1、1.5.1 二项式定理,第1章 1.5 二项式定理,学习目标 1.能用计数原理证明二项式定理. 2.掌握二项式定理的特征及其展开式的通项公式. 3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,知识点 二项式定理,思考1,我们在初中学习了(ab)2a22abb2,试用多项式的乘法推导(ab)3,(ab)4的展开式.,答案,答案 (ab)3a33a2b3ab2b3,(ab)4a44a3b6a2b24ab3b4.,思考2,上述两个等式的右侧有何特点?,答案,答案 (ab)3的展开式有4项,每项的次数是3; (ab)4的展开式有5项,每一项的次数为
2、4.,思考3,能用类比方法写出(ab)n(nN*)的展开式吗?,答案,二项式定理及其概念 (1)二项式定理 (ab)n (nN*)叫做二项式定理, 叫做(ab)n的二项展开式,它一共有 项. (2)二项展开式的通项叫做二项展开式的第r1项(也称通项),用Tr1表示,即Tr1 . (3)二项式系数叫做第r1项的二项式系数.,梳理,右边的多项式,n1,题型探究,解答,类型一 二项式定理的正用、逆用,解答,引申探究 将本例(1)改为求(2x )5的展开式.,解答,(1)(ab)n的二项展开式有n1项,是和的形式,各项的幂指数规律是:各项的次数和等于n.字母a按降幂排列,从第一项起,次数由n逐项减1直
3、到0;字母b按升幂排列,从第一项起,次数由0逐项加1直到n. (2)逆用二项式定理可以化简多项式,体现的是整体思想.注意分析已知多项式的特点,向二项展开式的形式靠拢.,反思与感悟,跟踪训练1 化简(2x1)55(2x1)410(2x1)310(2x1)25(2x1)1.,解答,命题角度1 二项式系数与项的系数,类型二 二项展开式的通项,解答,(1)求展开式第4项的二项式系数;,(2)求展开式第4项的系数;,解答,(3)求第4项.,(1)二项式系数都是组合数 (r0,1,2,n),它与二项展开式中某一项的系数不一定相等,要注意区分“二项式系数”与二项式展开式中“项的系数”这两个概念.,反思与感悟
4、,跟踪训练2 已知 展开式中第三项的系数比第二项的系数大162. (1)求n的值;,解答,所以n281,n9.,(2)求展开式中含x3的项,并指出该项的二项式系数.,解答,命题角度2 展开式中的特定项,解答,3,解 通项公式为,第6项为常数项,当r5时,,(2)求含x2的项的系数;,解答,(3)求展开式中所有的有理项.,解答,令t2,0,2,即r2,5,8. 第3项,第6项与第9项为有理项,它们分别为405x2,61 236,295 245x2.,(1)求二项展开式的特定项的常见题型 求第r项,Tr anr1br1;求含xr的项(或xpyq的项);求常数项;求有理项. (2)求二项展开式的特定
5、项的常用方法 对于常数项,隐含条件是字母的指数为0(即0次项). 对于有理项,一般是先写出通项公式,其所有的字母的指数恰好都是整数的项.解这类问题必须合并通项公式中同一字母的指数,根据具体要求,令其属于整数,再根据数的整除性来求解. 对于二项展开式中的整式项,其通项公式中同一字母的指数应是非负整数,求解方式与求有理项一致.,反思与感悟,跟踪训练3 (1)若 的展开式中x3的系数是84,则a_.,答案,解析,1,当92r3时,解得r3,代入得x3的系数,根据题意得 (a)384, 解得a1.,解析 由题意得n6,,(2)已知n为等差数列4,2,0,的第六项,则(x )n的二项展开式的常数项是_.
6、,答案,解析,160,当堂训练,1.(x2)8的展开式中x6的系数是_.,答案,2,3,4,5,1,解析,解析 由T21 x8222112x6, (x2)8的展开式中x6的系数是112.,112,2.二项式(x )12的展开式中的常数项是第_项.,答案,2,3,4,5,1,解析,9,常数项为第9项.,3.已知 的展开式中含 的项的系数为30,则a_.,答案,2,3,4,5,1,解析,6,4.化简:(x1)55(x1)410(x1)310(x1)25(x1)1_.,答案,2,3,4,5,1,解析,解析 原式(x1)15x5.,x5,解答,2,3,4,5,1,规律与方法,1.求二项展开式的特定项应注意的问题 通项公式的主要作用是求展开式中的特殊项,常见的题型有:求第r项;求含xr(或xpyq)的项;求常数项;求有理项.其中求有理项时一般根据通项公式所得到的项,其所有的未知数的指数恰好都是整数的项.解这类问题必须合并通项公式中同一字母的指数,根据具体要求,令其属于整数,再根据整数的整除性来求解.另外,若通项中含有根式,一般把根式化为分数指数幂,以减少计算中的错误. 2.二项式系数与项的系数的区别 二项式系数Cn与展开式中对应项的系数不一定相等,二项式系数一定为正,而项的系数有时可以为负.,r,本课结束,
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