2014年山东省济宁市高三第二次模拟考试语文.docx

1、2014 年山东省济宁市高三第二次模拟考试语文 第卷（共 36 分） 一、（ 15 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.脊 梁 （ j） 船 舷 （ xun） 卡 脖子 （ qi） 瞠 目结舌（ chng） B.针 灸 （ ji） 稽 首 （ q） 芝麻 糊 （ h） 戎马倥 偬 （ zng） C.恫 吓 （ dng） 镌 刻 （ jun） 入场 券 （ qun） 浑 水摸鱼（ hn） D.整 饬 （ ch） 符 合 （ f） 应 届生（ yng） 翻箱倒 箧 （ qi） 解析： A 中“舷”应改为 xin； C 中“浑”应改为“ hn”； D 中“符”应改

2、为“ f”，“应”应改为“ yng” 。 答案： B 2.下列词语中 ， 没有错别字的一组是 A.追溯 惊蜇 斑驳 洗耳恭听 B.飓风 凑和 料峭 食不果腹 C.摄像 缥缈 枯燥 立案侦察 D.锤炼 狼藉 簇新 要言不烦 解析： A 蜇改为蛰； B 和改为合； C 察改为查 。 答案： D 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ 1） 我国的金融体制尚不健全，又产生了一些经济过热的问题，这提醒我们 ， 必须通过深化经济体制改革来 金融风险。 （ 2） 新中国成立时，公安的配枪类别比较 ，既有德国造“勃朗宁”，也有驳壳枪，还有左轮甚至枪身比较长的毛瑟手枪。 （ 3） 新世界阳光花园社区

3、舞蹈队试用了戴无线耳机跳广场舞，受到队员们的喜爱，随之，济南范围内的其它社区也纷纷 。 A.解决 繁杂 效仿 B.化解 繁杂 模仿 C.化解 复杂 效仿 D.解决 复杂 模仿 解析：解决：处理问题使有结果，常搭配“矛盾”、 “问题”、 “困难”等；化解：消除，解除，与“风险”搭配较为合适。复杂：事物的种类、头绪等多而杂；繁杂：事情多而且杂乱，前文有“配枪类别”，用“复杂”为宜。模仿：照某种现成的样子学着去做；效仿：效法，学习别人的长处，含褒义。 答案： C 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A.看到中国的崛起，有人不免产生联想，昔日德国的野心会在中国再现吗？答案是否定的。因为今天的

4、中国不能与 100 年前的德国 相提并论 。 B.“苹果”公司最新发布的手机操作系统 ios7，对原有操作方式进行了全面更新，这预示着“苹果”将 改头换面 ，真正告别乔布斯时代的风格。 C.“邹东深呼吸”乡村游的营销已全面展开，不仅通过网络媒体宣传，还制作了乡村旅游手绘攻略图，游客可以 按图索骥 ，尽览邹城乡村美景。 D.随着全球化、信息化的发展，外语词汇的过度使用现象也日趋严重，令人忧虑的是，有些外语词甚至 堂而皇之 地出现在正规出版物和正 式文件中。 解析： A 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待； B 改头换面：比喻只改外表和形式，其内容、实质不变，不能用于形容改变很大；

5、C 按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。根据语境，此处指按照攻略图寻找景点； D 堂而皇之：形容公开或不加掩饰，多含贬义 答案： B 5.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是 A.有分析认为，在物价、医疗上涨等背景下，老年人对自身财务状况渐渐失去信心，安全感降低，很容易陷入赚“快钱”的骗局。 B.只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能用于现实生活。 C.举办微山湖放鱼节，有助于进一步加大微山湖渔业生态环境保护力度，提高群众关心水域生态环境、呵护水生生物资源的意识。 D.病媒（蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一

6、类的小生物）能传播各类疾病，我们虽然制定了有效的防控体系，但其死灰复燃的可能性仍然存在。 解析： A.主谓搭配不当，“医疗”不能“上涨”，在“医疗”后加上“费用”就通顺了； B.不合逻辑，“回收、流通和制造”三个词语在逻辑上词序颠倒，应改为 “制 造、流通和回收”。D.语序不当，“虽然”应放在“我们”前。 答案： C 二、（每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，完成 6 8 题。 “圣贤政治”五种境界 萧祥剑 在中国历史上，“圣贤政治”有几个不同的境界，在不同的历史时期治理的层次境界有高有低，通常讲的是道、德、仁、义、礼五个不同的境界。 群书治要节选的老子庄子里面都讲到：“圣人行不言之

7、教，道不可致也。”最早圣人主持政事，治理天下，行的是不需要言传的教化，遵的是无为而治，他们的治国之道用语言讲不出来。后来由于丢失了这个道，才有德。老子里面讲到：“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。” 在尧帝以前，伏羲氏、黄帝，甚至更早的帝王，都是以道治天下，后来失了道，人们就只能通过德来治理天下。以德治理天下就是，教导人们自己修德，从而教化大家都来修德。尧帝、舜帝、禹帝他们都是在以德治理天下。这个时候人人为公，这就是孔老夫子讲的大 同社会。后来从夏朝夏启开始，大同社会里的禅让制没能够继续，开始出现了“家天下”，这个时候叫“失德而后仁”。夏、商、周的开国君主都是圣人，大多数君王都很

8、贤能，办理政事是以仁为核心。仁是讲仁爱，大家都非常仁爱，社会也很好。夏、商、周每一个朝代都是好几百年。但这个时候人开始有了私心，这是我们讲的“小康之治”。后来周幽王昏庸，西周变为东周，东周又分春秋战国。东周时期仁没有了，但大家还讲义。春秋战国是以义来维系的社会，出现了很多义士，人人都很讲道义。虽然是诸侯争霸，但是名义上还是属于周朝，义还存在着。后来秦国通过商鞅 变法，迅速强大起来，采用的是法治，用严苛的法令来治理国家。虽然是很快强大起来，并且统一了六国，但用法治理国家，收效虽快，灭亡速度也很快。秦朝经过十几年的时间就被推翻了。在中国历史上秦朝是以法治国的唯一一个例子，纯粹用严苛的法律来治理国家

9、，结果国家很快就灭亡了。 汉朝汉高祖刘邦统一天下以后，他吸取秦朝亡国的教训，采用儒家思想，把伦理道德的教化恢复起来。但是人心已经大大不如以前了，义没有了，所以就制定礼。从汉朝一直到清朝，维系着中国社会发展的就是一个“礼”字。礼就是秩序，这是维系社会的最低标准。以上是中国古圣先 王治理国家的五个不同的境界。最高的境界是以道治国，最低的是以礼治国。如果礼没有了，礼崩乐坏，社会风气就马上转向衰败，人人自私自利，社会就会陷入混乱。我们学习群书治要，首先要对这五种治国境界有大致的了解，知道古圣先王是如何来治理国家的。通过弘扬传统文化，把道德仁义礼开始恢复起来。 我们虽然是庶民，但我们可以通过道德仁义礼来

10、修身。身修好了自然家齐，家齐然后国治。 （国学 2014 年第 4 期） 6.下面对于“圣贤政治”的理解，有误的一项是 A.“圣贤政治”的五个境界分别出现在不同的历史时期，层次也有高低之分。 B.老子和庄子都谈到了治理天下的五个境界，而他们最推崇的则是以道治国。 C.从最初的帝王一直到清朝，“圣贤政治”并不是延续不断的，其间也有反例。 D.由汉至清，都靠“礼”维系社会发展，但以礼治国是圣贤治国的最低境界。 解析：文段中只有老子中谈到了“圣贤政治”的五种境界，而庄子没有提及。 答案： B 7.下面有关历史上道、德、仁、义、礼五种治国境界衍变的表述，符合原文意思的一项是 A.尧帝前的圣人无为而治，

11、道行天下；后来失了道，人们就只 能以德治天下。 B.夏、商和西周时代，“失德而后仁”，大家仁爱而无私心，社会秩序良好。 C.整个春秋战国时期，各国都是以义治国，人们讲求道义，出现了许多义士。 D.汉高祖刘邦先用儒家思想治国，后又转用礼制，以礼治国一直延续到清朝。 解析： B 文中说“这个时候人开始有了私心”，因此“人无私心”用语不当，。 C 商鞅变法时期的秦国也属战国，要将“秦国”和“秦朝”分开，因此，“整个春秋战国时期”不当； D儒家思想作为中国封建社会的正统思想，其根本思想是“礼”，因此，“礼”与“儒家思想”是一致的，而 D 项中的“先用儒家思想， 再以礼治国”不符合原文意思。 答案： A

12、 8.根据文意，下列表述不正确的一项是 A.尧、舜、禹时代实行禅让制，重视道德教化，人人为公，被孔子称为大同社会。 B.夏、商、周三代是“小康之治”，各自延续数百年，君王都很贤能，百姓崇尚仁爱。 C.不注重道德教化，单纯以严苛的法令制度治国，是秦国迅速走向灭亡的主要原因。 D.学习群书治要，是为了了解古代圣贤治国的策略，弘扬传统文化，提高道德修养。 解析：“君王都很贤能”说法绝对，其中还有很多暴君，并且原文的表述为“大多数君王都很贤能” 答案： B 三、（ 12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 9 12 题。 陈寿，字本仁，其先新淦人。祖志弘，洪武间代兄戍辽东，遂籍宁远卫。寿少贫

13、甚，得遗金，坐守至夜分，还其主。从乡人贺钦学，登成化八年进士，授户科给事中。视宣、大边防，劾去镇守中官不检者。又尝劾万贵妃兄弟及中官 1 梁芳、僧继晓，系诏狱。得释，屡迁都给事中。 弘治元年，王恕为吏部，擢寿大理丞。刘吉憾恕，讽御史劾寿不习刑名，冀以罪恕。竟调寿南京光禄少卿，就转鸿胪卿。 十三年冬，以右佥都御史巡抚延绥。火筛 2 数盗边，前镇巡官俱得罪去。寿至，蒐军实，广间谍，分布士马为十道， 使互相应援，军势始振。明年，诸部大入，先以百余骑来诱。诸将请击之，寿不可。自出帐，拥数十骑，据胡床指麾饮食。寇望见，疑之，引去。诸道袭击，斩获甚多。朝廷方遣苗逵等重兵至，而寿已奏捷。孝宗嘉之，加录一等。

14、逵欲乘胜捣巢。驻延绥久，战马三万匹日费刍菽不赀。寿请出牧近塞，就水草，众有难色。寿跨马先行，众皆从之，省费数十万。当战捷时，或劝注子弟名籍，寿曰：“吾子弟不知弓槊，宁当与血战士同受赏哉？”竟不许。 十六年以右副都御史掌南院。正德初，刘瑾矫诏逮南京科道戴铣、薄彦徽等，寿抗章论救。瑾怒，令致仕。寻坐延绥仓储亏损， 罚米二千三百石、布千五百匹。贫不能偿，上章自诉。瑾廉知寿贫，特免之。中官廖堂镇陕西贪暴，杨一清以寿刚果，九年正月起抚其地。堂初奉诏制氈幄百六十间，赢金数万，将遗权幸。寿檄所司留备振，复戒谕堂勿假贡献名有所科取。堂怒，将倾之。寿四疏乞休，不得。堂爪牙数十辈散府县渔利，寿命捕之，皆逃归，气益

15、沮。其秋，拜南京兵部侍郎，陕人号呼拥舆，移日不得行。逾年，乞骇骨，就进刑部尚书，致仕。 寿为给事中，言时政无隐，独不喜劾人，曰：“吾父戒吾勿作刑官，易枉人。言官枉人尤甚，吾不敢妄言也。”嘉靖改元，诏进一品阶，遣有司存问，时年 八十有三。寿廉，历官四十年，无家可归。寓南京，所居不蔽风雨。其卒也，尚书李充嗣、府尹寇天叙为之敛。又数年，亲旧赙助，始得归葬新淦。 （节选自明史陈寿传） 【 注 】 中官：宦官。火筛：明朝时，一个北方的少数民族的首领。 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.拥 数十骑 拥：带领 B.就 水草 就：靠近 C.寻 坐 延绥仓储亏损 坐：因获罪 D.赢 金数万 赢：

16、赢得 解析：赢金数万中“赢”的意思是：剩余，赢余 答案： D 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.以 右佥都御史巡抚延绥 以 弱天下之民 B.而 寿已奏捷 或五十步 而 后止 C.宁当 与 血战士同受赏哉 有志 与 力，而又不随以怠 D.所 居不蔽风雨 及其 所 之既倦 解析： A 介词“凭借的身份”；连词，表目的，相当于“来” 。 B 连词，表转折；连词，表顺承 。 C 介词，“和”；连词“和” 。 D 助词，与后面的词语构成名词性所字结构 。 答案： D 11.下列句子，能表现陈寿为官“无隐”的一组是 1 尝劾万贵妃兄弟及中官梁芳、僧继晓 2 诸将请击之，寿不可 3

17、刘瑾矫诏逮南京科道戴铣、薄彦徽等，寿抗章论救 4 吾子弟不知弓槊，宁当与血战士同受赏哉 5 复戒谕堂勿假贡献名有所科取 6 言官枉人尤甚，吾不敢妄言也 A.134 B.256 C.135 D.246 解析：第二句表现陈寿在军事上判断形势的能力；第四句表现陈寿廉洁自律；第六句是自述“不喜劾人” 。 答案： C 12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A.陈寿巡抚延绥时，精心谋划，筹集军用物资，对兵力进行合理的军事布置，军威开始振奋，表现出不凡的军事才能。 B.弘治十三年，敌寇大举进犯，因为兵力空虚，陈寿故意只带领几十个骑兵出帐，指挥饮食，上演了一出精彩的“空城计”。 C.廖堂镇

18、守陕西时贪婪残暴，陈寿受命做陕西巡抚，下令对对廖堂那些盘剥百姓的爪牙进行抓捕，遏制了其嚣张气焰。 D.陈寿为官廉洁，前后做官四十年却从未购置房产，可谓两袖清风，甚至他死后也是在亲朋故旧的帮助下才得以归葬故乡。 解析：后文提及“诸道袭击，斩获甚多”，可见有一定兵力，因此说“兵力空虚”是 错的。 答案： B 第卷（ 114 分） 四、（ 24 分） 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）祖志弘，洪武间代兄戍辽东，遂籍宁远卫。（ 3 分） 解析：该句中的关键词：戍、遂、籍 答案：祖父陈志弘，洪武年间代替兄长戍守辽东，于是入宁远卫军籍。 （ 2）刘吉憾恕，讽御史劾

19、寿不习刑名，冀以罪恕。（ 3 分） 解析：该句中的关键词是：憾、讽、罪 答案：刘吉恨王恕，暗示御史弹劾陈寿不熟悉刑律，希望以此归罪王恕。 （ 3）其秋，拜南京兵部侍郎，陕人号呼拥舆，移日不得行。（ 4 分） 解析：该句中的关键词是：拜、号呼、拥、移日 答案：这年秋天，陈寿被任命为南京兵部侍郎，陕西百姓哭喊着簇拥在他的车子周围，很长时间不能起行。 14.阅读下面这首诗，回答问题。（ 8 分） 鹧鸪天重阳晚眺遇雨 李昌垣 十里平芜带晚霞，萧萧雁归宿汀沙。雨迷村外行人渡，花满溪南处士家。 思往事，负年华，梦魂飘泊任天涯。西风吹换江州鬓，独醉东篱数暮鸦。 （ 1）词上片一、二两句描绘了怎样的景色和氛围

20、？（ 4 分） 解析：此题要找出诗中 “晚霞”“ 大雁”、“汀州”、“平芜” 等意象，加以分析。 答案：本词一、二两句，描绘了平芜苍茫、落霞辉映、归雁纷纷栖落沙洲的景象；通过晚霞、大雁、汀州、平芜等意象，营造了一种萧瑟、寂寥的深秋氛围，给人以落寞、凄清的感受。 （ 2） 词的下片抒发了怎样的情感？请作简要分析。（ 4 分） 解析：找出下片选用的：梦、天涯、西风、鬓发、愁酒、东篱以及暮鸦等意象，体会作者的情感。 答案：作者在下片选用梦、天涯、西风、鬓发、愁酒、东篱以及暮鸦等意象抒发了诗人年华流逝、事业无成的伤感，漂泊无定、只身天涯的悲叹，和秋风染鬓、借酒浇愁、闲数暮鸦的孤独苦闷之情。 15.补写

21、出下列名篇名句中 的空缺部分。（ 6 分） （ 1）子曰：志士仁人， ，有杀身以成仁。（论语卫灵公） 答案：无求生以害仁 （ 2） 。岂余心之可惩？（屈原离骚） 答案：虽体解吾犹未变兮 （ 3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人， 。（陶渊明桃花源记） 答案：黄发垂髫并怡然自乐 （ 4） ，阴阳割分晓。 （杜甫望岳） 答案：造化钟神秀 （ 5）座中泣下谁最多， 。白居易琵琶行） 答案：江州司马青衫湿 （ 6） ，芳草无情，更在斜阳外。 （ 范仲淹苏幕遮 ） 答案：山映斜阳天接水 解析：此题考查学生背诵默课文中出现的重点语句，因此要求学生的默写要准确无误，错一个字，该题无分 。 五、（ 12 分）

22、 16.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话。（ 4 分） 1.而在现代，“治理”一词通常指政府如何运用国家权力来管理国家和人民。 2.“统治”的含义源于拉丁语中对君主行为的描述“像皇帝那样控制、管理国家”，当君主即为统治。 3.无论就君权还是教权而言，“统治”暗含的意义都指单一的权力主体发号施令，人民只有服从、执行的义务。 4.在西方这个“皇帝”既指地上的封建王权，也指教宗教权。 5.古代中国，“治理”一词几乎等同于“统治”，而考察“统治”在西方的词源，发现其与汉语含义在更深层次上同样对等。 解析：第五句是引出论述对象“治理”并指出其在西方的词源含义；由 2 第二句中的“统治的含义源于

23、拉丁语”可判断第二句承接第五句；第四句中的“这个皇帝”即指代第二句中的“像皇帝那样”，前后呼应；第三句是总结“统治”一词暗含的意义，由第一句中的“而在现代”可知属于分析“治理”一词的现代意义，故放在句末。 答案： 52431 17.下面的文段 表述不够简洁，请找出 4 处必须删除的词语，先写出词语所在句子的序号，再写出该词语。（ 4 分） 父母从经济和财力上资助成年子女的现象，被称为“经济再哺”。这一现象在世界各国都不同程度地存在，在当代中国则非常普遍。根据某公司的一项调查结果显示，七成左右中国家庭的老人都曾经或正在资助成年子女。接近一半以上的资助用在子女买房、买车、孩子教育等重大开支项目上，

24、也有大约 20的资助用于吃穿住用等日常消费。随着“经济再哺”这一概念的提出，年轻一代何时“断奶”的问题也随之引发了社会的热烈讨论。 解析：此题主要考查对语 言表达的简洁，流畅的能力。通读全段，找出需删除的词即可。 答案： a.“和财力”； b.“根据”； c.“接近”“以上”二者任取其一； d.“随之” 。 18.马欢的奶奶患有高血压，下面是医生让她所服的某种抗压药说明书的部分内容。请你替马欢写一段话，向文化水平不高的奶奶介绍其中的基本信息。要求语言简明、连贯、得体，100 左右。（ 4 分） 规格： 5mg30 片 /盒 主要成份：苯磺酸氨氯地平。 药理作用：本品为钙离子阻滞剂，通过直接松弛

