安徽省2019年中考化学总复习第一部分夯实基础过教材第六单元碳和碳的氧化物课件.ppt

1、第六单元 碳和碳的氧化物,面对面“过”考点,构建物质网络,1. 请写出图中字母所代表物质的化学式 A：_ B：_ 2. 请写出图中所涉及的化学方程式,_ _ _ _ _ _,CO,CO2,_ _ _ _ _ _ _,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(合理即可),CO2H2O=H2CO3,H2CO3=H2OCO2,Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2(合理即可),CO22NaOH=Na2CO3H2O,知识梳理,考点,1,碳单质的性质和用途(10年6考),1. 碳单质的物理性质和用途(10年4考) 常见的碳单质有金刚石、石墨和C60等。由于

2、构成它们的碳原子_不同，导致它们在物理性质上差异很大，所以它们不属于同一种物质。(2009.5B) (1)金刚石、石墨、C60的性质和用途,排列方式,硬,软,滑腻,化学,注意：C60不是由原子直接构成的，而是由分子构成的； 碳元素可形成多种碳单质。(2010.8A) (2)木炭、活性炭、焦炭、炭黑的性质及用途 在日常生活和工农业生产中，木炭、活性炭、焦炭、炭黑的主要成分都是碳单质，它们的结构与_类似。 木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有_能力，可用于吸附色素和异味。,石墨,吸附,活性炭的吸附作用比木炭_，常用于水的净化、防毒面具里的滤毒罐、制糖工业、冰箱除味等。2018.11(2)第二空 焦炭

3、多用于冶金工业。 炭黑常用于制造墨汁、油漆、颜料等。,强,2. 碳单质的化学性质(10年6考) (1)稳定性：常温下，碳的化学性质_，如古代用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够长时间保存不褪色。(2016.4A) (2)可燃性2018.10B；2012.14(1)；2009.5D,不活泼,注意：反应物的_不同，可能会导致生成物不同； 木炭在氧气中燃烧没有火焰，但在生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰。2011.14(4),浓度,(3)还原性(10年1考) 与氧化铜反应 a. 现象：_色固体逐渐变为_色； b. 化学方程式：_； 与

4、氧化铁反应(2009.5C) a. 现象：_色固体逐渐变为_色； b. 化学方程式：_； 与二氧化碳反应的化学方程式：_。,红,黑,黑,红,考点,2,一氧化碳和二氧化碳的性质及用途(10年9考，2015年未考查),1. 物理性质的比较,能溶,无,无,无,无,干冰,略小,大,难溶,2. 一氧化碳的化学性质及用途(10年5考) (1)化学性质 可燃性 化学方程式：_。 注意：点燃CO等可燃性气体前，为防止气体不纯发生爆炸，故点燃前应先_。 还原性 a与氧化铜反应 现象：_色固体逐渐变成_色，澄清石灰水_；2009.14(2) 化学方程式：_。2010.13(2),验纯,黑,红,变浑浊,b与氧化铁反

5、应 现象：_色固体逐渐变成_色，澄清石灰水_； 化学方程式：_。 毒性 CO极易与血液中的_结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，严重时会危及生命。2013.14【猜想与假设】；2011.12(3)第一空 注意：a.CO有毒，故有CO参与或生成的实验，必须进行_；2016.2B；2009.14(3) b用煤等含碳燃料燃烧取暖时，一定要保持室内通风，防止CO中毒。2011.12(3)第二空,红,黑,变浑浊,血红蛋白,尾气处理,3. 二氧化碳的化学性质及用途(10年7考),(1)化学性质,既不燃烧，也不支持燃烧 现象：_层的蜡烛先熄灭，_层的蜡烛后熄灭； 结论：CO2_。 注意：在

6、进行如图操作时，若倾倒二氧化碳的速度过快，可能导致上层的蜡烛先接触大量二氧化碳，附近氧气浓度减少造成其先熄灭。2018.12(4),下,上,不燃烧也不支持燃烧,(2)用途 作气体燃料(可燃性)；用于冶金工业(还原性)。,与水反应(2018.9D),现象：紫色石蕊溶液_； 结论：CO2与水发生反应生成H2CO3，_； 化学方程式：_。 注意：使紫色石蕊溶液变色的是碳酸，而不是CO2。,变红,H2CO3能使紫色石蕊溶液变红,与碱反应,a与澄清石灰水反应 现象：澄清石灰水_；2017.15(1)；2016.14(1)；2012.14(1)；2009.14(2) 化学方程式：_；2018.15(2)；

7、2013.14【得出结论】第二空 应用：实验室检验二氧化碳。 b与氢氧化钠反应 化学方程式：_；2014.15(2) 应用：实验室吸收(或除去)二氧化碳。,变浑浊,CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O,2NaOHCO2= Na2CO3H2O,(2)用途(2017.1D；2013.5A),4. 一氧化碳和二氧化碳的鉴别及除杂 (1)鉴别 依据：两种气体的性质不同。 鉴别的方法及现象,CO,CO2,CO,CO2,CO,CO2,CO,CO2,(2)互为杂质时的除杂方法,注意：不能用点燃的方法除去CO2中的CO，CO2气体中的CO属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，因此不能将

