的关系,再针对每一空说说如何求。4、计算451-235 540-107 600-409767-235 600-382 842-758830-678 407-168 900-241教学反思: