1、第六单元 碳和碳的氧化物,面对面“过”考点,构建物质网络,1. 请写出图中字母所代表物质的化学式 A：_ B：_ 2. 请写出图中所涉及的化学方程式,_ _ _ _ _ _,CO,CO2,_ _ _ _ _ _ _,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(合理即可),CO2H2O=H2CO3,H2CO3=H2OCO2,Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2(合理即可),CO22NaOH=Na2CO3H2O,知识梳理,考点,1,碳单质的性质和用途(10年6考),1. 碳单质的物理性质和用途(10年4考) 常见的碳单质有金刚石、石墨和C60等。由于
2、构成它们的碳原子_不同，导致它们在物理性质上差异很大，所以它们不属于同一种物质。(2009.5B) (1)金刚石、石墨、C60的性质和用途,排列方式,硬,软,滑腻,化学,注意：C60不是由原子直接构成的，而是由分子构成的； 碳元素可形成多种碳单质。(2010.8A) (2)木炭、活性炭、焦炭、炭黑的性质及用途 在日常生活和工农业生产中，木炭、活性炭、焦炭、炭黑的主要成分都是碳单质，它们的结构与_类似。 木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有_能力，可用于吸附色素和异味。,石墨,吸附,活性炭的吸附作用比木炭_，常用于水的净化、防毒面具里的滤毒罐、制糖工业、冰箱除味等。2018.11(2)第二空 焦炭
3、多用于冶金工业。 炭黑常用于制造墨汁、油漆、颜料等。,强,2. 碳单质的化学性质(10年6考) (1)稳定性：常温下，碳的化学性质_，如古代用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够长时间保存不褪色。(2016.4A) (2)可燃性2018.10B；2012.14(1)；2009.5D,不活泼,注意：反应物的_不同，可能会导致生成物不同； 木炭在氧气中燃烧没有火焰，但在生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰。2011.14(4),浓度,(3)还原性(10年1考) 与氧化铜反应 a. 现象：_色固体逐渐变为_色； b. 化学方程式：_； 与
4、氧化铁反应(2009.5C) a. 现象：_色固体逐渐变为_色； b. 化学方程式：_； 与二氧化碳反应的化学方程式：_。,红,黑,黑,红,考点,2,一氧化碳和二氧化碳的性质及用途(10年9考，2015年未考查),1. 物理性质的比较,能溶,无,无,无,无,干冰,略小,大,难溶,2. 一氧化碳的化学性质及用途(10年5考) (1)化学性质 可燃性 化学方程式：_。 注意：点燃CO等可燃性气体前，为防止气体不纯发生爆炸，故点燃前应先_。 还原性 a与氧化铜反应 现象：_色固体逐渐变成_色，澄清石灰水_；2009.14(2) 化学方程式：_。2010.13(2),验纯,黑,红,变浑浊,b与氧化铁反
5、应 现象：_色固体逐渐变成_色，澄清石灰水_； 化学方程式：_。 毒性 CO极易与血液中的_结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，严重时会危及生命。2013.14【猜想与假设】；2011.12(3)第一空 注意：a.CO有毒，故有CO参与或生成的实验，必须进行_；2016.2B；2009.14(3) b用煤等含碳燃料燃烧取暖时，一定要保持室内通风，防止CO中毒。2011.12(3)第二空,红,黑,变浑浊,血红蛋白,尾气处理,3. 二氧化碳的化学性质及用途(10年7考),(1)化学性质,既不燃烧，也不支持燃烧 现象：_层的蜡烛先熄灭，_层的蜡烛后熄灭； 结论：CO2_。 注意：在
6、进行如图操作时，若倾倒二氧化碳的速度过快，可能导致上层的蜡烛先接触大量二氧化碳，附近氧气浓度减少造成其先熄灭。2018.12(4),下,上,不燃烧也不支持燃烧,(2)用途 作气体燃料(可燃性)；用于冶金工业(还原性)。,与水反应(2018.9D),现象：紫色石蕊溶液_； 结论：CO2与水发生反应生成H2CO3，_； 化学方程式：_。 注意：使紫色石蕊溶液变色的是碳酸，而不是CO2。,变红,H2CO3能使紫色石蕊溶液变红,与碱反应,a与澄清石灰水反应 现象：澄清石灰水_；2017.15(1)；2016.14(1)；2012.14(1)；2009.14(2) 化学方程式：_；2018.15(2)；
7、2013.14【得出结论】第二空 应用：实验室检验二氧化碳。 b与氢氧化钠反应 化学方程式：_；2014.15(2) 应用：实验室吸收(或除去)二氧化碳。,变浑浊,CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O,2NaOHCO2= Na2CO3H2O,(2)用途(2017.1D；2013.5A),4. 一氧化碳和二氧化碳的鉴别及除杂 (1)鉴别 依据：两种气体的性质不同。 鉴别的方法及现象,CO,CO2,CO,CO2,CO,CO2,CO,CO2,(2)互为杂质时的除杂方法,注意：不能用点燃的方法除去CO2中的CO，CO2气体中的CO属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，因此不能将
8、其中的CO点燃。,请判断下列说法的正误(括号中填“”或“”) (1)二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧( ) (2)干冰是单质( ) (3)实验室常用氢氧化钠溶液检验二氧化碳( ) (4)一氧化碳有毒( ) (5)二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红( ) (6)用煤等含碳燃料燃烧取暖时需保持室内通风( ),提分必练,考点,3,二氧化碳的制取(必考),工业制法：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为_。 2. 二氧化碳的实验室制取(详见实验突破栏目)(必考),考点,4,二氧化碳对生活和环境的影响(10年7考，2018、2012、2011年未考查),1. 二氧化碳对人体健康的影响 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳
9、不能_。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响(如头昏等)，因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。,供给呼吸,注意：在进入久未开启的菜窖、干涸的深井或深洞底部之前，必须先做_。,灯火试验,2. 自然界中二氧化碳的循环和温室效应(10年3考) (1)自然界中二氧化碳的循环(2013.8A),(2)温室效应 加剧原因：大气中_含量的不断增加。 注意：a.二氧化碳不属于空气污染物； b会产生温室效应的气体还有臭氧、甲烷、氟利昂等。 危害 a全球气温_，两极冰川_，使海平面升高，淹没部分沿海城市； b使土地沙漠化、农业减产等。,二氧化碳(或CO2),升高,融化,减缓措施 a减少化石燃
10、料的使用，更多地利用清洁能源，如风能、太阳能等； b促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率； c大力植树造林、严禁乱砍滥伐；(2013.8B) d采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等。(2017.2C；2016.9D),3. 低碳生活(10年5考) (1)所谓“低碳”，就是指较低量的二氧化碳排放。 (2)生活中符合“低碳”理念的生活方式：减少一次性木筷和餐盒的使用；出行少开私家车，多乘公交车或骑自行车；节约用电；购物使用布袋代替塑料袋；提倡纸张双面使用等。(2015.2；2014.6C；2013.1C，2010.7；2009.9D),实验突破,实验,5,二氧化碳的
11、实验室制取(必考),1. 实验药品：大理石(或石灰石)与稀盐酸。2010.12(3)第一空。 2. 反应原理：_。2018.12(2)第二空；2017.15(1)；2013.16；2012.12(1)第二空；2011.13(1)；2010.12(3)第二空,CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2,3. 发生装置(选择依据：反应物状态、反应条件)2018.12(2)第一空；2015.12(1)第二空 反应物状态为_，反应条件为常温，故选择固液常温型发生装置(如图1、2、3)。,固体和液体,伸入液面以下,4. 收集装置(选择依据：气体的密度和溶解性)2018.12(3)；2011.6A 二氧
12、化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气_，故选择_法收集。,5. 检验与验满,(1)检验：把气体通入到澄清石灰水中，若观察到_，证明生成的气体是二氧化碳。2016.14(1)；2013.14(1)；2010.12(4)；2009.14(2),大,向上排空气,底部,澄清石灰水变浑浊,(2)验满：将燃着的木条放在_，若观察到_，证明二氧化碳已经收集满。(2011.6A),6. 吸收2014.15(2)；2012.12(2) 实验室常用氢氧化钠溶液吸收CO2，发生反应的化学方程式为_。,集气瓶瓶口,木条立即熄灭,CO22NaOH= Na2CO3H2O,质疑与创新,7. 实验室制取二氧化碳时药品能否用其
13、他物质代替？ (1)能否用浓盐酸代替稀盐酸，并说明原因：_ _。 (2)能否用稀硫酸代替稀盐酸，并说明原因：_ _ _。 (3)能否用碳酸钠代替大理石，并说明原因：_ _。,不能，碳酸钠是粉末状固 体，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于反应的控制和气体的收集,不能，浓盐酸易挥发， 使生成的二氧化碳中混有HCl气体,不能，稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应的进一步进行,8. CO2的检验 (1)不能用燃着的木条检验二氧化碳气体的原因是_ _。 (2)将CO2通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊的原因可能是_ _。,生成的二氧化碳中混有HCl气体(合理即可),能使燃
14、着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气、稀有气体等也能使燃着的木条熄灭,例 如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。,(1)仪器a的名称是_ 。 (2)向装置中加入固体药品前应进行的操作是_。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，发生装置可选图中的_(填仪器编号，下同)，收集装置可选图中的_。 补充设问,分液漏斗,检查装置气密性,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,A(或B),D,(4)实验室常用_吸收二氧化碳。 (5)检验二氧化碳的方法是_ _。(6)用上述装置制取的CO2在检验时，观察不到澄清石灰水变浑浊，为避免该现象的产生，对装置进行如图改进：,氢氧化钠溶液,将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳,通过饱和NaHCO3溶液的目的是_；通过AgNO3溶液的目的是_；通过浓H2SO4的目的是_。,除去水蒸气(或干燥CO2 ),除去杂质HCl气体,检验HCl是否除尽,