8、其中的CO点燃。,请判断下列说法的正误(括号中填“”或“”) (1)二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧( ) (2)干冰是单质( ) (3)实验室常用氢氧化钠溶液检验二氧化碳( ) (4)一氧化碳有毒( ) (5)二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红( ) (6)用煤等含碳燃料燃烧取暖时需保持室内通风( ),提分必练,考点,3,二氧化碳的制取(必考),工业制法：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为_。 2. 二氧化碳的实验室制取(详见实验突破栏目)(必考),考点,4,二氧化碳对生活和环境的影响(10年7考，2018、2012、2011年未考查),1. 二氧化碳对人体健康的影响 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳

9、不能_。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响(如头昏等)，因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。,供给呼吸,注意：在进入久未开启的菜窖、干涸的深井或深洞底部之前，必须先做_。,灯火试验,2. 自然界中二氧化碳的循环和温室效应(10年3考) (1)自然界中二氧化碳的循环(2013.8A),(2)温室效应 加剧原因：大气中_含量的不断增加。 注意：a.二氧化碳不属于空气污染物； b会产生温室效应的气体还有臭氧、甲烷、氟利昂等。 危害 a全球气温_，两极冰川_，使海平面升高，淹没部分沿海城市； b使土地沙漠化、农业减产等。,二氧化碳(或CO2),升高,融化,减缓措施 a减少化石燃

10、料的使用，更多地利用清洁能源，如风能、太阳能等； b促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率； c大力植树造林、严禁乱砍滥伐；(2013.8B) d采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等。(2017.2C；2016.9D),3. 低碳生活(10年5考) (1)所谓“低碳”，就是指较低量的二氧化碳排放。 (2)生活中符合“低碳”理念的生活方式：减少一次性木筷和餐盒的使用；出行少开私家车，多乘公交车或骑自行车；节约用电；购物使用布袋代替塑料袋；提倡纸张双面使用等。(2015.2；2014.6C；2013.1C，2010.7；2009.9D),实验突破,实验,5,二氧化碳的

11、实验室制取(必考),1. 实验药品：大理石(或石灰石)与稀盐酸。2010.12(3)第一空。 2. 反应原理：_。2018.12(2)第二空；2017.15(1)；2013.16；2012.12(1)第二空；2011.13(1)；2010.12(3)第二空,CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2,3. 发生装置(选择依据：反应物状态、反应条件)2018.12(2)第一空；2015.12(1)第二空 反应物状态为_，反应条件为常温，故选择固液常温型发生装置(如图1、2、3)。,固体和液体,伸入液面以下,4. 收集装置(选择依据：气体的密度和溶解性)2018.12(3)；2011.6A 二氧

12、化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气_，故选择_法收集。,5. 检验与验满,(1)检验：把气体通入到澄清石灰水中，若观察到_，证明生成的气体是二氧化碳。2016.14(1)；2013.14(1)；2010.12(4)；2009.14(2),大,向上排空气,底部,澄清石灰水变浑浊,(2)验满：将燃着的木条放在_，若观察到_，证明二氧化碳已经收集满。(2011.6A),6. 吸收2014.15(2)；2012.12(2) 实验室常用氢氧化钠溶液吸收CO2，发生反应的化学方程式为_。,集气瓶瓶口,木条立即熄灭,CO22NaOH= Na2CO3H2O,质疑与创新,7. 实验室制取二氧化碳时药品能否用其

13、他物质代替？ (1)能否用浓盐酸代替稀盐酸，并说明原因：_ _。 (2)能否用稀硫酸代替稀盐酸，并说明原因：_ _ _。 (3)能否用碳酸钠代替大理石，并说明原因：_ _。,不能，碳酸钠是粉末状固 体，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于反应的控制和气体的收集,不能，浓盐酸易挥发， 使生成的二氧化碳中混有HCl气体,不能，稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应的进一步进行,8. CO2的检验 (1)不能用燃着的木条检验二氧化碳气体的原因是_ _。 (2)将CO2通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊的原因可能是_ _。,生成的二氧化碳中混有HCl气体(合理即可),能使燃

14、着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气、稀有气体等也能使燃着的木条熄灭,例 如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。,(1)仪器a的名称是_ 。 (2)向装置中加入固体药品前应进行的操作是_。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，发生装置可选图中的_(填仪器编号，下同)，收集装置可选图中的_。 补充设问,分液漏斗,检查装置气密性,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,A(或B),D,(4)实验室常用_吸收二氧化碳。 (5)检验二氧化碳的方法是_ _。(6)用上述装置制取的CO2在检验时，观察不到澄清石灰水变浑浊，为避免该现象的产生，对装置进行如图改进：,氢氧化钠溶液,将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳,通过饱和NaHCO3溶液的目的是_；通过AgNO3溶液的目的是_；通过浓H2SO4的目的是_。,除去水蒸气(或干燥CO2 ),除去杂质HCl气体,检验HCl是否除尽,