1、1三位数减两、三位数的笔算教学目标：1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。教学重点：能正确笔算三位数减两、三位数。教学难点：理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。教学步骤：一、导入大家喜欢看什么动画片？现在国产的动画片越来越多，大家都非常愿意看，我这里有张统计表，大家来看看。二、探究新知出示 P41 统计表观察统计表，从中你知道了什么？你能提什么样的数学问题？1、我也来
2、提个问题，看大家能不能解决，出示例题 1:2011 年比 2009 年多生产多少部动画片？怎么列算式？竖式会列吗？从哪一位算起？请你自己算一算。指名板演：435-322=1134 3 5- 3 2 21 1 32、这个问题大家很容易解决了，再出个问题，看大家还能不能解决，出示例题 2:2005 年比 2011 年少生产多少部动画片？引导学生读题列出算式 435-86 4 3 5- 8 63 4 9这个算式能不能像刚才那样直接减？个位不够减怎么办？注意：借位要在对应的十位数上打退位点做记号，表示借一当十和个位上的相加再来减 6得 9，现在十位上因为借了一个十，还剩下 2 又不够减，怎么办？再像刚
3、才一样，找更高2位百位在 4 上打上退位点，借一当十，并和十位上的 2 相加再来减 8 得 4，此时百位上剩 3,3减 0 还是 3。3、以上两题做完了，你有什么话想说？小组讨论：笔算万以内减法要注意什么？小组代表汇报讨论结果。4、及时练：完成 P41 做一做请学生上黑板板演，集体订正。三、小结：这节课你学到了什么？计算减法，特别是退位减法一定不要忘记打上退位点，退 1 当十来用。四、作业设计1、完成练习九第 1 题指名板演，集体订正2、完成练习九第 2 题引导学生读题列算式解答3、完成练习九第 3 题先说说加法和减法之间的关系，再针对每一空说说如何求。4、计算451-235 540-107 600-409767-235 600-382 842-758830-678 407-168 900-241教学反思：
