1、1第一节 中东上节作业反馈：教学目标：1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位。2、读中东河流图，分析本区水资源状况。3、阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。重点： 1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位导学过程： 二次备课导： 3 分钟学 一、回忆上节所学说出所学知识要点：“三洲五海之地” 三洲： 。五海： 。二、丰富的石油资源。读课文，结合 P53“中东的石油产区”图。1看出中东是目前世界上石油 最大， 和 石油最多的地区。2、中东石油的储量 、产量 、出口量 ，所以中东有世界 之称。A 储量 B 产量
2、 C 出口量1999 年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比3结合 P52“”图，回答：中东石油的分布在 地区，主要产油国有 、 、 。4结合 P53“波斯湾石油外运航线”图，完成活动三填表：波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。（1）中东是目前世界上石油 最大、生产和 最多的地区。（2）中东石油分布在 及其沿岸地区（3）中东石油主要输往 、 和 等发达国家，（4）有三条主要航线：波斯湾 红海 地中海直布罗陀海峡西欧；波斯湾霍尔木兹海峡 好望角西欧、北美；波斯湾霍尔木兹海峡印度洋 太平洋日本。5、石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？ 。三、匮乏的
3、水资源，读“世界气候分布图” ，回答问题：、中东地区主要有 气候、 气候 气候， 气候分布最广。学生纠错（红色）22、分析图 8.8 麦地那年内各月气温和降水特点：气温 和降水量 总结归纳其气候特征 3、 结合 54 页图 87，文字“中东的河流”回答题本区气候 、 稀少，河流分布 、 。本区的河湖水资源的分配和 ，成为中东地区的有一个焦点。4、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？5、读图 8.3 中东地形。中东以 地形为主，主要的农业区分布在 三角洲和 流域。四、读 55 页课文，结合图 811“阿拉伯人、犹太人和波斯人”中东主要是 种人。大多数居民信仰 ，少数居民
4、信仰 、 教2中东 (城市)被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城.3、读：56 页阅读材料“阿拉伯国家的风俗习惯” 。阿拉伯国家的风俗习惯与 因素有关。4、读 57 页材料及 8.12 巴勒斯坦地区图，谈谈对巴以冲突的感受. 练： 12 分钟 1被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（ ）A麦加 B耶路撒冷 C巴格达 D开罗2中东的居民主要为（ ）A黄色人种 B黑色人种 C白色人种 D混血种人3 水资源匮乏是引发中东国家之间 矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原 因是（ ）A气候干旱，降水稀少B污染和战争的破坏严重C人口多，经济发展快D流经多个国家的国际性河流多4.中东地区许多
5、国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（ ）A 森林资源 B 金属矿产资源 C 煤炭资源 D 石油资源5读中东地区图，完成下列要求。（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。海、海湾：_、_、_、_；湖泊：_；城市：_、_、_、_。（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。3A土耳其海峡 B霍尔木兹海峡 C苏伊士运河（3）写出三条输油路线： 展：5 分钟 1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。评：5 分钟 1、教师对进行小组评价、鼓励。 2、教师引导学生小结本堂知识补：4 分钟教学反思：
