1、1连续退位减法教学目标：1、使学生较透彻地理解笔算减法的计算法则，并能应用法则准确地计算连续退位的减法题。2 、培养良好的学习习惯。教学重点：能应用法则准确地计算连续退位的减法题。教学难点：哪一位上的数相减不够时，要从前一位退 1，而且在前一位上的数相减时，要记得减去退去的 1。教学过程：一、复习1、口算： 807 358 634 267 2、笔算： 5427 7935 提问：笔算减法要注意什么？二、新授（一） 、教学例 1师：放假了，同学们都喜欢去旅游，在我国云南有三个美丽的地方，分别是丽江、大理和昆明。请同学们看，这就是我们的行车路线。1、 学生观察书 22 页图：搜集需要的数学信息。从昆
2、明到丽江有 517 千米，从昆明出发到大理，我们已经走了 348 千米。大理到丽江还有多远？2、 列出算式：517-348=3、估算请你估算一下大理到丽江有多远？4、笔算师： 你能精确计算出大理到丽江的路程吗？a. 学生列竖式计算b. 挑生说算法，教师板书 问：连续退位减法中你觉得最容易犯的错误是什么？5、试一试594129= 416358=（二） 、教学例 2师：现在我们把 517 改成 507，你们试着算一算？1、 学生独立计算。2、指名学生到黑板前来，边讲边板书。把讲解权交给学生。23、挑生说一说算法 问：这种中间有 0 的退位减法，最容易犯得错误是什么？4、试一试405167= 803246=三、巩固练习1、列竖式计算472198= 802267= 57398=2、下面的算法对吗？把错误的改正过来。3、计算我最棒!(小组比赛)501-234= 1234798= 937856=818679= 702674= 660387=