25、血管平滑肌有效阻抗血压升高。 用法用量：晚睡前以温开水冲服；每日一次，每次一般 5mg，最大剂量 10mg。 不良反应：可见一般性恶心、头痛、口干等，一般始服三天后缓解。 注意：勿与其他抗压药同服。 解析：因为马欢要给奶奶介绍，所以表述不仅准确全面，而且要明白易懂；注意称谓和语气，根据答题情况要酌情给分。 答案：奶奶，这种药治疗您的高血压挺有效的；您只吃这一种药就行了，别再同时吃别的药了。您要在每天晚上睡觉前吃药，用温开水冲着吃；一天吃这一次就行了，一次吃一片，千万别超过两片。刚开始吃时，如果觉得有点恶心、头痛、口干什么的，那是正常反应，过几天就没事了。 六、（ 18 分） 阅读下面的文字 ，

26、完成 19 22 题。 我是爸爸，再见 弧笑弦 我爸不好了。 孙姐来电话时美国这里还是白天，可我觉得天一下就黑了。我匆匆忙忙往国内赶，可还是晚了，死神带上我爸永久地离开了这个世界。 我们父子不和，详情我不愿再提。总之，自从三年前我的母亲过世，我便认为国内的一切都和我没什么关系了。我甚至不愿去想：说不好哪一天，患心肌梗塞又贪杯的父亲也会死去。 我爸的遗体停在太平间，而我身边只有几个叫不上名字的远房亲戚。还有一个人就是孙姐，她是我们家的老邻居。我爸的遗容十分安详，仿佛知道我回来，静静地等着。这份安详加重了我心中的 凄凉：他是我爸爸，我没能为他送终，总得为他办个体面一点的葬礼吧？这样凄凄凉凉地总不成

27、个样子，可我又能怎样呢？ “对了，”孙姐悄悄取出一部手机，“你爸临终前叫我把这个给你。” 一部新手机。新得连指纹都看得清清楚楚。 “开机，”孙姐又说，“这也是你爸说的。”我照办了。开机不到三分钟，手机上传来了短信提示音。“打开看看。”孙姐又说。我又照办了，手机屏上显现一行字：“回来了？我是爸爸。现在按我说的做不要发愁，我会帮你把我的葬礼办得像模像样的。”事出意外，我有点发蒙。 不过，我还是按照短信提示回到家，打开写字台抽 屉，从里面找到一个信封。信封里有个小本子，密密麻麻写满了名字和电话号码，一共有六七十人。他们全是有必要请来参加我父亲葬礼的人。我爸的遗体转到了殡仪馆，接到我电话的人们陆续赶来

28、。自从接到第一个短信，手机每隔一段时间就会显现一条新短信。 “刘，你得叫他刘叔，给他打电话，请他帮你主持我的葬礼。” “别让来宾饿肚子。你给饭店打电话，我跟老板打过招呼了，让他们送盒饭来。每日三餐不能少，少了失礼。” “别求车，我不在乎那排场。找公交公司雇一辆大巴，一天才二百块，省钱又实惠” “我快火化了吧？骨灰盒简简单单的就行，不就是个盒子嘛。” 简单说，我爸的葬礼办得很好。 这一切，居然是凭借他留下的手机，凭借那一条条有如神算般的短信促成的，以致我都不敢相信他真的死了。 葬礼过后，我正在整理他的遗物，孙姐敲门进来。“对了，”孙姐看着遗物说，“你爸好像有遗产给你。”我说没有。“再没收到短信？

29、”孙姐满面狐疑。“没有。”我说着取出那部手机。 可巧，这时一条新的短信出现了：“我是爸爸。我的葬礼办得还好吧？以前爸爸和你有争执，是爸爸不对，因为我老是认为，儿子就该听老子的这些都不提了。你现在要办两件事，一件事是去通信公司结算。他们开通了预约短信业务，你接到的所有的短信都是我预约设定的。另外一件事是，我给你留了笔钱，在银行的保险箱里。你可以随时去领取，保险箱有我设定的密码，密码号是 5468”怎么回事？后面的密码号不显示了。我和孙姐相互对视，瞠目结舌。 我找到了通信公司，对方答复说：没错，那些短信都是我爸过世前半年预定的。根据双方合 同，一旦手机开机，就会自动发送那些由我父亲预先拟好的短信。

30、 “可是，最后这条短信不完整，”我说，“密码部分后面的五位阿拉伯数字，看不见了。”“我也觉得很奇怪。”对方说，“你是第一个开机的人吗？”这是我所没有想到的。“根据合同，这部手机里的短信允许循环发送两遍。会不会有人在你之前开过机，把密码弄没了？”的确，手机并未收到第二遍短信。 我回到了美国，每天照常上班下班，偶尔拿出父亲留给我的手机，出神地看上一会儿。一天，我的邮箱里忽然多了一封国内寄来的挂号信。看过信，我立即跑去银行，发现我的账户里果然多了一笔钱，对 我来说相当多的一笔钱，那正是父亲留给我的遗产。 我把信读了一遍又一遍，直到泪眼模糊。 “我是爸爸。原谅爸爸在短信里骗了你。我料到孙姐会在把手机交

31、给你之前开机偷看，所以银行保险箱和密码什么的，都是我编的，逗她玩儿的。现在邮局的信件、银行的国际汇款，都开通了预约业务，只要医院把我的死亡通知转告你刘叔，他就会帮我把一切办妥。总之，等你看到这封信时差不多就可以去查看汇款了。现在得说再见了。再见，儿子。爸爸爱你。” （选自故事世界 2013 年 18 期，有删改） 19.小说结尾告诉读者，孙姐偷看了手机短信。对于这一点 ，小说在前文埋了哪些伏笔？（ 4分） 解析：此题需对文章进行整体感知，根据题干的要求，筛选、整合相关信息。 答案：爸爸留下的新手机，上面指纹看得清清楚楚。孙姐说“你爸好像有遗产给你”，并问我有没有再收到短信。通信公司问“会不会有

32、人在你之前开过机”。短信允许循环发送两遍，而手机并未收到第二遍短信。（ 4 分，每点 1 分。两点也可合并为一点作答。） 20.分析概括小说中“爸爸”的人物形象。（ 4 分） 解析：阅读全文，找出有关“爸爸”的事情，概括作答。 答案：知错能改。生前一度对儿子专横，后来能反省自己，并通 过短信向儿子道歉。洞察人情。能准确判断亲友、邻居谁可托付，谁会负心。处事周密。料事如神，并能采取恰当的方法，将身后之事安排得十分妥帖。爱子情深。对儿子可能遇到的大小事考虑得无微不至，彻底尽到了一个父亲的责任。（ 4 分，每点 1 分。有其他答案，只要合乎文本实际，也可得分。） 21.小说以“我是爸爸，再见”为题，

33、有什么作用？（ 4 分） 解析：此题需要从小说的人物、情节及主题等方面取列作答。 答案：新颖活泼，吸引读者并激发阅读兴趣。这是小说中短信里最有代表性的话，体现了小说情节的基本特点。这是小说中爸爸的 话，强化了爸爸的人物形象。形象地揭示了小说的父爱主题。 22.这篇小说特别注重讲故事的技巧，即通过层层设置悬念，吸引读者一步步读下去。请根据文本，对此作具体赏析。（ 6 分） 解析：此题需梳理故事情节，注意对构思技巧的分析。 答案：小说中的悬念一个接一个：爸爸病故，葬礼怎么办？父亲留下的手机竟然能用短信指示我办葬礼，这些短信从何而来？短信中的密码号为何不全？是否有人先开过手机？父亲的遗产是怎样汇到美

34、国的？直到结尾，所有的悬念才得到了彻底解答。小说步步为营，层层设伏，使故事情节跌宕起伏，扣人心弦，取得了很好的艺 术效果。 七、（ 60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 组织春游，曾经是许多中小学的“必修课”。春游可以让同学们走进大自然，开阔眼界，陶冶情趣，发散思维；也有利于他们增进了解，加深感情，提高集体归属感。 但是，这么好的事情，为什么现在却很少见了呢？据了解，主要是安全问题。组织集体活动最怕发生意外，一旦出事，学校要承担各种责任，甚至会吃官司。近年来各地已出现不少这样的先例。多一事不如少一事，于是学校便干脆不再组织春游，孩子们也就只能望“春”兴叹了。 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。 答案：略