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三年级语文上册第七单元26乡村的傍晚教案湘教版.doc

1乡村的傍晚教学目标:一、学习要求掌握的生字,会读、会写。认识“恬、卧、倚、袅、炊、缘、躺、蔓、番、啃、哞、旋”12 个生字。二、学习要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。三、有感情的朗读课文,感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。课时安排:一课时第一课时教学目标:1、学习要求掌握的生子,会读、会写生字词。 (教学重点)2、学习要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。 (教学难点)教学过程:一、 导入通过引导学生讲述自己的生活或描述家乡的景色导入新课。 (板书课题)二、 认定目标1、 检查学生预习情况师:课文描写的是一天中什么时候的景色?生:傍晚的景色。师:课文总共有几个自然段?生:5 个自然段。2、 生字教学(1) 板书生字(2) 指名学生说字的结构、部首及组词。(3) 教师领读生字。(4) 由学生领读本课生字。3、 词语解析(1) 夕阳:傍晚的太阳。 (与夕阳相对的是朝阳。 )(2) 炊烟袅袅:烧火做饭时冒出的烟。4、理解课文师:本文是一篇写景记叙文,那么大家想一想作者写的是什么季节、什么时间、什么地方的景?生:从第一自然段中可以知道:是夏季傍晚山村农村的景色。师:从哪些词句可以看出是夏天?生:六月师:课文都写了哪些景物呢?生:夕阳、群山、村落、稻田、山坡、水牛三、布置作业抄写本课生字及词语。三、 板书设计

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