1、1第一节 中东上节作业反馈:教学目标:1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位。2、读中东河流图,分析本区水资源状况。3、阅读材料及图片,了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。重点: 1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位导学过程: 二次备课导: 3 分钟学 一、回忆上节所学说出所学知识要点:“三洲五海之地” 三洲: 。五海: 。二、丰富的石油资源。读课文,结合 P53“中东的石油产区”图。1看出中东是目前世界上石油 最大, 和 石油最多的地区。2、中东石油的储量 、产量 、出口量 ,所以中东有世界 之称。A 储量 B 产量
2、 C 出口量1999 年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比3结合 P52“”图,回答:中东石油的分布在 地区,主要产油国有 、 、 。4结合 P53“波斯湾石油外运航线”图,完成活动三填表:波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。(1)中东是目前世界上石油 最大、生产和 最多的地区。(2)中东石油分布在 及其沿岸地区(3)中东石油主要输往 、 和 等发达国家,(4)有三条主要航线:波斯湾 红海 地中海直布罗陀海峡西欧;波斯湾霍尔木兹海峡 好望角西欧、北美;波斯湾霍尔木兹海峡印度洋 太平洋日本。5、石油是不可再生资源,明天没有石油的中东出路何在? 。三、匮乏的
3、水资源,读“世界气候分布图” ,回答问题:、中东地区主要有 气候、 气候 气候, 气候分布最广。学生纠错(红色)22、分析图 8.8 麦地那年内各月气温和降水特点:气温 和降水量 总结归纳其气候特征 3、 结合 54 页图 87,文字“中东的河流”回答题本区气候 、 稀少,河流分布 、 。本区的河湖水资源的分配和 ,成为中东地区的有一个焦点。4、如果不依靠战争,中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题?5、读图 8.3 中东地形。中东以 地形为主,主要的农业区分布在 三角洲和 流域。四、读 55 页课文,结合图 811“阿拉伯人、犹太人和波斯人”中东主要是 种人。大多数居民信仰 ,少数居民
4、信仰 、 教2中东 (城市)被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城.3、读:56 页阅读材料“阿拉伯国家的风俗习惯” 。阿拉伯国家的风俗习惯与 因素有关。4、读 57 页材料及 8.12 巴勒斯坦地区图,谈谈对巴以冲突的感受. 练: 12 分钟 1被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是( )A麦加 B耶路撒冷 C巴格达 D开罗2中东的居民主要为( )A黄色人种 B黑色人种 C白色人种 D混血种人3 水资源匮乏是引发中东国家之间 矛盾的重要因素,造成水资源短缺的主要原 因是( )A气候干旱,降水稀少B污染和战争的破坏严重C人口多,经济发展快D流经多个国家的国际性河流多4.中东地区许多
5、国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家,而现在不少国家一跃成为世界富裕国家,其致富原因是充分利用了当地丰富的( )A 森林资源 B 金属矿产资源 C 煤炭资源 D 石油资源5读中东地区图,完成下列要求。(1)写出图中序号所代表的地理事物名称。海、海湾:_、_、_、_;湖泊:_;城市:_、_、_、_。(2)将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。3A土耳其海峡 B霍尔木兹海峡 C苏伊士运河(3)写出三条输油路线: 展:5 分钟 1、学生组内展示自己的练习;2、组内质疑问难;3、小组代表展示学习所得和练习答案。评:5 分钟 1、教师对进行小组评价、鼓励。 2、教师引导学生小结本堂知识补:4 分钟教学反思: